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识记：1．我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。2．全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。3．我国公民的基本权利和义务由宪法规定。理解：1．从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。2．列举我国宪法的有关条款；说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。 相似文献
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李海 《中学政史地(高一)》2006,(10)
一、是什么依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。概括地说,依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。二、为什么首先,在我国,一切国家机关都 相似文献
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●回归课程标准
《全日制义务教育思想品德课程标准（修订稿）》在内容标准“权利与义务”部分明确提出“了解宪法与法律对公民基本权利和义务的规定”的目标。具体阐述为“了解宪法与法律对公民基本权利和义务的规定,懂得要正确行使权利,自觉履行义务”。在“法律与秩序”部分提出“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,是一切国家机关、... 相似文献
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一、当代中国公民的平等权与政党政治 中国共产党领导的多党合作制是当代中国政党政治的一大特色。中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。我国现行宪法第33条关于中华人民共和国公民在法律面前一律平等的规定，赋予我国各民主党派享有与中国共产党在法律上平等的权利。这是当代中国公民的平等权在政党政治中的充分体现。 相似文献
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课本第 10 7页 :“宪法规定了国家的性质和根本政治制度 ,还规定了人民的权利和义务。”上引课文中的“人民”肯定错了 ,大错特错 ,将“公民”错成了“人民”。195 4年《中华人民共和国宪法》的第三章的标题就是 :《公民的基本权利和义务》 ,现行《中华人民共和国宪法》即 1982年宪法的第二章标题仍是 :《公民的基本权利和义务》 ,由第三章调整到第二章 ,更显示了我们党和国家对公民的基本权利和义务重视的程度。公民的权利和义务都是由国家法律明确加以规定 ,但在这些法律中 ,宪法是处于国家根本法的地位 ,是国家所有法律制订的根据 ,那么… 相似文献
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一、公民教育是把公民培养成为责权主体的过程 公民指具有一国国籍的人。我国宪法规定:“任何公民享有宪法和法律所规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”。公民教育也就是把受教育者培养成为积极、自主的享有宪法和法律规定的权利、履行宪法和法律规定的义务的责权主体的过程。在不同的历史和不同的国家,公民概念有所不同。从历史上看,公民一词最早始用于古希腊,并为古罗马沿用。这时的“公民”主要指在法律上享有特权的一小部分自由民。到了中世纪,教会和封建君主成为国家和人民的主宰,个人是上帝的子民和封建君主的臣仆。人不属于自己,而属于上帝和君主,没 相似文献
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论迁徒自由 总被引：1，自引：1，他引：1
朱福惠 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(2):30-37
迁徒自由是公民一项不可剥夺的基本人权，此项权利不仅为世界各国宪法所确认，也为《世界人权宣言》和《公民权利与政治权利国际公约》所确认。宪法对公民迁徒自由的规定是指公民具有自由择居和自由出入国境的自由，国家为维持公共秩序和保障国家安全可以在不违背宪法自由精神的前提下制定法律对之加以必要的限制。我国现行宪法没有规定公民的迁徒自由有其历史和经济方面的因素，在建设社会主义法治和市场经济条件下，宪法重新确认公民的这一权利是十分必要的。 相似文献
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权力和权利所谓权力,指政治上的强制力量和职责范围内的支配力量。如全国人民代表大会是最高国家权力机关、行使大会主席的权力等。他们根据宪法分别行使指挥、支配、管理国家的权力。我国的一切权力属于人民,人民是国家的主人,这是就整体而言的。但任何公民的个人权利不能称之为权力。所谓权利,指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。如公民的人身自由权利、政治权利、民主权利等。在我国,权利与义务是相对的,但又是一致的,在享受权利的同时,必须要承担相应的义务。主要区别:1.权力一般指国家、政府、社会组织或接受委托赋予职责的个人… 相似文献
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段素凤 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(4)
权力和权利 所谓权力,指政治上的强制力量和职责范围内的支配力量.如全国人民代表大会是最高国家权力机关、行使大会主席的权力等.他们根据宪法分别行使指挥、支配、管理国家的权力.我国的一切权力属于人民,人民是国家的主人,这是就整体而言的.但任何公民的个人权利不能称之为权力. 相似文献
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一、高校学生的基本权利高校学生作为具有独立个性和主体意识的公民,享有宪法规定的基本权利,同时,其作为受教育者,在"学生"特定身份之下,又享有不同于其他公民的权利。《宪法》中关于公民基本权利的规定,是确认、保护、尊重普通高等学校学生权利的基本法律依据,是其他教育法规法律制定的基本依据,具有最高法律效力。《中华人民共和国教育法》是我国基本教育制度的基础,明确规定学生的基本权利和特殊权利,其规定的基本权利为:平等受教育 相似文献
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韦静 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(1):120-123
网络监督是人民群众通过互联网了解国家事务,发表意见和建议,提供信息和线索,对国家的政治、经济、文化、法律、教育、行政等方面进行褒贬与评价,依法行使民主权利的行为,它的形成是依赖互联网的各种功能而实现的。网络监督是现代社会民主化发展进程的必然要求,也是宪法赋予我国公民的基本权利。网络监督扩大了公民的知情权、表达权、参与权、监督权,对于促进社会主义民主政治建设,有效遏制腐败具有重要的意义。 相似文献
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宪法关系主要调整国家与公民之间的关系.公民素养的提高对于国家迈向政治文明至关重要.从宪法的角度讲,就是基于宪法对公民权利的规定,需要培育适格的公民.具体而言,就是通过公民教育培育人民主权观念、宪法监督意识、参政意识,路径是通过民主与法治的意识培育,确立正当、合法的权利观.实现和巩固公民在宪法关系中的地位,逐步走向公民社会. 相似文献
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李慧敏 《江西教育学院学报》1991,(3)
马克思在《国际工人协会共同章程》中指出:“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”《中华人民共和国宪法》规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。”在我们的社会主义社会里,这种权利与义务的关系体现在政治、经济、文化、道德的领域,是全体公民共同生活的准则。就广大青年学生来说,未来的事业 相似文献
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幼儿受教育权利的保护与国家政策朱慕菊我国《宪法》第４６条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”《中华人民共和国未成年人保护法》第３３条规定：“地方各级人民政府应当积极发展托幼事业，... 相似文献
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许亚绒 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(3)
隐私权与知情权作为公民的一项基本人权,已得到了我国宪法的间接保护.但是知情权与隐私权的立法目的和本质的固有矛盾,造成知情权与公共官员隐私权的冲突、公众人物隐私权与公众知情权的冲突.同时我国当前有关公民隐私权与知情权方面基本法律的缺乏,导致现实中知情权与隐私权的冲突调节无标准可循,无法可依.协调和解决隐私权与知情权的冲突,应该确立权利协调一致、实际恶意等原则.同时加强理论研究,完善隐私权与知情权相关法律制度. 相似文献
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我国修订的《公司法》扩大了股东知情权的范围,规定了股东知情权的行使方式,明确了对于侵害股东知情权行为的司法救济渠道,从而解决了对于股东司法救济缺少法律依据的问题.但是,由于法条对该项权利的规定过于简单,导致该项权利在权利的界定、适下用范围、权利的实现方式和法律救济等方面存在很多问题.本文从我国的立法现状和实际需要入手,对我国《公司法》中的股东查阅权的权利主体提出一些建议,以供大家参考. 相似文献