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1.
周圣敏 《湖南师范大学社会科学学报》1992,(6)
教学是高等学校的中心工作,教学管理也就成了高等学校管理工作的中心。这是由高校的办学性质、目的及其任务所决定的。多年来,高等学校教学管理工作积累了丰富的实践经验,教学管理作为一门独立的学科正在形成。“管理出效益”、“管理出人才”,这同样在教学管理工作中得到了证实。然而,我们也须看到,当前在部分高校教学管理过程中,还存在一 相似文献
2.
教育督导工作是提高高校教育管理质量的关键 总被引：6，自引：0，他引：6
随着高等教育管理改革的不断深化 ,高校领导认识到 ,院校的合并、逐年的扩招、办学规模的扩大 ,为高校拓宽了发展的空间。与此同时 ,也出现了许多管理上的问题 ,而教育管理问题显得尤为突出 ,如校级教育管理部门的一些决策、计划、指令等没有很好地在各院系执行 ,校级教育管理部门正常了解各院系真实情况的渠道不畅通等。因此 ,深化改革为高校强化管理 ,理顺关系提供了良机。教学与科研要上水平 ,教学管理质量必须有新提高 ,建立教育督导制度 ,重视教育督导工作是其中的关键。首先 ,教育督导工作是整个教育管理系统中的重要环节和基本组成部… 相似文献
3.
浅谈成人高校引进学分制 总被引：3，自引：0，他引：3
学分制是随选修课的产生、发展而建立的,是随着社会经济的发展以及社会对人才需求的多样性而出现的。它是用学分来反映课程的地位、要求和计算学习量,获取知识的一种教学管理办法。目前,一些成人高校应探讨和实行学分制管理,这是从整个教学制度上进行的一种大胆改革,在我国目前的社会主义市场经济体制下,在教学管理中,针对成人特点,倡导不同于青少年“教师指导性”教学模式的“自我指导性”成人教学管理模式,采取灵活的学籍管理已势在必行。一、成人高校引进学分制的可行性分析从目前通行的教学管理制度来看,学分制管理方法较之其它方法更适… 相似文献
4.
目标管理,就是根据目标来指导组织机构开展活动并实现目标的过程,它强调的是直接影响最终目标的各关键过程的分目标,而对与最终目标关联不大的细节不妄加干涉。目标管理有利于使人明白“为什么做,自觉地做”,能调动人的工作积极性,更有效地去完成最终目标。近年来,目标管理方法逐步引入高校教学管理中,促进了高校整体办学水平的提高。一、高校教学工作目标管理的内涵及特点1.高校教学工作目标管理的内涵。高校教学工作目标管理,是指高校在一定时期内激励全体教学人员和教学管理干部参与工作目标的制定和分解,并在工作中实行自我控制,自觉地… 相似文献
5.
浅谈高校学生工作中的人性化管理 总被引：3，自引：0，他引：3
构建和谐社会,坚持“以人为本”是人类社会发展进步的必然要求,也是高校教育管理的核心理念。文章根据人性化管理的内涵,结合学生管理工作中存在的问题,分析了当前高校学生管理工作采取人性化管理的必要性,提出了在高校学生工作中实施人性化管理的方法和途径,以期为广大学生工作者提供一定的参考和借鉴。 相似文献
6.
教务工作是高等学校教学管理的重点,也是高校管理工作的脉搏。随着社会的不断发展,高校的教学方式也在发生着变革,高校的教务工作必将随着高校的发展而做出调整和改进。高等学校教务工作要合理设置教务管理部门,重视组织结构的完整化、科学化。在当今科技发达的时代,要充分利用现代信息科学技术,提高教务管理工作的效率。新形势下更要注重以人为本,强化服务理念。 相似文献
7.
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.教育管理创新既是社会和经济发展的客观需要,又是实现教育事业跨越式发展的内在要求.而教育创新的关键是教育管理机制的创新.高校推进教育创新、构建教学管理机制,既是教育战线的长期任务,又是一项复杂的高校系统工程.本文拟就高校教学管理机制的创新内容作简要分析. 相似文献
8.
21世纪成人高校教育管理创新之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
郭建民 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
成人高校教育管理只有坚持不断创新,才能适应时代的要求。我国成人高校管理存在着忽视人的主体地位,教学管理水平和效率低,教师教学手段落后,教育管理手段比较僵化,对学生管理缺乏应有的重视等问题。成人高等教育管理要创新,具体对策是:确立以人为本的教育管理理念,积极探索和建立高效能的教育管理模式,更新教育管理手段,重视系统管理,强化成人高等教育体制改革,狠抓教学质量监控,强化教学管理,提高管理水平和效率。 相似文献
9.
教务处管理是高校管理的基础和核心,在教学管理中有着重要作用.所以加强高校教务处管理队伍的建设对于高校教育管理至关重要,教务处的工作人员在教务管理工作中发挥着重要作用.本文对加强高校教务处管理队伍建设的重要性进行了说明,并对教务处工作人员在素质培养方面提出了相应建议. 相似文献
10.
