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1.
吴江洲 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):174-175
本文就当前中国高等旅游教育与旅游人才需求的主要矛盾问题进行了探讨,从分析旅游产业发展对高层次旅游人才的基本要求入手,从高等旅游教育的培养目标、培养方案、培养途径、培养师资、培养环境等方面论述了高等旅游教育与旅游人才需求相适应的问题。 相似文献
2.
旅游文化与环境、生态有着密切的关系,环境教育的主要目的是保护环境、解决环境问题。多年的环境教育经验告诉我们,在旅游中开展环境教育已经是一种必然。用可持续发展的思想来分析旅游环境教育的不足,提出针对性建议,在传承旅游文化的同时更好推动环境教育。 相似文献
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近年来,随着旅游业的不断发展,旅游地生态环境日益恶化,许多地区都加强了环境保护的力度,把环境保护作为区域经济可持续发展的一项重要工作。以易门县大龙口风景区环境教育为例,分析了在易门县大龙口风景区进行旅游环境教育的必要性,以实证法着手论证了其环境教育中存在的问题,并结合环境教育的目的和基本原则,为该景区的旅游环境教育提出了合理化的对策和建议,以期达到充分保护易门县大龙口风景区旅游环境的目的。 相似文献
5.
通过分析目前乡村旅游的发展状况,指出乡村旅游环境教育的必要性与紧迫性。文章在分析相关概念的基础上提出了乡村旅游环境教育的概念,认为乡村旅游环境教育具有时间的终身性、空间的广泛性、对象的普遍性、内容的综合性、途径的广泛性等特点。基于教育主体分析的角度,本研究对于游客、旅游服务人员、政府行政人员及当地的社区居民等乡村旅游环境教育主体有针对性地提出了不同的乡村旅游环境教育手段。 相似文献
6.
李辉 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):60-60,62
环境伦理教育是当前社会重要的德育教育和环境教育,旅游高职学生具有独特的从业特征,尽早展开旅游高职学生的环境伦理教育,于学生个人、旅游行业、整个社会和环境,均有重大意义。 相似文献
7.
刘红梅 《当代教育理论与实践》2012,(12):181-183
长株潭地区两型社会的构建为休闲旅游发展提供了良好的契机,也对休闲旅游的发展提出了一系列要求。基于此,长株潭休闲旅游应加强环境伦理教育,强化两型社会建设意识,以环境伦理为导向,制定休闲旅游环境保护制度,加强管理,并对长株潭休闲旅游进行合理布局规划,以推动长株潭两型社会的构建和长株潭休闲旅游更好的发展。 相似文献
8.
伴随低碳理念的深入人心,"低碳旅游"已经成为现代旅游业一种新的发展方式。然而目前我国旅游开发过程中缺乏环境教育这个核心内容,严重阻碍旅游的可持续发展,特别是面对低碳旅游新战略,环境教育功能更应该得到补全。文中通过分析低碳旅游形势下环境教育缺失的现状、原因,阐述了其具体的实施策略。 相似文献
9.
旅游者、旅游从业人员及在校大学生的旅游环境保护意识调查和分析 总被引：6，自引：0，他引：6
目前旅游业已经成为全球最大的经济产业,而环境是旅游业生存和发展的基础,也是衡量旅游区质量高低的重要标准。保持旅游业和环境保护的可持续发展是长远之计,而教育是实现这一目的的有效和必然途径。国外旅游区对于游客行为的管理主要集中在环境教育,对游客环境意识的培养教育。我国是一个发展中国家,环境保护意识的欠缺是国民普遍存在的问题,作为旅游业生存和发展的基础——旅游环境,也由于部分旅游管理机构、旅游从业人员、游客的环境意识淡薄而受到破坏和污染,我们的调查结果显示,53.3%的导游人员和23.9%的游客在校期间都没有接受过环境教育。本文通过对游客、导游人员和在校大学生的调查及作者的导游经历,分析了他/她们的旅游环境保护意识,最后提出旅游环境保护和教育的建议。 相似文献
10.
通过对国内学者三十年来有关“旅游教育”研究的期刊文献的统计分析,分别从旅游教育发展与学科建设、旅游教育功能与人才培养、旅游教育结构体系、旅游课程与教材、旅游教育教学、旅游教育管理与师资六个方面对“旅游教育”的研究进行综述,并对研究中存在的问题和今后需要重视的问题进行了分析。 相似文献
11.
白娜 《晋城职业技术学院学报》2009,2(5):81-83
作为旅游业可持续发展方向的生态旅游,其实践性受到了严重挑战。现状显示,在景区开展环境教育还没有引起人们足够的重视,而风景名胜区生态旅游者的环境意识现状也令人堪忧。在这种情况下,有效的发挥生态旅游的环境教育功能,显得尤为重要。 相似文献
12.
