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加德纳创立的多元智能理论以艺术作为研究起源,目的是"为艺术寻找一席之地",他的研究结果证明音乐智能与其它智能一样是可以独立存在的,在实践中人们更多关注的是多元智能理论的整体结构,较少了解音乐在多元智能理论中的媒介作用,本文从多元智能理论的起源入手,阐述了音乐在多元智能理论中的地位以及它对其它智能的媒介与桥梁纽带作用,并对音乐智能如何实践作了简述。 相似文献
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安利英 《启蒙(3-7岁)》2010,(1)
多元智能教育理论将人的智能分为8个方面,即语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际关系智能、内省智能和自然观察智能。本文为您介绍多元智能游戏,通过游戏培养孩子的各种智能。 相似文献
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加德纳多元智能理论从一种与传统观念不同的角度审视了智能及教育问题。多元智能理论中有关音乐智能的评述,对当前我国的音乐教育具有一定的启发意义。本文试介绍以肖邦钢琴曲为着眼点,多元智能理论为指导,综合运用学生的多元智能,开发学生音乐智能的教学尝试。 相似文献
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加德纳多元智能理论从一种与传统观念不同的角度审视了智能及教育问题。多元智能理论中有关音乐智能的评述，对当前我国的音乐教育具有一定的启发意义。本文试介绍以肖邦钢琴曲为着眼点，多元智能理论为指导，综合运用学生的多元智能，开发学生音乐智能的教学尝试。 相似文献
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刁荣祥 《四川教育学院学报》2004,20(8):11-12
在学校教育中运用多元智能理论 ,推动教育改革 ,已经成为目前教育的一个热点话题之一。多元智能的研究核心是在“多元”二字。要使孩子的智能呈多元化发展 ,我们选择了艺术教育这一开启多元智能的金钥匙。我们认为 ,孩子只要在艺术智能方面得到很好发展 ,其它智能也能得到很好地开启和激活。从大教育的角度上讲 ,如何通过多元智能 ,实现学校教育的高效、科学和人文目标 ,从而顺应时代对教育提出的培养复合型人才的要求 ,是我们一直在努力思考和认真研究的课题。我们感到通过多元智能理论的整合作用 ,构建学科教学与艺术教育交互结构 ,可以较… 相似文献
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<正>音乐是一种表达情感的艺术,在小学音乐欣赏课教学中,通过教师的引导,可以激发学生学习的兴趣,引导学生掌握音乐知识,培养学生的音乐审美能力,提高学生对音乐的感受力、理解力和表现力。小学音乐欣赏课是培养小学生的审美能力和文化素养的重要课程,说明教师应该在教学中积极融入多元智能理论,引导学生掌握正确的学习方法。一、多元智能理论概述多元智能理论由美国哈佛大学心理学家加德纳提出,主要是指人类具有不同的智能结构, 相似文献
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多元智能理论与化学教学的整合 总被引：5，自引：0，他引：5
多元智能理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作地学习,它在教育理论与实践领域产生了极大的影响。根据多元智能理论的内涵,多元智能理论与化学教学的整合途径可以从八个方面入手探索:训练认知策略,发展语言智能;运用空间表征策略,开发视觉-空间智能;运用科学方法,促进数理-逻辑智能发展;加强动觉训练,提高身体-运动智能;训练观察技能,培养自然-观察智能;开展合作学习,塑造人际-交往智能;营造音乐环境,培养音乐-节奏智能;认识元认知要素,开启自我-反省智能。 相似文献
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殷在伟 《中国教育技术装备》2008,(15)
多元智能理论是美国哈佛大学教授、当代著名心理学家和教育家霍华德-加德纳(Howard Cardner)于1983年提出的。它系统地论述了一种全新的人类智能结构理论──多元智能理论。他认为人类的智力是多元的,我们的孩子每个人都具有九种智能即:语言智能、逻辑—数学智能、视觉—空间智能、身体—运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能和生命存在智能。多元智能理论让我们能够更全面地看待学生,更深入地挖掘每个孩子的潜能。 相似文献
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姜发水 《中学物理教学参考》2004,33(12):5-6
运用多元智能理论进行中学物理教学 ,是从传统的“物理教学”向新型的“物理教育”转变的“切入点” ,它突破了学科之间的界线 ,在物理教学中重视并开发学生的多种智能 ,有利于提高物理教学质量和培养学生可持续发展的潜能 .本文结合自己的教学实践 ,浅述应用多元智能理论的体会 .多元智能理论是美国哈佛大学教授霍华德·加德纳经过多年的研究并不断完善 ,最终提出人类有八种智能类型 :语言文学智能、音乐节奏智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能 .多元智能最重要的理念是 :每个人… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
多元智能理论最早由美国哈佛大学霍华德·加德纳教授提出,他的多元智能理论体系认为,任何一个孩子都是一个潜在的天才,只是在日常的表现方面存在着一定的差异性,这套理论对于幼儿教育的启示可谓是极为深远,在幼儿教育阶段对于孩子智能要素的开发和培养非常符合我国现阶段素质教育的教育理念,结合多年的幼儿教育实践经验,重点谈一谈多元智能理论对于幼儿教育的启示。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(16):16-17
