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1.
陈思瑶 《河北广播电视大学学报》2011,16(4):104-106
我国公共危机事件频发并呈现复杂化和多样化的特点使得政府难以独自应对公共危机,因此,非政府组织开始进入公众的视野,非政府组织因其政策倡导功能、公共服务功能和社会治理功能有利于应对公共危机。但是,当前我国的非政府组织参与公共危机的管理还存在不足因素,受到我国现行政府制度的制约;自身发展的不足和组织性质模糊的影响,因此,应完善非政府组织参与公共危机管理的各项举措。 相似文献
2.
周春晓 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(2):42-45,77
当前我国正处于公共危机的多发期,非政府组织作为一种社会自治组织,在公共危机治理中凸显其独特的优势。但与此同时,我国非政府组织在参与公共危机治理中还面临着多重困境：公共危机管理能力不足、参与渠道缺失和及时性得不到有效发挥、社会公信力低等。为此,必须通过优化非政府组织的外部参与和治理环境、完善自身制度能力建设、营造良好的志愿互动氛围及民主监督环境等途径,以实现非政府组织在公共危机中的有效参与和治理。 相似文献
3.
非政府体育组织作为公共管理活动的重要参与者,其作用在微观的社会服务和管理中是不可替代的.本文论述了非政府体育组织在公共管理中的地位和重要性,并时我国非政府体育组织的发展思路进行了探究. 相似文献
4.
肖慧 《中国校外教育(理论)》2011,(5):15-15,30
在公共危机管理过程中,政府扮演着主要角色,但政府不是公共危机管理的唯一主体。非政府组织作为公民社会的重要组织,具有贴近民众、灵活快捷等独有的优势,在参与应对公共危机中应该且也能够发挥其重要作用。从认识公共危机和非政府组织开始,指出目前非政府组织在公共危机管理中存在的问题,对非政府组织如何更好地参与公共危机管理进行一些探索,并提出相关的建议。 相似文献
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公共危机治理中的非政府组织参与 总被引：1，自引：0，他引：1
陈秀峰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2008,47(1):76-79
伴随着全球社团革命的兴起及治理理念的提出,现代公共危机的治理主体不仅涉指政府,非政府组织也正在成为一股重要的参与和协作的力量。非政府组织不仅以市场失灵、政府失灵以及公民社会发展等多种理论获得支持,实践中它还通过在公共危机发生前进行宣传与预警、公共危机发生时进行社会动员与整合、公共危机结束后进行善后修复与回应反馈等发挥着重要作用。要实现公共危机的多元共治,需要建立政府与非政府组织的协作伙伴关系,形成良好的互动应对机制;克服制度性缺陷,在非政府组织内部建立完整的危机应对机制以及创建良好的舆论氛围和制度保障,为非政府组织参与治理提供助力。 相似文献
7.
多元主体参与区域公共管理是一种全新的治理机制,然而这种网络化的治理也正面临发展困境.本文从政府、非营利组织、公民以及它们之间的合作关系等4个方面分析了多元主体参与区域公共管理的困境,认为应大力推动体制和机制创新,培育和发展公民社会组织,优化社会治理资源,努力建立并完善公民和非政府组织参与区域公共管理的平台. 相似文献
8.
孔祥香 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(6)
20世纪70年代中后期爆发了一场名为新公共管理的政府改革运动。这场改革重新调整了国家、社会、市场三者的关系,提高了政府公共管理水平及公共服务质量。中国政府在治理公共事务中,也积极吸取了新公共管理运动的新成果,使中国政府治理产生新趋向。 相似文献
9.
城市公用事业的民营化与政府治理结构转型 总被引：3，自引：0，他引：3
吴光芸 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(3):42-44
我国的城市公用事业由于投资主体单一、缺乏竞争、效率低下、服务质量差，急需实行民营化以激活民间资本，提高公共产品的供给效率。因此要求政府组织与非政府组织、公民自治组织等共同承担社会公共管理的责任，建立政府、市场和社会三维框架下的多中心治理模式。 相似文献
10.
