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相似文献
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1.
物理研究离不开数学方法,数学是研究物理的重要工具,在学习物理时,我们一定要正确地运用好这一工具.应用数学工具学习物理,要注意以下几点:①要把概念、规律的数学公式,与用文字、语言叙述结合起来,真正理解式子的物理含意,不要单从纯数学关系上理解公式,避免产生物理意义上的错误.  相似文献   

2.
函数图像法是物理学研究方法的一种,它不仅是定量分析和计算的工具,而且还可以运用数学的抽象和研究方法形成概念,认识物理规律和解决物理问题。  相似文献   

3.
数学思想方法是数学知识的本质,为分析、处理和解决数学问题提供了指导方针和解题策略,为学生进行探究性数学学习提供工具。数学思想方法是学生对数学知识内容的本质认识,对所使用的方法和规律的更改认识,是从某些具体数学内容和对数学的认识过程中抽象概括出的观点,再运用到数学研究中证明其正确性。  相似文献   

4.
《科技风》2016,(18)
常微分方程是数学教育专业、数学与应用数学专业的一门专业基础理论课程。常微分方程是大学本科的一门必修基础课,它是数学分析,高等代数和解析几何等课程的应用和发展。通过学习不仅可加深这三门课已学过的概念和方法,提高应用能力,而且为后继的数学和应用数学各课程准备解决问题的方法和工具,更是通向物理,力学,经济等学科和工程技术的桥梁。本文阐述常微分课程中所蕴含的化归思想,通过对数学思想方法的研究,探究该课程的教学法。  相似文献   

5.
带电粒子在电磁场中的运用除了要求我们对基本的物理规律进行掌握之外,还需要将数学作为工具来进行解题,特别是解析几何的方法,物理中的许多问题用数学知识可以很巧妙的解决,解析几何法更是处理物理问题的重要方法。  相似文献   

6.
王启腾 《科教文汇》2007,(9S):103-103,111
物理研究离不开数学方法,数学是研究物理的重要工具,在学习物理时,我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理,要注意以下几点:①要把概念、规律的数学公式,与用文字、语言叙述结合起来,真正理解式子的物理含意,不要单从纯数学关系上理解公式,避免产生物理意义上的错误。例如,物质密度的定义式是D=m/v,我们能不能根据这个式子的数学关系,说物质的密度ρ与质量m成正比,与体积V成反比呢?不能,因为密度ρ是描述每种物质固有特性的物理量。例如,铝的密度是2.7 X103千克/米3,不管把铝做成小铆钉,还是大铝块,ρ都是这个数值,怎能说它与质量成正比,与体积成反比呢?  相似文献   

7.
数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明.数学也为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础,数学在提高人的推理能力,抽象能力,想象力和创造力等方面有着独特的作用,加强数学教学,提高数学教学质量意义重大.  相似文献   

8.
?数学课程课标?指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。  相似文献   

9.
信息技术与数学的有效整合是数学教育教学现代化的重要内容。本文主要从以下四个方面进行阐述:信息技术作为数学课程教学的演示工具;信息技术作为数学学习交流的媒体;信息技术作为数学研究性学习的工具;信息技术为学生学习数学提供资源环境。通过培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具,将信息技术与数学课程有效整合。  相似文献   

10.
信息技术与数学的有效整合是数学教育教学现代化的重要内容。本文主要从以下四个方面进行阐述:信息技术作为数学课程教学的演示工具;信息技术作为数学学习交流的媒体;信息技术作为数学研究性学习的工具;信息技术为学生学习数学提供资源环境。通过培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具,将信息技术与数学课程有效整合。  相似文献   

11.
潘铁成 《科学中国人》2014,(2S):117-118
数学是“物理学家的思想工具”,它使物理学家能“有条理地思考”并能想象出更多的东西.可以说,正是有了数学与物理学的有机结合,才使物理学日臻完善.物理学的严格定量化,使得数学方法成为物理解题中一个不可或缺的工具。  相似文献   

12.
龚利贺 《科教文汇》2013,(24):151-152
培养创新意识是指要培养高中学生在学习过程中善于观察,有强烈的好奇心,能大胆质疑,敢于提出自己的见解,喜欢寻找多种解决问题的方法。而高中物理学的内容丰富而复杂,既有抽象的物理概念和物理规律,又要运用实验的方法和数学工具,同时还有许多联系生产生活的实际内容,高中学生一般对物理的学习感到比较困难,所以,培养创新意识,提高学习能力很重要。  相似文献   

13.
龚利贺 《科教文汇》2013,(8):151-152
培养创新意识是指要培养高中学生在学习过程中善于观察,有强烈的好奇心,能大胆质疑,敢于提出自己的见解,喜欢寻找多种解决问题的方法。而高中物理学的内容丰富而复杂,既有抽象的物理概念和物理规律,又要运用实验的方法和数学工具,同时还有许多联系生产生活的实际内容,高中学生一般对物理的学习感到比较困难,所以,培养创新意识,提高学习能力很重要。  相似文献   

14.
本文从"电多极矩"的处理方法;通过数学推导,进一步验证"简化补偿"物理思想的正确性,为解决类似复杂问题提供理论指导。  相似文献   

15.
本文以大学物理实验中典型的验证型实验一牛顿第二定律的验证实验为例,讨论了验证型物理实验中的数学处理方法,得出该类实验中,数学处理方法不但要得出所验证的物理规律的数学式,而且更重要的是要通过计算物理量的相关系数确证该数学式所确立的物理规律成立。  相似文献   

16.
斜率,表示一条直线对横坐标轴的倾斜程度,通常用直线和水平线的交角的正切来表示,即K=tgα。斜率在物理教学中有广泛的应用,本文将陈述其一部分。教学中首先要使学生明确,斜率虽然是数学概念,但不可只从数学的角度来看待物理问题,应记住它仅是作为阐述物理概念规律的符号和工具。比如数学中纵横坐标轴均取同一单位和长度,而物理图像的纵横坐标轴却常取不同的单位和长度,那么斜率也就不是α角的α正切数值,而是具有多种特定的物理含义了。以下从二方面讨论:  相似文献   

17.
在当今科技发达的今天,计算机已经得到了广泛的应用,也为数学建模的计算提供了有力工具。本文浅谈了数学建模与计算机在人类生产和生活中的联系及其重要性。  相似文献   

18.
为了探索自然现象和适应生产发展的需要,近20~30年来非线性科学应运而生。非线性科学是一门交缘学科,尤其是与数学和力学、物理的交缘。近代数学的发展对非线性科学有极大的推动作用,如泛函分析、拓扑学和群论,特别是微分动力系统理论,它们是进行非线性分析的重要工具。另一方面,我们还要揭示产生各种非线性现象的物理机理和本质,只有这样才能对“非线性效应”有深刻的理解,并加以控制和利用。  相似文献   

19.
数学史是学习数学、认识数学的工具。人们要弄清数学概念、数学思想和方法的发展过程,增长对数学的通识,建立数学的整体意识,就必须运用数学史作为补充和指导。  相似文献   

20.
新课程背景下高中物理实验的复习策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
物理学是一门以实验为基础的学科,物理学所表达的定律,绝大多数是用实验探索得出来的,也就是通过大量实验进行观察,取得数据,然后加工整理,运用精辟的数学工具,将大量的数据上升为规律。实验能力是高考物理要考查的能力之一,本文就新课程背景下的物理实验复习策略进行详细阐述。  相似文献   

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