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张超 《福建广播电视大学学报》2008,(1):48-49
电大非学历教育是当今学习型社会继续教育的一个重要组成部分。本文主要通过对当前电大非学历教育的基本现状、面临的时机和条件的分析,就如何发挥电大开放式远程教育特色与优势,促进电大非学历教育的发展提出一些基本对策。 相似文献
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陈金瑞 《福建广播电视大学学报》2014,(2):34-37
广播电视大学主动融入社区教育符合电大坚持学历教育与非学历教育并重的办学方向。通过分析发达国家开展社区教育的经验,以及广播电视大学主动融入社区教育的优势,探索广播电视大学融入社区教育的若干途径。 相似文献
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翁秀霖 《福建广播电视大学学报》2001,(2)
一、新世纪初电大教育发展面临新的大格局 1.大众化、终身化和职业化教育为高等教育提供了发展机遇。 江泽民总书记在全国第三次全教会上的讲话指出:“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育,已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。学校要进一步向社会开放、发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术教育的多种 相似文献
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俞建军 《福建广播电视大学学报》2013,(1):48-52,70
学历教育与学历教育的互通是一个全新的概念,是大学、平台和实际需求三个基本要素构成的一个开放系统,链接点是"学分银行"。依据教育管理学、系统论、结构论的基本原理,以促进"学分银行"的建设为契机,具体研究多元化开放式互通运行机制的实施方式及运行模式。 相似文献
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夏知平 《大学图书情报学刊》2007,25(6):11-14
文章提议在研究型图书馆中有组织地开展制度化的非学历继续教育,以弥补学历教育无力向专业馆员及时传授图书情报领域新知识的缺陷.文章对非学历教育的教学组织、教学内容、教师遴选、考核形式、学习激励机制等进行了探讨,提出一些具体的实施意见,并指出制度化非学历继续教育将经历一个逐步发展和完善的过程. 相似文献
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非学历教育培训是培育专业人才的一种教育方式，在此项培训工作开展时，往往涉及较多的档案管理内容。档案管理作为非学历教育培训的一项重要工作内容，要求非学历教育培训机构必须明确此项工作的重要性，并且，能够了解此项工作当前面临的发展困境，在新形势下探索非学历教育培训档案管理工作的有效路径，从而推动其有效开展。文章分析了非学历教育培训档案管理开展的必要性及其面临的发展困境，制定了非学历教育培训档案管理的有效路径，从而促进非学历教育培训档案管理工作稳定开展。 相似文献
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谢松汉 《福建广播电视大学学报》1994,(1)
广播电视大学在80年代里,它的发展已显示出它的强大生命力和广阔的发展前途。面对广播电视大学90年代的新形势,中央广播电视大学确定它在90年代的主要任务:继续深化改革,加强系统建设,进一步提高教学质量和办学效益,在稳步发展以高等专科教育为主的学历教育的同时,大力发展以岗位培训为主的非学历教育,开展以知识更新为目标的大学后继续教育,为各行各业的职业 相似文献
10.
