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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《后宫·甄嫒传》奇高的收视率让一批新鲜面孔为大众所熟知和喜爱,而斓曦,就是其中的一颗闪耀新星。  相似文献   

2.
<正>手抄报可传阅、可观赏,也可张贴,是一种很好的宣传形式。在校园里,手抄报无处不在,无时不在。传统节日来临,办一张节日小报;开展读书交流,办一张读书手抄报;学完一组课文,也可以围绕主题办一张相关的手抄报。各式各样的手抄报丰富了我们的校园生活,也锻炼着我们的语文综合能力。今天,我们就来聊聊如何办好手抄报这个话题,让我们的办报水平再上一个新台阶。  相似文献   

3.
英语手抄报是一种比较常见的学生作品形式。但是,在英语手抄报的利用上却存在着许多问题,很多老师不知道该怎样充分利用英语手抄报,仅仅把英语手抄报作为一种展示学生学习成绩的工具。那么,如何改变英语手抄报高耗低效的现状,让英语手抄报发挥最大的价值呢?一、巧用英语手抄报导入新课  相似文献   

4.
《小火炬》2005,(Z1)
从炎炎盛夏开始的“手抄报DIY大赛”在晴朗的初秋落幕了。虽然天气渐渐凉爽,可同学们参加比赛的热情却依然流连在夏天。即使在截稿日之后,编辑部还陆续收到许多同学寄来的稿件。当编辑们把这些精美的手抄报展开时,仿佛进入了五彩缤纷的大花园。每一份作品就是一朵灿烂的鲜花,在知识的阳光里闪闪发亮。  相似文献   

5.
手抄报     
最近,班级开展了"我为校园添份绿"手抄报比赛活动。我在接到这项任务的时候非常高兴,心想一定要为班级争光,做一份漂亮的手抄报,同时,也让所有的同学从我的手抄报上学到知识。  相似文献   

6.
《师道》2006,(6):64-64
主办:广东省教育厅承办:广东教育杂志社协办:中国移动广东公司一、活动内容(一)我为中华民族自豪(二)我让父母感动(三)我爱书香之家(四)我为建设绿色广东献计策。二、活动项目(一)校讯通杯手抄报、漫画比赛1.参赛对象:全省各中小学的在校学生,既可以个人参赛也可以合作参加比赛。2.参赛作品要求:作品应有较高的思想性和艺术性,展示和描绘真善真善美,弘扬主旋律。手抄报作品规格787×546MM(对开报纸大小)。漫画用420×297MM规格的图画纸为介质。请在作品背画注明题目、学校和作者名称(包含市、县、学校、班级、姓名或小组名称)。不接受用电…  相似文献   

7.
张翠华  唐雅 《河北教育》2005,(20):35-35
(实例1)浓厚的兴趣往往孕育着成功——办英语手抄报 几年前,我曾在参观深圳一所中学时见过英语手抄报。回来后,我便开始让自己的学生尝试。仅仅一天,孩子们的手抄报就问世了。这些作品与深圳学生的相比毫不逊色。其中有幅作品前吸引了不少人,  相似文献   

8.
一、从“手抄报比赛揭晓”谈起: “手抄报比赛揭晓了”,随着这一声呐喊,钟声刚一响,同学们便蜂拥而至看比赛的成绩了。在熙熙攘攘的人流中,不时听到这样的议论声,“高二年级的一等奖被高二、四班夺走了;高一年级的一等奖被高一、五班夺得了”。原来这两个班在各种活动中常常是掉队的。从上面的情况,人们不难看出:语文组搞手抄报活动,是符合学生心愿的,所以他们才会这样关心评选的结果;两个掉队的班一跃而夺得一等奖,这就充分反映了同学办报的热情和积极性,也说明竞争是激烈的。  相似文献   

9.
学校开展手抄报比赛,班主任黎老师所带班的成绩不如其他班级好,无论是”手抄报”的内容还是“手抄报”版式,都显得与其他班有差距。为此,黎老师从其他班挑选了几份“手抄报”拿到自己班里进行展示。不想,自己班里的学生看后不仅没有给予赞美之词,反而表现出蚕服气的神态:这个说这幅插图我见过,那个说那个版面我也能设计,还有的说这个标题是“借用”别人的,等等。在班里的学生眼里,  相似文献   