The theory of Multiple Intelligence plays an important guidance role in language teaching nowadays. Multiple Intelligence theory points out that human beings' intelligence is multiple. Apart from the usual two forms of linguistics and logical-mathematical abilities, it consists of spatial, musical intelligence and so on. This paper focuses on Multiple Intelligence theory's implications for language teaching and the use of teaching strategies designed on the basis of Multiple Intelligence theory. 相似文献
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音乐智能对高职英语语音教学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
多元智能理论是一种新的教学理论,合理利用人的多元智能可以优化教学过程。其中,音乐智能的合理调动,尤其是音乐歌曲节奏的运用可以对英语语音教学起到很好的促进作用。文章在分析当前高职英语语音教学现状的基础上,结合多元智能理论的音乐智能,从音乐节奏与语音节奏的共性出发,探讨音乐节奏对高职英语语音教学的影响及作用,并提出相关的英语语音教学的配套改革措施。 相似文献
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当前大学英语泛读作业存在许多问题,不能有效地促进英语学习。多元智能理论认为每个学生都有自己的优势智能领域,有自己的学习类型和方法。通过两次实验证明以多元智能理论为基础,对大学英语泛读作业进行设计和研究,可以充分发挥学生的潜能,达到较好的英语学习效果。 相似文献
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老子的音乐美学人格论、心态论、修养论、范畴论一齐构成了他音乐美学思想的基本内容。而其艺术修养的境界论更是与其道论紧密联系在一起。老子音乐美学思想对庄子、墨子的美学思想乃至现代审美观念都产生了深远影响。 相似文献
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多元智能理论与外语教育评价的多元化 总被引：1，自引：0，他引：1
多元智能理论认为,智能是一种生物心理潜能,人类普遍存在的智能类型有言语语言智能、逻辑数理智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能等八种。多元智能理论为高校外语教育评价提供了新的视角。教育评价的形式多种多样,包括诊断性评价、形成性评价、终结性评价、主观评价和客观评价等。外语教育评价的多元化包括教学评价标准的多元化、评价对象的多元化、评价主体的多元化、评价方法的多元化等。多元智能理论为准确、公正地评价每个学生提供了理论依据。 相似文献
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大学英语网络教学是时代的需要,它应在遵循人本主义和多元智能主义的前提下朝“个性化”、“多元化”、“网络化”的方向发展。随著网络教学平台的应用,我们发现大而统的网络教学平台需要一些补充才能开发学习者个性化的智能组合,达到学习者个性化的学习方式。文章从多元智能下八合一教学策略提出对网络平台补充教学课件制作的模式化建议。 相似文献
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赵心宪 《涪陵师范学院学报》2001,17(2):11-19
梁上泉走进中国当代诗坛，其根本驱力是建国初的音乐文学创作。在 ５０年代由颂歌艺术思潮的推涌而形成的音乐文化环境中，梁上泉以新诗成名的同时。也在中国当代音乐文学界崭露头角，并不断取得成就，成为有影响的音乐文学家。梁上泉长期致力于民间音乐文化的积累，广泛涉猎各种民间音乐文学样式，汲取艺术营养，并付诸创作实践，艺术天赋得以充分展现，形成了革命的政治意识与民间音乐品位牢固结合的鲜明创作个性。 相似文献
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秦太明 《泉州师范学院学报》2010,28(5):104-106
萧友梅是我国现代音乐教育的开拓者和奠基者,他的音乐教育思想涉及到我国音乐教育的各个侧面,特别是素质教育。针对我国高校音乐专业面临的一些教育问题,我们必须高起点、大视野、多管齐下,进一步实践萧友梅的音乐教育思想,努力培养高素质艺术人才。 相似文献
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多元智能理论与大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
上世纪80年代美国著名心理学家霍华德．力口德纳提出了多元智能理论，这一理论日益受到世界各国教育界的广泛重视。多元智能观与现代外语教学理论关系密切，其内涵也比任何一种教学法都更加丰富。 相似文献
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葛晓枫 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(4):39-42
马可的音乐创作是置根于广大人民群众和火热的生产劳动之中的 ,因此他创作的歌曲具有强大的生命力和感染力。他在我国歌曲创作、歌剧创作、音乐理论等方面都作出了重要的贡献 ,他不愧为我国当代才情横溢、饱享盛名的人民音乐家。 相似文献