李健娜 《福建广播电视大学学报》1995,(1)
以学历教育为基础,学历教育与非学历教育并举,两项任务一起抓,两个轮子一起转,多层次、多功能、多形式、全方位地为社会提供有效服务,这一电大开拓办学的指导思想,已经为许多电大同仁所共识。随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断深 相似文献
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肖英 《福建广播电视大学学报》2013,(6):28-31,35
广播电视大学转型到国家开放大学过程中,政治理论公共课秉承新的教育教学理念,深化课程体系建设与教学改革。回顾与反思宁德电大开放教育办学以来,政治理论公共课教学改革与发展历程以及现状,探讨在开放大学视野下．创新实践面向未来的智慧教育方式。 相似文献
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[目的/意义] 国外尤其是发达国家大学图书馆开放获取的发展迅速,加拿大大学图书馆开放获取虽然起步略晚,但发展至今已取得不错的效果,而且国内对加拿大大学图书馆开放获取研究较少,因此对国内大学图书馆推进开放获取进程有诸多可借鉴之处。[方法/过程] 运用网络调查法、文献分析法对加拿大30所大学图书馆开放获取现状进行调研,分析其发展现状,以期对我国大学开放获取的发展起到借鉴作用。[结果/结论] 从加拿大大学图书馆开放获取现状中分析得出对我国的启示：完善并落实我国的开放获取政策、推动我国大学学术期刊数字化转型、加大大学机构知识库的建设和开放力度、建立合作伙伴关系、举办开放获取周普及观念。 相似文献
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夏良玉 《福建广播电视大学学报》2010,(5):1-4,11
如何办好开放大学,是目前教育界和社会所关注的热点问题。本文就开放大学的特征、办学理念,国内外开放教育的理论与实践探索,对如何办好开放大学提出自己的见解。 相似文献
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[目的/意义]澳大利亚是开放获取（OA）运动的引领者和积极践行者,研究澳大利亚大学开放获取政策的现状和特点,对国内开放获取运动的顺利推进有积极借鉴意义。[方法/过程]搜集澳大利亚38所大学和2个官方资助机构的共计40份开放获取政策原文,以此为基础对原文进行统计分析和文本解读,从澳大利亚开放获取政策的发布时间、产生机制、实现途径、政策目的、实施范围、概念定义、存缴类型、开放要求、各方职责、版权声明这10个方面,较为全面地揭示澳大利亚大学开放获取政策的现状和特点。[结果/结论]澳大利亚大学开放获取政策有以下特点：澳大利亚的大部分大学都发布了开放获取政策,占比88.6%的高普及率归功于政府科研资助机构的政策示范和经费推动;各大学对开放获取政策持积极态度,自上而下推进政策发布与实施;各大学偏向于支持和鼓励绿色OA的发展之路,对科研成果的OA自存储规定偏强制性;对OA政策的相关概念给出了明确定义,内容完整规范清晰,可操作性强。以此为基础提出了推动我国开放获取运动的建议。 相似文献
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[目的/意义] 开放科学数据是科技创新、经济和社会发展的必然趋势，明确其利益相关者的协同动力及作用机制有助于国家开放共享项目的高效开展。[方法/过程] 梳理归纳科学数据开放涉及的利益相关者，对其功能定位及利益诉求进行分析，并在此基础上总结多元主体协同的驱动力。然后，结合协同学思想构建开放科学数据主体协同动力系统模型，探索主体间的协作关系。[结果/结论] 从激发内生动力与强化外源动力两方面提出促进协同工作的相应建议，为我国科学数据开放共享实践提供理论指导。 相似文献
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国家科技计划所形成的科技资源是重要的科技创新成果,是国家科技创新和发展的战略性资源。开展国
家科技计划项目执行过程中产生的科技资源的汇交与开放共享,是支撑科技创新和促进经济社会发展的重要手段。本
文以我国已开展的科技计划资源汇交的实践经验和主要成效为出发点,结合我国科技资源和科技管理现状,探索提出
建立科技计划资源汇交长效工作机制的思路与途径。 相似文献
19.
《大学图书馆学报》2018,(3):30-40
以用户需求为出发点,结合美国大学与研究图书馆协会和美国新媒体联盟相关研究报告以及国内外发展现状,着重从环境、空间、资源和服务等4个维度对转型变革时期大学图书馆的发展趋势进行探索与分析。研究发现:高等教育变革对大学图书馆价值评估提出了新的要求,而信息技术的发展和移动互联环境的生成加速了大学图书馆的转型;面对日益多样化的用户需求,大学图书馆打造融交互式学习空间、数字学术空间、创客空间、精神与文化空间和休闲空间于一体的多功能空间布局势在必行;馆藏资源评估、开放教育资源、用户驱动采购以及特藏文献的数字化与长期保存将成为大学图书馆资源建设的重点领域;数据管理服务、信息/数据素养教育服务、移动服务、发现服务、学科服务和阅读推广服务等将成为大学图书馆支持教学和科研的常态。 相似文献
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张玲 《福建广播电视大学学报》2012,(6):41-43,82
加强专业建设,是广播电视大学向开放大学转型过渡时期最重要、最迫切的基础性工作,必须认真研究改革传统模式,用开放教育的新理念推进专业建设的途径与方式。根据实践,省级广播电视大学在推进开放教育专业建设上,应当从科学定位、适应需求、创新模式、开放合作四个方面进行努力探索。 相似文献