浅析非政府公共组织在公共政策过程中扮演的角色 总被引：2，自引：0，他引：2
非政府公共组织是公共管理领域中一个创新型组织形态,它是介于政府与企业之间的一个社会中间体,在公共政策过程中发挥着衔接公共政策主体与客体,与追求自身效用最大化的社会集团博弈的作用。本文论述了非政府公共组织在解决公共政策过程中出现的寻租、公民参与不足、外部性问题等方面的作用,进一步指出了完善非政府公共组织的途径。 相似文献
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《ASHE Higher Education Report》2003,30(1):1-139
Introduction Trends in University Governance Challenges to University Governance Structures Governance Structures in Historical Perspective Governance, Management, and Leadership Depicting Institutional Structure Shared Governance AAUP Versus AGB Perceptions Accountability and Program Review Structural and Cultural Elements of Governance Organizational Culture Trustees' Perspectives Organizational Culture and Governance Competing Perspectives and Expectations Expectations of Faculty, Administrators, and Trustees Facing the Fundamental Challenges Governance from a Presidential Perspective Evolving Issues in the Twenty-First-Century University A Port for Every Pillow Organizational Learning, Leadership, and Change The George Mason Case The Case of the Institutes of Business at the University of the West Indies Governance: State and Campus Surveys Toward a More Effective System Governance: Attitudes and Perceptions Emphases Emerging from the Literature Governance and Teaching and Learning The Environmental Context for Education Organizational Culture and Learning Governance, Information Technology, and Distance Education The Impact of Information Technologies New Models of Higher Education Governance Structures and Educational Technologies E-Learning: Policy Issues and Impact Resource Allocation and Governance Responsibility-Centered Management Performance-Based Program Budgeting: The Basic Questions Caveats and Adjustments to Responsibility-Centered Management A Revised Model of Governance Structure in the Twenty-First-Century University Appendix A: Public and Private University Enrollments, 1998 Appendix B: Survey of University Governance Appendix C: Organizational Culture and Governance References Name Index Subject Index 相似文献
13.
吴锦旗 《山西师大学报(社会科学版)》2011,38(1)
教授治校是一种源自于西方的大学内部管理模式,中国的大学教育在向西方学习的过程中,移植、借鉴了教授治校制度。它先是由北大开始,后来在清华大学被发扬光大,清华大学的教授治校制度能够长期延续和维持,是有其特定的历史情境和内在原因的。教授治校制度直到今天仍然是大学改革的方向。 相似文献
14.
拉斐尔 《忻州师范学院学报》2002,18(1):27-29
程颐的政治思想继承了孟子和孔子的政治论,程颐试图使他们的政治思想与自己的理气论相适应。他依据自己“天理”的本体论观念把“仁政”和”礼国”提高到一个普遍的政治模式。程颐的政治思想除了重视政治的原则和实践的方面以外,还依据诚论提出一种政治性的工夫论来表现政治的形而上学的起源和作用,“立志”、“正心”、“诚意”、“敬”、“修身”都是程颐政治性的工夫论。 相似文献
15.
民主与自治的典范:民国大学中的教授治校制度——从北京大学到清华大学的历史考察 总被引：2，自引：0，他引：2
教授治校是一种源自于西方的大学内部管理模式,中国的大学教育在向西方学习的过程中,移植、借鉴了教授治校制度。它先是由北京大学开始,后来在清华大学被发扬光大,清华大学的教授治校制度能够长期延续和维持,有其特定的历史情境和内在原因,其教授治校制度直到今天仍然是大学改革的方向。 相似文献
16.
“互联网+”理念及技术为教育治理现代化带来了机遇和挑战,研究基于北京市“开放辅导”三年多的“互联网+教育治理”实践历程,从场域理论视角对其在线教育场域的生成、边界松动、重构扩容三个发展阶段进行了深入分析,结论和启示如下:(1)价值共识是“互联网+教育治理”顺利开展的观念性基础;(2)追求教育子场域自治是“互联网+教育治理”的实践演进方向;(3)面向多主体的教育资源建设是解决“互联网+教育治理”实践矛盾的关键;(4)教育治理主体行为的变化是“互联网+教育治理”实践“场域”演进的内生动力;(5)优化数据技术应用能力是推动“互联网+教育治理”实践开展的重要保障。 相似文献
17.
高等教育治理体系是国家治理体系的重要组成部分,符合新时代国家深化改革的发展方向和高等教育强国建设的根本利益,主要包括治理理念、治理组织、治理制度和治理能力等方面。高等教育治理现代化是政府、高校和社会组织实现治理理念现代化、组织现代化、制度现代化和能力现代化的高级过程。新时代我国高等教育治理面临机遇与挑战,亟须进一步明晰高等教育治理现代化的实质表征、制度困境和目标指向,推动高等教育治理现代化,让中国以更加自信、更加积极和更负责任的态度参与全球教育治理。 相似文献
18.
文章以治理和善治的理论视角作为切入点,详细描述和分析了现阶段中国慈善组织的行动方式和活动领域。文章指出,慈善组织的存在及其活动有效地支持了政府的工作,促进了社会的公正与和谐,为中国社会的治理和走向善治作出了自己特有的贡献。最后,文章在分析全球化所引起的国内和国际变化的基础上,指出了治理和善治的可能前景, 相似文献
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在治道变革时代,政府信息公开是政府顺应治道变革的重要制度取向。世界范围内治道变革的兴起和中国改革开放政策的实施,促使我们必须以治道变革为背景思考中国的政府信息公开。治道变革背景下中国政府信息公开的基本价值取向为：效率、人本、开放、服务和公正。 相似文献
20.
唐山市依据治理理论,探索了以六项综合措施和一个评价体系为主要内容的社会矛盾综合调控"六加一"模式。实践证明具有实践和理论上的双重意义。 相似文献