共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
侯彤 《北京教育(高教版)》2003,(8):69-70
近年来,北京信息职业技术学院针对首都社会经济迅速发展急需大量既具有一定理论知识又具有较强实际操作能力的实用型人才的市场需求,准确把握社会对高等职业技术人才的需求定位,紧紧抓住高等职业教育的特征,以高级实用型技术人才为培养目标;以满足职业岗位需求为专业设置的依据;以职业岗位能力为中心确定培养模式;以注重实践教学、突出“双证书“制为重点进行教学过程改革;以适应市场需求为目标构建分配体系;以促进教师“双师型“发展,专、兼结合为原则建设师资队伍;以产学结合、学以致用体现教学成效.
…… 相似文献
2.
侯彤 《北京教育(高教版)》2003,(7):69-70
近年来,北京信息职业技术学院针对首都社会经济迅速发展急需大量既具有一定理论知识又具有较强实际操作能力的实用型人才的市场需求,准确把握社会对高等职业技术人才的需求定位,紧紧抓住高等职业教育的特征,以高级实用型技术人才为培养目标;以满足职业岗位需求为专业设置的依据;以职业岗位能力为中心确定培养模式;以注重实践教学、突出"双证书"制为重点进行教学过程改革;以适应市场需求为目标构建分配体系;以促进教师"双师型"发展,专、兼结合为原则建设师资队伍;以产学结合、学以致用体现教学成效. 相似文献
3.
高职计算机课程实践教学体系改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
如何准确把握人才市场需求,培养出符合社会需要的实用型人才,是高等职业教育健康发展的关键所在。《教育部关于以就业为导向,深化高等 相似文献
4.
进入21世纪,高等职业教育面临知识经济的挑战.其一,知识经济社会需要大量的实用型技术人才;其二,知识经济要求高等职业教育培养更高层次的人才;其三,知识经济要求高等职业教育不断改进创新. 相似文献
5.
一、高等职业教育在知识经济社会的地位和作用
以知识为基础的经济社会对人才的需求继续呈现多样化的特征。高等职业教育将处于不可替代的位置,发挥着直接为社会、经济服务的特殊作用。我们讲的高等职业教育并不等于高等职业学校教育,也不等于高等职业学历教育或专科教育。我们认为,姑且不论由工业经济向知识经济过渡时间有多长,即使我们已经进入了完全的知识经济时代,培养高级实用型人才仍具有重要的意义。 相似文献
6.
近几年,高等职业教育迅猛发展,已成为高等教育进入大众化教育的中坚力量。"以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存"是高职的办学方向,努力为社会各行各业的生产、管理、服务第一线培养高质量应用型高级技术人才是高职人才培养目标。随着我国经济的快速发展,社会对这种新型的技术性、实用型人才的需求日益增加,这就为高等职 相似文献
7.
崔晓珠 《新疆职业大学学报》2002,10(4):19-21
切实加强对高职学生的思想政治工作 ,是当前发展高等职业技术教育 ,为社会输送政治上合格、技能上过硬的实用型技术人才 ,赢得社会对高等职业技术教育的一项重要内容。 相似文献
8.
陈玉杰 《中国科教创新导刊》2010,(26):206-206
市场经济下的职业教育,应该是培养社会需求的实用技能型人才,高等职业院校应以市场为导向,依托企业的优势,建立深层次的校企合作,使专业设置与社会需求相结合。是培养酒店管理实用型人才的有效途径。 相似文献
9.
10.
11.
李莉 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(2):38-41
在21世纪，人类社会进入知识经济时代，本文从知识经济对人才的综合素质的要求上，结合高等职业技术教育的特点，对高等职业技术教育的计算机基础教育加以改革，以培养适应知识经济发展要求的复合型、实用型人才。 相似文献
12.
面向知识经济时代的高职教育 总被引：2，自引：0，他引：2
黄春麟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(3)
一、高等职业教育在知识经济社会的地位和作用以知识为基础的经济社会对人才的需求继续呈现多样化的特征。高等职业教育将处于不可替代的位置,发挥着直接为社会、经济服务的特殊重要作用。我们讲的高等职业教育并不等于高等职业学校教育,也并不等于高等职业学历教育或专科教育。我们认为,姑且不论由工业经济向知识经济过渡时间有多长,即使我们假设已经进入了完全的知识经济时代,培养高级实用型人才仍具有重要的意义。1．知识经济时代是工业经济时代的发展和完善,不是完全的取代和置换 相似文献
13.
14.
以就业为导向开展高职英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育是一种以职业能力为基础的教育.以就业为导向,培养具有实际实用工作能力的人才是高等职业教育的主要任务之一.因此,高职英语教学也必须以就业为导向,以培养实用型人才为教学目标. 相似文献
15.
曾明 《中国科教创新导刊》2012,(26):8-8
高等职业教育实行双证书制度,即高等职业院校的毕业生应取得学历和技术等级或职业资格两种证书的制度,这是高等职业教育自身的特性和社会的需要.高等职业教育是培养面向基层生产、服务和管理第一线的高级实用型人才.双证书是实用型人才的知识、技能、能力和素质的体现和证明,特别是技术等级证书或职业资格证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证.因此,实行双证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求. 相似文献
16.
从西双版纳傣族自治州近年的经济发展及所需人才的调查情况入手，分析经济发展对高级技能型和实用型人才的需求，以及高等职业技术教育在边疆少数民族地区经济社会发展中的重要作用，并研究提出在边疆少数民族地区高等职业技术教育发展的战略、目标和主要措施。 相似文献
17.
高等职业技术教育是我国近几年蓬勃发展起来的一种新兴教育模式。与中等职业技术学校培养实用型人才一样,高等职业技术学院也是专门培养实用型人才,只不过高等职业技术学院培养的人才规格更高。多年的办学经验告诉我们,要培养适合社会要求的实用型人才,必须了解用人单位对学生综合素养的要求,这是我们教学的前提和基础。此外,还要掌握学生对教学的要求,这是我们制定教学计划的依据。只有了解学生,才能因材施教,全面提高教学质量。基于这样的考虑,我们课题组专门针对高职生在工作岗位上使用语文知识的情况进行了调查。下面是本次调查的基本情… 相似文献
18.
19.
论高职学生的创业教育 总被引：7，自引：1，他引：7
当前，创业教育已引起越束越多的教育研究专家、高校教育工作者和社会有识之士的普遍关注，作为以培养实用型人才为目标的高等职业技术院校，其在大学生创业教育中应发挥重要的作用。因此，探讨高职大学生创业教育的培养具有重要的现实意义。 相似文献
20.
高等职业技术教育既然是一种职业教育,就要适应职业教育的需要,充分体现职业教育的特点,尊重职业教育的规律,为社会培养更多高素质的实用型秘书人才. 相似文献