李娟 《佳木斯教育学院学报》2014,(11)
随着知识经济时代的到来,国家愈发重视学生的教育问题,随之而来的对高校教学管理人员的素质提出了更高的要求,他们素质水平的高低直接影响着大学生的发展,也对社会经济发展有着间接作用。接下来在本文中就以高校教学管理人员的素质构建作为重点,提出一些具体措施,从而实现高校教育管理工作的科学化。 相似文献
11.
高校的教学管理人员是高校教学管理工作的主体和执行者,工作性质平凡而具体,工作内容繁杂而琐碎,在高校管理工作中举足轻重.因此,高校应重视和加强对教学管理人员服务意识意识和综合能力的培养,以适应信息时代知识经济和社会发展的要求. 相似文献
12.
教学质量是高校的生命线.教学质量管理是高校教育管理的核心内容,是高校提高教学质量的重要措施.随着高等教育规模的扩大,给高校教学管理带来了新的机遇和挑战,因此,要提高教学质量,必须加强教学质量管理.本文从教学质量管理内涵和加强高校教学质量管理的意义出发,分析目前我国高校教学质量管理存在的问题,提出在高校教学质量管理体系中构建全面质量管理的理念,从而克服高校教学质量存在的问题,提高教学质量. 相似文献
13.
中华民族的传统美德是民族发展的巨大财富,因而德育在中国教育中历来比较受重视,在现代高校教育管理中渗透德育工作,有利于提升教学管理水平.而强化教育管理的德育渗透,则需要从体制上和过程中多角度进行,通过情感交流和人格感染的办法强化. 相似文献
14.
教学管理工作是高校管理工作的核心,一直以来,各高校都在努力探索现代化的教学管理.高校教学管理的主体,管理的客体,管理的对象都是人,人是高校教学管理的出发点和归宿,也是高校教学管理的动力.所以,在高校教学管理中渗透人文关怀是时代的要求,是高等教育发展改革的需求,也是高校持续发展的必然选择. 相似文献
15.
从事中小学教育管理工作的人,对当前学校教育管理的改革和创新都有一个很具体的追问,就是：学校教育管理怎样做才是对的,才是好的？明白什么是对的并不难,所谓对的。不外乎是避免差错和失误之类。如果谁往庸俗里想,说这“对的”有“唯上”和“从众”之嫌,也不妨认了。但回答什么是好的则不易,因为“好”是具有理想化的教育追求。对学校教育管理的“好”,笔者想到了其中应有的文化内涵和审美指向。在基层学校建树现代教育管理文化、管理文明和教育精神,这里面有很多可行性的工作可做,而且它对于切实提高学校办学质量和水平,开创学校教育改革和创新的局面,是很有现实意义的。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2021,(12):109-111
高校创新人才培养对社会进步与国家发展具有重要意义,人才培养与高校教育管理具有密不可分的关系。因此创新人才培养背景下,应着力推动高校教育管理的改革发展,形成有助于创新人才培养和发展的新型管理模式。鉴于此,本文基于创新人才培养,解读高校教育管理内涵,并分析高校教育管理现状,继而提出针对性管理策略,如树立以人为本管理理念、改革高校教学管理制度等,以供参考。 相似文献
17.
"以人为本"的高校管理理念解读及构建 总被引：5，自引：0，他引：5
“以人为本”是现代教育理念的核心内容,确立“以人为本”的高校管理理念是教育管理改革与创新的时代要求。高校管理“以人为本”的内涵就是对教师和学生进行人本化管理,以求达到教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体的目的。 相似文献
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浅谈高校管理人员的专业归属林春拓一、走出高校管理人员专业归属的误区。是提高办学效益、坚持走内涵为主发展道路的前提。我国高校管理队伍，主要是由两类人员构成的，即专职管理人员和兼职管理人员。前者占管理人员的大多数，其中不少人长期从事高校管理工作，积累了丰... 相似文献
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教学管理是高校管理工作的重要组成部分,在高校管理工作中居于重要地位。教学管理的信息化建设是实现学校现代化管理的关键因素,其信息化程度直接关系到高校的办学质量和效益。目前,随着教学规模的扩大,教学管理的任务加重,教学管理信息化建设是一种新型的教学管理模式,可以有效提高教学管理人员的管理效率和管理质量,越来越受到教学管理 相似文献
20.
教学管理是实现教学目的的重要保障.随着社会对教育的重视,高等院校的教务管理工作日益重要.教学秘书是基层的教务管理工作者,只有重视教学秘书的管理及素质能力培养,这样才能更好的加强高校管理.本文介绍了教学秘书的职能、特点和素质能力要求,提出了提高教学秘书素质能力的培养途径. 相似文献