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张琦 《学生之友(小学版)》2009,(5):21-21
最近,班级开展了"我为校园添份绿"手抄报比赛活动。我在接到这项任务的时候非常高兴,心想一定要为班级争光,做一份漂亮的手抄报,同时,也让所有的同学从我的手抄报上学到知识。 相似文献
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（实例1）浓厚的兴趣往往孕育着成功——办英语手抄报 几年前，我曾在参观深圳一所中学时见过英语手抄报。回来后，我便开始让自己的学生尝试。仅仅一天，孩子们的手抄报就问世了。这些作品与深圳学生的相比毫不逊色。其中有幅作品前吸引了不少人， 相似文献
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曾一书 《中学语文(读写新空间)》1991,(12)
一、从“手抄报比赛揭晓”谈起: “手抄报比赛揭晓了”,随着这一声呐喊,钟声刚一响,同学们便蜂拥而至看比赛的成绩了。在熙熙攘攘的人流中,不时听到这样的议论声,“高二年级的一等奖被高二、四班夺走了;高一年级的一等奖被高一、五班夺得了”。原来这两个班在各种活动中常常是掉队的。从上面的情况,人们不难看出:语文组搞手抄报活动,是符合学生心愿的,所以他们才会这样关心评选的结果;两个掉队的班一跃而夺得一等奖,这就充分反映了同学办报的热情和积极性,也说明竞争是激烈的。 相似文献
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学校开展手抄报比赛,班主任黎老师所带班的成绩不如其他班级好,无论是”手抄报”的内容还是“手抄报”版式,都显得与其他班有差距。为此,黎老师从其他班挑选了几份“手抄报”拿到自己班里进行展示。不想,自己班里的学生看后不仅没有给予赞美之词,反而表现出蚕服气的神态：这个说这幅插图我见过,那个说那个版面我也能设计,还有的说这个标题是“借用”别人的,等等。在班里的学生眼里, 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
张嫒江苏省宝应县范水镇中心小学美术专职教师,2008年参加工作,负责学校的美术教学工作。近年来,由于勤奋学习、不断探究,所撰写的论文在省市县各级比赛中屡屡获奖;在县级新荷杯小学美术赛课中获得一等奖; 相似文献
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正在新中国65岁华诞到来之际,山东省枣庄市临城实验小学组织开展了迎国庆手抄报比赛活动。同学们构思巧妙,手抄报版面设计新颖,内容丰富,图文并茂,成为校园文化建设的一道亮丽风景线。 相似文献
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一、巧设情境，激发学习兴趣 小学生学习的目的性和自觉性较弱，教师要想充分发挥学生学习的主动性，就要善于激发学生学习的兴趣。兴趣不但会激发学生学习的主动性，对个性的发展和健康人格的形成也有积极的推动作用。如我在教第9册《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，给学生创设了这样的情境：课前要求每个学生创作一件作品，可以是一首诗歌、一篇章、一幅画、一张手抄报、一件手工作品等， 相似文献
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唐倩 《小学生导刊(高年级)》2008,(Z1)
老师给我们布置了一份特殊的作业——办一份迎接2008年北京奥运会的手抄报。我准备了一张比较厚的白纸、几支彩笔,找了一些有关北京奥运会的资料。一切准备妥当后,我的手抄报制作开始了。 相似文献
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