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职业生涯规划课程作为大学新生入学教育的第一课,对新生的职业观、人生观、价值观的树立有着重要意义.本文通过对职业生涯规划课程设置的意义、罗列了课堂教学中出现的一些问题,分析了该课程发展现状,最后提出了提高课程实效性的相关建议. 相似文献
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王瑜 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):61-62
大学生就业关系到人民群众的切身利益和国家经济社会的稳定。职业生涯规划是大学生就业教育指导的重要内容之一,职业生涯规划要从新生抓起。作好大学新生的职业生涯规划有着巨大的现实意义,必将促进新生形成正确的职业价值观,有效的完成职业选择,根据职业生涯规划好自己的大学生活。但对新生的职业生涯规划的探索尚未形成完整的理论体系,需要高校、社会和就业指导者的长期的关注和探索。 相似文献
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新生职业生涯规划教育对大学生今后的就业及发展具有非常重要的意义。本文结合我国大学生的就业形势、职业生涯规划教育基础、新生的实际情况,论证了实施新生职业生涯规划教育的必要性,并进而对今后如何做好新生职业生涯规划教育提出了若干建议:新生职业生涯规划教育应注意本土化研究、注重"定向"引导、凸显个体性并整合社会力量以形成社会合力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
本文通过对高职学生职业生涯规划的教育的现状进行了实地调查,将数据进行汇总、分析、在此基础上分析了当前高职学生职业生涯规划教育的现状,并从完善高职学生的职业启蒙教育、课程体系建设、专业化的师资队伍、本土化职业生涯规划课程教材的运用和教学方法五方面提出对策,对于高职校职业生涯规划课程研究具有理论和现实意义。 相似文献
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对大学新生进行职业规划教育有利于新生尽早确立职业取向,激发学习动力,合理规划未来。通过对苏州科技学院土木学院2011级新生的职业生涯规划进行调查分析,总结分析理工科新生的职业生涯规划现状及存在的问题,并提出运用团体心理辅导等方式对加强新生职业生涯规划教育工作进行思考及建议。 相似文献
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中职毕业生就业质量的提高有赖于中职校加强职业指导工作,而开设职业生涯规划课则是加强职业指导的重要途径。在教学实践中,职业生涯规划课教师应把准中职学生"三脉",即偶像、个性、专业脉,赋予职业生涯规划课时尚气息,焕发职业生涯规划课生动活力,彰显职业生涯规划课现实内涵。 相似文献
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大学新生入学以后,由于"重要他人"的改变、"社会比较"以及对学业困难的归因等因素使自我概念改变。应对大学新生进行学习方法训练,帮助他们结交朋友,加强心理健康教育以及尽早开设职业生涯规划课。 相似文献
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我国职业生涯规划教育应端口前移——基于中美日韩高中生职业生涯规划教育的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高中生职业生涯规划教育与美国、日本、韩国相比还比较落后,存在严重的缺失。一些发达国家的职业生涯规划教育开始较早,在职业生涯规划教育的制度保障、管理机制、框架设计、师资配备、外部支持方面都有成熟的做法。我国应借鉴其他国家的经验,尽快将职业生涯规划教育端口移至义务教育阶段,使中小学生能尽早接受职业启蒙教育,更科学地规划人生。 相似文献
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在新时代人才需求发展的推动下,人们越来越重视个人的职业生涯发展规划.职业启蒙教育不仅是现代职业教育的基础,而且还是整个职业教育体系的起点.小学是基础教育阶段职业启蒙教育的关键时期,在教学过程中传授基础知识的同时,也要充分发挥其独特的育人价值,通过课堂教学融入职业启蒙教育对学生的发展具有重要意义.为了让职业启蒙教育优化小学学科教学,教师要充分挖掘小学各学科教材中职业启蒙素材,使其融入小学学科教学中.本文论述了小学阶段职业启蒙教育的内涵,分析了实施职业启蒙教育的重要性和必要性,探讨了从教学内容、教师、学校三方面融入职业启蒙教育的路径,旨在使学生对职业生涯规划有初步感知,培养学生的职业兴趣,并让学生了解自己,形成初步的职业理想. 相似文献
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张平 《牡丹江教育学院学报》2014,(8):67-68
生涯人物访谈是大学生职业生涯规划课中的一种创新型教学方法。本文从生涯人物访谈在大学生职业生涯规划课中的可行性、操作要点和影响等三个方面,阐述生涯人物访谈在大学生职业生涯规划课中的应用。 相似文献
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职业学校阶段的特点、社会的发展、中职学校的人才培养目标决定了中职学校新生需要职业生涯规划教育。职业生涯规划教育有利于新生认识自我、树立目标、承受挫折、挖掘才能、主动择业。中职学校可以通过开设课程、组织活动、相互评论等方式实施新生职业生涯规划教育。 相似文献
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职业生涯规划教育要坚持以人为本,突出学生主体地位,坚持课内外相结合;实现分层分类引导。(一)教育全程化、内容、系统化职业生涯教育强调系统性、全程性,是一个有计划、渐进式协调平衡的动态发展过程。大一新生需意识唤醒。全面开展自我探索和职业测评,引导学生全 相似文献
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“新生研讨课”是本科教育中新兴起的一种引导性的大学启蒙教育课程。山东大学在借鉴美国和国内“新生研讨课”开设经验的基础上,通过3轮教学实践,探索出适合临床医学专业“新生研讨课”的教学模式,这一模式有助于临床医学专业大学生完成由中学阶段向大学阶段的角色转换。 相似文献
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国家和上海市《中长期教育发展与改革规划纲要》中,都把学生的职业生涯教育作为重要的教育内容。小学阶段有必要开展职业启蒙教育,让孩子从小走进社会、认识社会,为将来的职业生涯打好基础。学生家长从事着各自不同的职业,每一种职业都带有自身的专业性和特殊性,是学校开展职业启蒙教育的宝贵资源。如何开发利用这种资源,如何点燃家长的参与激情,是切实有效地推进职业启蒙教育活动,最终达到最佳活动效果的关键所在。 相似文献
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沈耀 《中小学心理健康教育》2021,(2)
对听障中学生进行职业生涯规划教育越来越受到重视,微课在其职业生涯规划教育中也发挥着越来越重要的作用。制作适合听障学生的微课,运用于职业生涯规划教育中,有利于提高课堂教学效率,拓宽教育途径,提升职业生涯规划教育的成效。 相似文献
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本文针对当前我国大学生职业生涯规划教育的现实状况,结合高校大学生职业生涯规划教育课的教学与实践,对大学生职业生涯规划教育课的课程内容、教学方法进行了积极的思考与探索. 相似文献
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大学一年级是职业生涯规划教育的重要期和关键期，关系着大学生能否合理地规划大学生活以及未来的职业发展。本文以苏州科技学院土木学院2011级新生为例，通过问卷调查，结合文献研究法、归纳分析法，总结分析了理工科新生的职业生涯规划现状，并在此基础上提出运用团体心理辅导方式对于加强新生职业生涯规划教育的相关思考及建议。 相似文献