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现场教学是在生产现场和实验现场利用现场的物资、设备,进行理论联系实际的实践教学和表演教学,其目的在于使理论力学课的教学结合生产实际和专业实际,帮助学生消化、巩固所学知识,澄清模糊认识,改正错误认识,深化基本概念、基本理论的理解。同时,通过对微型工程实际问题的比较、综合、归纳和最终解决,培养学生分析问题、解决问题的能力。总之,理论力学现场课既是帮助学生掌握所学知识的重要手段,也是开发智力、培养学生独立思考能力的有效措施。如何进行理论力学现场课的教学,笔者根据多年来的教学实践谈一些看法。一、理论力学… 相似文献
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课程设计是培养学生创新能力的重要途径 总被引：6，自引：1，他引：6
工程材料与热加工工艺课程设计是工程类专业一个重要的实践性教学环节,对提高学生综合应用所学知识解决工程实际问题的能力以及创新设计能力等具有重要作用。本文分别从学生的学习自主性、团队合作精神、工程意识培养和实验技能训练等四个方面进行了系统论述。分析表明,课程设计是培养学生创新能力的重要途径。 相似文献
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谈数学练习课的课堂设计长庆采二子弟学校刘芳教学过程是一个整体的动态过程。练习课在小学数学教学中是一个十分重要的环节。因此，数学练习课的设计应注意教学的动态性，知识层次和能力层次的递进，引导学生由易到难地掌握知识。－、基本练习基本练习的材料应选所学知识... 相似文献
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一、试卷讲评课的意义
试卷讲评课是中学英语教学中的重要课型之一,是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力为目的的一种课型。讲评的目的绝不仅仅在于澄清某个问题的正误和对试题进行单纯的分析,重要的是借助讲评使学生复习、巩固所学知识,了解知识的内在联系,提高综合运用知识的能力。通过讲评, 相似文献
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复习课是数学教学的重要课型，是学生对所学知识再认识的过程，是培养学生的数学素养与能力的重要环节。本人从多年的教学实践中认识到，复习课应让学生从更高的角度理解和掌握已学过的知识和技能，进而提高他们的数学能力。那么如何提高初中数学复习课的质量呢？本文就自己的教学实践谈几点看法。 相似文献
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“电子课学生实验包”构想与实践东北电力学院解中秀数字电子技术基础是一门工程性和实践性很强的专业技术基础课，在培养学生动手能力、实验能力、设计能力，即从事科学研究和工程师初步能力方面，起着十分重要的作用．我们为了进一步加强实践性教学环节，给学生创造更多... 相似文献
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一、专业平台课建立后毕业设计科学化的重要性由于专业平台课需要涵盖几个专业方向的知识内容，因此，课程的设置、教材的建设、教学方法的改革等都具有相当大的难度。在这种形式下，加强实践性教学环节就显得尤为重要。就学生本身的特点而言，他们从小学到大学的过程中，熟悉和习惯的学习方式是从书本到书本。他们往往不具备把书本知识灵活地运用到工程实际中去的这种能力素质。毕业设计是锻炼学生综合运用所学知识解决实际问题能力的重要的实践性教学环节，是学生走上工作岗位前工程实际工作的演习，对学生能力素质的提高作用很大。在国家… 相似文献
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自读课教学是语文教学的重要组成部分，与讲读课教学相辅相成，共同构成语文单元教学的整体。教师通过讲读课的教学，让学生掌握阅读同类文章的思路和方法；然后在自读课上指导学生独立阅读，让学生去印证和实践讲读课上所学到的知识和方法；最后引导学生把知识转化为能力，并迁移到课外阅读和写作中去。可以说，自读课是“教”与“不教”之间的桥梁，是培养学生自学能力最有效的途径。 相似文献
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陆玉涵 《初中生世界(初三物理版)》2021,(2):15-17
复习课是初中化学的常见课型,不仅可以让学生加深对知识的理解,还可以锻炼学生运用所学知识分析和解决新问题的能力。化学复习课应注重实验探究和培养创新意识,以此提高学生的学科核心素养。下面,笔者就以“我们周围的空气”一课为例,谈谈如何进行复习课的教学设计。 相似文献
