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赵军 《中学语文(读写新空间)》2010,(6):54-54
“南”“北”合配使用．构成“南A北B”格式,大体有三种情况：一,实指。“南”“北”实指其方向．如“南箕北斗”、“南橘北枳”。二,对指。“南A”和“北B”的意思相对。如“南阮北阮”（晋朝时姓阮的家族住北者富而南北者贫．指居住一地而贫富悬殊的同族人家）． 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(3)
第Ⅰ卷（６０分，每小题３分）一、１．A２．D３．A４．B５．A６．C７．A．A９．D１０．D１１．D１２．B１３．B１４．A５．C１６．D１７．C１８．B１９．D２０．A【试题简析】１．A（间jiān→jiàn恶è→wù）２．D（A项全对；B项“敝”应为“蔽”，“誊”应为“誉”；C项全对；D项“义”应为“意”）５．A（B项“十分酷爱”，“十分”与“酷”均表示程度，内容重复；C项为歧义句；D项语序颠倒，应为“四句自勉诗是一生的真实写照”。）７．A（《赋得古原草送别》的“赋”不属文体，而是动词，相当于“写”“作”。）８．A（… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(5)
一、１．A２．C３．B４．D５．C６．A二、７．C（市：购买）８．D９．D（“反以权戚为言”应译“怎么反倒说什么不能冒犯权戚的话”。）１０．A（③⑤言其爱民）１１．D（“摘发”意为“揭发”，不是仅仅“发现”。）三、１２．D（“这次的山花奖”是引发）１３．C（“醒觉”是对民族而言，“自觉”是对国民而言）１４．B（日本民俗文化研究是作者用以对照说明，我们在这方面有差距，但不能妄自菲薄。）１５．A（文中“文化”的内涵大致分为两类，一是整体的，一是局部的，如“我们现在搞的这种文化”即指民俗文化。）四、１６．（１… 相似文献
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第一关：誙江苏谷红“知音”这个词来源于战国时期俞伯牙和钟子期的故事。()我国的六大古都是北京、西安、洛阳、南京、开封、杭州。()“朕”起初是大家通用的第一人称代词。()第二关：誙河南摇林欣欣1郾崔莺莺是文学作品()中的人物。A．《三国演义》B．《红楼梦》摇C．《西厢记》2郾“红学家”是指专门研究()的专家。A．《红与黑》B．《红楼梦》C．《红旗谱》3郾下面()的故事不是三国故事。A．赤壁大战B．草船借箭C．三顾茅庐D．负荆请罪4郾盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中传说创造人类的是()。A．盘古B．女娲… 相似文献
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冯雪燕 《四川师范学院学报》2003,(5):130-131
虚词“之”在常用句型“A谓之B”式中的词性和用法多有争议。笔者以为：在“A谓之B”式中，当A为“谓”的施事主语时，“之”为指示代词，并作“谓”的间接宾语；当A为“谓”的受事主语时，“之”“义复指”或“虚复指”A内容，其语法功能已经丧失，为一个衬音助词。 相似文献
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贺国伟 《中学生读写(初中)》2006,(3):60-60
“切”是切实、务必的意思。组成一个词，“切记”指牢牢记住，如“遇到意外切记要冷静，千万不要惊慌”。
“切忌”指切实避免或防止。上面的句子也可改为“遇到意外切记要冷静，切忌惊慌”。 相似文献
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一、声知识在音乐上的应用1．合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指A．响度B．音调C．音色D．振幅分析与题解在音乐演唱会上,合唱中“高音部”和“低音部”中的“高”和“低”是指音调,而引亢高歌中的高是响度,男高音和女低音是指音调．在乐器方面, 相似文献
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《全等三角形》是平面几何的重要内容之一．作为一种有力的解题工具，它在今后的几何学习中应用十分广泛．因此．学好《全等三角形》很重要．学习中要注意以下几点：一、理解全等三角形的定义和性质教材指出：“能够完全重合的两个图形叫做全等形”．这句话有两层含意：一是指两个图形形状相似；二是指两个图形的大小相等．“全等三角形”就是指能够完全重合的两个三角形．“全、等”的符号“ap”正是体现了‘“C。（相似）”与“一（相等）”两层意思·凸ApC？全等于凸A’B’L”（已为西人从”ap凸A’B丫’．注意：要将表示对应顶点的… 相似文献
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一、选择题１．俄国十月革命与二月革命相比较，其最主要的不同之处在于A．布尔什维克党起了领导作用B．工人阶级建立了苏维埃政权C．目的是推翻资产阶级统治D．以暴力革命为主２．列宁曾说：新经济政策是一种“改良主义的办法”，是解决苏维埃国家过渡时期经济发展战略任务的长期性政策，这里的“改良主义”是指A．实行固定的粮食税B．利用市场关系和资本主义C．允许资本经营D．壮大社会主义的经济成分３．社会主义制度在苏联确立的标志是A．十月革命的胜利B．联共（布）十四大的召开C．联共（布）十五大的召开D．第八次苏维埃代表大… 相似文献