10.
在学校,手抄报是第二课堂一种很好的活动形式。绘制手抄报,对于学生来说是一个全神贯注、手脑并用的创造过程。如何利用英文手抄报来提高学生的学习能力?我进行了多年的探索与尝试。通过不同类型的手抄报作业,我感受到了学生的多才多艺。一、重点单词短语的考察与听写传统的Dictation已经让部分学生感到乏味无趣,更激发不了学困生的读背积极性。于是,我尝试利用"知识考核手抄报"进行教学。具体做法是:每位学生绘制一张包含单词默  相似文献   

11.
张嫒江苏省宝应县范水镇中心小学美术专职教师,2008年参加工作,负责学校的美术教学工作。近年来,由于勤奋学习、不断探究,所撰写的论文在省市县各级比赛中屡屡获奖;在县级新荷杯小学美术赛课中获得一等奖;  相似文献   

12.
常红 《湖北教育》2005,(12):18-19
这天,我在七年级某班上地理课。当我正给学生讲世界地理知识的时候,突然,“吱——”桌子猛烈的移动声,打破了教室的宁静,找循声一望,只见李强同学紧绷着脸,而坐在他前面的张嫒嫒同学也是满脸怒气。  相似文献   

13.
谢军 《家庭教育》2010,(9):18-19
周末回家,看到女儿正在一张A4纸上又描又画的,那副认真投入的样子,好像真的在做一件什么伟大的工程似的。到了晚饭的时候,小丫头一蹦一跳地拿着她的作品来到我的面前,颇有几分得意地说道:“看看我的手抄报作业完成得怎么样?”看到她那副信心百倍的样子,不用说就能猜到小丫头对自己的创作很满意。于是,我心里暗想:“一定要消消她的士气,免得她骄傲。”把孩子的作业拿在手里,还没顾得上细看,我便先从她的版面设计和颜色搭配上找到了粗糙的地方。  相似文献   

14.
邹君 《家长》2014,(Z1):40-41
正但是,为什么我们的无奈要在孩子身上继续延续,而且是在这无关紧要的事情上?这个周六,上三年级的女儿要完成一项"艰巨"的任务:办一张手抄报。女儿所在的学校举行了"读书月"系列活动。在学校、老师的积极倡导和悉心指导下,女儿读了很多好书,并对读书产生了浓厚的兴趣。看到这些,我很高兴,在这个被网游、肥皂剧充斥的时代里,小小年纪的她能坐下来,读书识墨香,真个是受益匪浅。学校为了检验这一活动的成效,让每一个孩子围绕"读书·知识"办一张手抄报,或许是感触颇多  相似文献   

15.
正在新中国65岁华诞到来之际,山东省枣庄市临城实验小学组织开展了迎国庆手抄报比赛活动。同学们构思巧妙,手抄报版面设计新颖,内容丰富,图文并茂,成为校园文化建设的一道亮丽风景线。  相似文献   

16.
一、巧设情境,激发学习兴趣 小学生学习的目的性和自觉性较弱,教师要想充分发挥学生学习的主动性,就要善于激发学生学习的兴趣。兴趣不但会激发学生学习的主动性,对个性的发展和健康人格的形成也有积极的推动作用。如我在教第9册《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时,给学生创设了这样的情境:课前要求每个学生创作一件作品,可以是一首诗歌、一篇章、一幅画、一张手抄报、一件手工作品等,  相似文献   

17.
老师给我们布置了一份特殊的作业——办一份迎接2008年北京奥运会的手抄报。我准备了一张比较厚的白纸、几支彩笔,找了一些有关北京奥运会的资料。一切准备妥当后,我的手抄报制作开始了。  相似文献   

18.
邹君 《家长》2014,(2):40-41
这个周六,上三年级的女儿要完成一项“艰巨”的任务:办一张手抄报。女儿所在的学校举行了“读书月”系列活动。在学校、老师的积极倡导和悉心指导下,女儿读了很多好书,并对读书产生了浓厚的兴趣。看到这些,我很高兴,在这个被网游、肥皂剧充斥的时代里,小小年纪的她能坐下来,读书识墨香。  相似文献   

19.
启梦文学社     
启梦文学社诞生于2000年9月。从那时起,启梦文学社便成了同学们的精神家园,校园文化的载体。一张张手抄报、一块块黑板报成了同学们发表作品、展示才华的乐园。在戚家绪校长的重视下,2001年9月,《启梦》文学报编辑出版。启梦文学社把“放飞梦想、快乐写作”作为宗旨,开展了丰富多彩的阅读、写作、实践等活动。深入厂矿企业、田间地头、工程建设工地进行社  相似文献   

20.
刘冬珠 《辅导员》2014,(20):57-57
在新中国65岁华诞到来之际,山东省枣庄市临城实验小学组织开展了迎国庆手抄报比赛活动。  相似文献   

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