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讲评课是分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。讲评的目的绝不仅仅在于澄清某个问题的正误和对试题进行单纯的分析．更重要的是借助讲评使学生复习、巩固所学知识,了解知识的内在联系,提高综合运用知识的能力。此外,讲评还能培养学生的思维能力．使学生掌握分析问题和解决问题的方法,形成举一反三的知识迁移能力。 相似文献
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《机械设计基础》是机类工科专业的主干课程之一,是一门培养学生机械设计能力的重要技术基础课。《机械设计基础》课程设计是该课程的一个教学环节,是培养学生独立运用所学知识综合分析和解决工程实际问题能力的重要教学步骤,是培养学生机械设计能力的一次较全面的设计训练,它对学生将来从事工程技术工作具有极其重要的意义和深远的影响。因此,改进机械设计基础课程设计的教学方法,提高机械设计基础课程设计的教学地位,对培养学生机械设计的独立工作能力和创造能力是十分必要的。一、课程设计教学的具体作法在机械设计基础课程设计的教学活… 相似文献
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邓兴隆 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):136-136
化学是一门以实验为基础的自然科学.在中学阶段,化学实验不仅是学习目的,也是学习的手段.通过实验,学生不仅能获得物质及变化的感性材料,有利于形成相关化学基本概念,理解和巩固所学化学基础知识,还能进一步培养学生的观察能力、分析综合能力、想象力和实验动手能力.因此化学实验在中学化学教学中具有重要意义.下面笔者就中学化学实验教学谈几点看法. 相似文献
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微生物学自主设计实验教学改革探索 总被引：11，自引：0，他引：11
微生物学实验是微生物学教学的重要组成部分,对 于验证课堂教学所学知识、加深对微生物学基础知识和基础理论的理解和掌握,获得微生物学的研究方法及实验基本技能,提高分析问题及解决实际问题的能力起着非常重要的作用。同时也为继续深入学习生物化学、分子生物学、基因工程等后续课程打下基础。传统微生物学实验教学的基本模式是教师依据实验教学计划,合理安排每次实验的内容,准备实验材料和器具,安排实验程序,然后指导学生完成规定的实验内容,最后学生写出实验报告。这种传统的实验教学模式的优点是目的明确,通过完成不同实验使学生分别… 相似文献
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复习课是教学工作的重要环节,特别是毕业班的复习课,上得好会使学生各方面的能力提高很快,在考试中考出好成绩。所谓复习课是指学生在学习的某一阶段,以巩固、梳理所学的知识,促进其系统化,提高运用所学知识解决实际问题的能力为重要任务的一种课型。 相似文献
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刘加霞 《小学教学(数学版)》2010,(10):46-48
数学练习课和复习课是重要的课型,但作为研究课进行研究有难度,难点之一是恰当准确地确定教学目标。数学练习课的教学目标是什么？一般说来主要是巩固所学知识,提高学生对基本概念的理解水平,另一方面是提升学生的数学思维水平与解决问题能力,尤其是解决比较复杂问题的能力。 相似文献
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社会教学中的复习课十分重要，它是巩固所学知识，检测教学目标的重要举措。社会学中的概念、时差计算、地形特点、矿物分布规律等知识，都要通过练习来巩固；学生分析问题的能力，学生创新意识和实践的能力，更需要通过练习来培养和提高。近年来，我校老师在教学中积累了不少经验，对于社会练习有很多较好的做法，主要是紧紧围绕以下几方面去进行： 相似文献
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复习课的基本目的是巩固和深化所学的基础知识，进一步提高运用能力。编写一些训练题，引导学生解决，既是数学复习课教学的基本方法，也是数学复习教学的基本环节。从这个角度讲，训练题质量的高低是数学复习课教学取得成功与否的重要前提。下面，联系教学实践谈七种设计方法： 相似文献
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常瑞玲 《中国科教创新导刊》2011,(21):199-199
试卷讲评课也就成了初三语文课的重要内容,试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。它起着帮助学生进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的重要作用。 相似文献