通识教育以人格塑造、人文精神培养为目标,以知识整合为特点,促进人的全面发展。高等旅游教育以培养高级旅游人才为己任,旅游学的学科特点、旅游行业特点以及社会发展都呼唤高等旅游教育中的通识教育。建构适合旅游专业实际的通识教育的教学内容与课程体系、正确处理通识教育与旅游专业教育的关系、加强校园文化环境建设是实施通识教育的有效途径。 相似文献
13.
旅游管理专业教学与素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
陈娟 《青岛职业技术学院学报》2003,16(4):52-54,67
进入21世纪的世界旅游业竞争更加激烈，中国要想于2020年实现从亚洲旅游大国成为世界旅游强国的宏伟目标，培养一大批高素质的旅游管理与服务人才是关键。这对旅游管理专业教学提出了新的挑战，在旅游管理专业教学中进行素质教育是增强我国旅游人才竞争力的主渠道。本文主要论述了在旅游管理专业教学中进行素质教育的必要性，对旅游管理专业学生进行素质教育的内容以及在实际教学中对教师的挑战与要求。 相似文献
14.
运用系统论、协调发展论、区域经济学以及旅游学等领域的相关理论和方法,按照一定原则构建旅游产业、教育、人才三维互动协调发展概念模型和数学模型,定量分析西安旅游产业与旅游教育之间的协调度,并与国内其他城市进行对比分析．最后,从协调发展的角度对西安旅游产业、教育协同发展进行问题诊断并提出建议． 相似文献
15.
论高等旅游教育人才培养过程的“非同质化”控制 总被引：1，自引：0，他引：1
高等旅游教育人才培养过程的"非同质化"控制是"非同质化"人才培养模式在高等旅游教育领域得以体现的关键所在,是"非同质化"的高等旅游教育人才培养理念的具体运用.立足于"非同质化"的高等旅游教育人才培养目标,通过探讨高等旅游教育中课程设置、教学过程及专业实践等三个环节优化和改进的途径,以期对我国高等旅游教育人才培养过程的健康发展起到抛砖引玉的作用. 相似文献
16.
郑闽兰 《福建教育学院学报》2009,10(3):76-77
福建旅游业的快速发展使得旅游企事业单位对旅游职业院校毕业生的需求不断扩大。但是,福建旅游职业教育相对滞后,无法满足旅游业对旅游类人才的需求。只有大力发展福建旅游职业教育,提高旅游职业教育的水平,加快旅游人才的培养,提高旅游业从业人员的素质,才能更好地为海峡西岸经济区建设服务。 相似文献
17.
旅游伦理:旅游高等教育中重大缺失 总被引：1，自引：0，他引：1
中国旅游高等教育经过20多年的发展已经取得了显著成就,但面对旅游业发展中出现的众多伦理问题,旅游高等教育并没有给予高度重视,无论在旅游管理专业的培养目标、课程设置上,还是在旅游管理专业的教材内容上,反映出旅游伦理在旅游高等教育中的缺失。因此,为了培养适应并能促进旅游业可持续发展的旅游管理人才,我们需要借鉴相关学科的经验,将旅游伦理教育引入到旅游高等教育中来。 相似文献
18.
朱飞 《成都教育学院学报》2008,22(7):39-42
高校旅游管理专业本科教育应当与时俱进,加快改革步伐,根据国际、国内旅游业对旅游管理专业人才的综合素质的迫切要求,旅游管理本科专业建设应当做到：人才培养科学地定位于应用型的本科层次;教学计划的制定与保障,要强调培养出人才市场需要的合格人才;构建旅游管理专业实践教学体系,要注重学生实践能力的培养。高校旅游管理专业本科教育应当培养基础扎实、实践能力强、综合素质高,适应国家、地方经济社会发展需要的高级应用型人才,为中国旅游业的持续、快速、健康、协调发展提供人才保障。 相似文献
19.
非物质文化遗产地旅游教育研究 总被引：3，自引：0，他引：3
刘焱 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(4):107-111
非物质文化遗产保护教育关乎民族文化的存亡,是当代人重塑民族灵魂的历史使命.结合相关国际公约的核心价值观,分析了非物质文化遗产地旅游教育的性质,探讨了非物质文化遗产地旅游教育的目标及现实意义,确定了非物质文化遗产地旅游教育的核心内容.认为中国非物质文化遗产地旅游教育中的主要问题是:教育产业化、工程化、政绩化的价值取向与非物质文化遗产保护价值取向的矛盾;教育实施体系的构建与教育行政体制的矛盾;非物质文化遗产地旅游教育的需求与实际供给能力的矛盾.针对以上问题,结合相关统计数据,明确了旅游教育界在非物质文化遗产保护工作中所应承担的社会责任,为非物质文化遗产地旅游教育的发展提供了一些思路. 相似文献