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盛新华 《唐山师范学院学报》2003,25(6):1-6,77
从研究“A，但B”为代表的转折句的类别及构成方法入手，为对转折句进行语义分析提供方法和途经．根据A、B所表达的概念之间是否具有属种关系，将“A，但B”分为属种关系转折句和非属种关系转折句；根据A、B所断定的两种事物情况是否在同一个语义层面上，将“A，但B”类转折句分为相同语义层面上的相反相对和不同语义层面上的相反相对；根据A、B之间的逻辑联系来分类，将“A，但B”分为并列式、连贯式、递进式、选择式、因果式等转折句。“A，但B”类转折句构成的逻辑方法主要有求同法、求异法、限制法，概括法、排除法、对照法等． 相似文献
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姜有荣 《语文世界(高中版)》2002,(3)
一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴【zhú，（水）积聚，（水）积聚的地方】者。流者。峙者。镇者。此中有真意，问谁领会得来？上面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答１—１０题。１．“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是（）A．鹳鹊楼B．岳阳楼C．夕阳楼D．黄鹤楼２．“杜少陵五言绝唱”中的“五言绝唱”指的应该是（）A．五言绝句B．五言律诗C．五言古… 相似文献
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李亚兰 《黄冈师范学院学报》1997,(1)
设Cn×n是复矩阵集，若A、B∈Cn×n，使A2＝B，则称A为B的平方根．关于B存在平方根的条件，目前较好的结果是：引理[1]设BCC。“”，若B可逆，则存在A，使AZ—B．本文将上述结论推广为：定理1设B6C”””，则当秩（B）一秩（B2）时，存在ACC。“。，使A。一B．证明若秩（B）一n，由引理知，存在A6C”””使A’一B，此时秩（B’）一n，结论成立．若秩（B）Mn，设B的Jordan标准形为U－‘BU一山ig《Jgl，…，几，＊乙l，…，＊引，其中，入十；，入十。，…，Jt为主对角线上非零的若当块．由引理知，入十l，人十。，…，人均… 相似文献
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刘洪毓 《中学英语园地(高三版)》2003,(Z2)
测试“句型转换”的题目大致有以下几种：在做这几种句型转换时，要特别注意某些句型中经常使用的一些特定词语。现举例如下：一、根据A句，在B句的空白处填上一个适当的单词，使B句成为否定句。１．A．Thereissomemilkinthebottle．B．Theremilkinthebottle．２．A．TheyhavealreadybeentoAmerica．B．TheyhavebeentoAmerica．３．A．BothofthetwinsarestudyinginNo．１MiddleSchool．B．ofthetwinsstudyinginNo．１MiddleSchool．４．A．Allofthestudentsareintheclassroom．B．ofthestudentsintheclassroom．二、根据A句，在B… 相似文献
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两可式并列复句"A也行,B也行"的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
覃聪 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(1):23-26
分析了“A也行，B也行”句式与一般并列复句及“要么A，要么B”句式的不同，认为“A也行．B也行”是特殊的并列复句，应该单独进行研究和使用。 相似文献
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1．建立班级成绩分析表 在单元格“A1”输入汉字“试卷成绩分析简表”，在A2、A3、B2、B3、C2、C3等单元格中输入与课程相关的情况。在A8中输入“学号”或“姓名”，在B8、C8中输入每个班级“成绩”，构成了班级成绩分析表的基本框架(如图1)。在A9到A38中输入序列学号。 相似文献
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一、选择题清朝诗人龚自珍（１７９２—１８４１）曾经发出“万马齐喑究可哀”的感叹，同时发出了“不拘一格降人才”的呼吁。回答１～４题：１．造成“万马齐喑”局面的根本原因是A．科举制度的实施B．“文字狱”的不断出现C．文化专制主义的推行D．君主专制制度的空前强化２．在“万马齐喑”状态下，社会上的主流思潮是A．程朱理学B．王阳明的心学C．“经世致用”的风气D．“天朝上国”的观念３．龚自珍提出“不拘一格降人才”的目的是A．反对外国侵略B．改革封建制度C．维护清朝统治D．实现个人抱负４．龚自珍的呼吁和主张A．说明… 相似文献