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1.
活动目的：
1．了解解放军的生活，了解有关军事、国防、空防的有关知识；
2．培养学生热爱解放军，热爱祖国的思想感情；
3．锻炼学生勇于向困难作斗争的勇气、信心，培养学生的组织性、纪律性；
4．通过军事训练，充分展示自我，在合作创新的过程中，体验成功的乐趣。 相似文献
2.
一、有关"信心与希望"的话题要点:1.生活中困难不可避免,面对困难需要信心;2.试举一例说明信心在学习(考试、生活等)方面的作用;3.你对困难的态度。 相似文献
3.
高校实行收费制度后，高校的贫困生的比例有所上升。他们不仅生活困难，而且在个人情绪、社交等方面存在一定的心理症状．帮助他们树立信心，解决心理问题，需要社会和学校大力合作，探索出一条新路子来。 相似文献
4.
5.
班主任工作要做到“三个关注”。一是关注学生进步，尊重学生的做人的尊严；二是关注学生的困难，让学生树立信心；三是关注学生就业，让家长、用人单位、社会满意。 相似文献
6.
拥有一个良好健康的心理，是学生必须具备的基本的学习心态。这种健康心理包括自信心强、有坚强的毅力和吃苦耐劳的精神以及不畏惧各种困难、富有胆识、勇于追求和探索等积极向上的思想意识。自信心是中学生挑战生活各种困难的精神动力；毅力是他们克服艰难险阻、提高竞争意识和能力的有力保障；胆识是他们开拓进取、努力向上，攀登人生事业高峰的精神源泉。中学生只有具备自信心、毅力、胆识这三大精神法宝，才能在学习生活中挑战和克服各种困难，为今后走向社会、面对各种竞争提供精神力量和动力支持。 相似文献
7.
一．活动目标
1．了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能：
2．学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神。
3．在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心。 相似文献
8.
郁闷是学生在学习与生活中遇到挫折或自身难以克服的困难时产生的一种情绪体验。这种情绪体验会使学生烦闷压抑、寡言少语、心理失衡,若长期积累．就会形成解不开的“心结”,使学生晚上失眠、身体疲倦,心理自我封闭、人际关系僵化,学习兴趣衰退、精力效率下降,甚至对生活悲观失望、对前途丧失信心。传统教学重知识、轻思想;重技艺、轻人文;重智能开发、 相似文献
9.
袁立新 《广东教育学院学报》1996,(2)
本研究采用自编的问卷，调查了初一至高一学生对数学的六方面态度：表现知觉、能力概念、成就期望、兴趣、困难感及信心。结果发现：１．在低年级，男女学生对数学的态度并没有差异；而随着年级的升高，男女差异越大，至高一时对数学的态度已有多方面差异达到显著水平，女学生对数学态度不如男学生肯定、积极。２．男女学生对数学的态度变化是不一样的，女学生在本研究所调查的各方面，都表现出随着年级升高而越消极；而男生虽也有某些方面随年级升高而消极的趋势，但只有对数学成就的期望与兴趣在年级间的差异，且在高一时，对数学的兴趣、信心还有回升，感受到困难也稍减少。 相似文献
10.
一、活动目的1．通过活动，教育学生能正确地对待学习、生活中所遇到的各种困难和挫折，以勇敢的气魄、坚定的意志，迎接新世纪的挑战，成为生活的强者。2．培养学生财挫意识，有效促进少儿身心的健康发展和人格的不断完善。正确理解勇敢的内涵，提高学生明辨是非的能力。二、活动准音1．“手形”成绩公布牌；2．小鹰图案，争章进度统计表；3．蓝天背景图、星星、小飞船等；4．头饰；5．相关电教设备。三、活动过程1．各小队报告人数；出旗，敬队礼，唱队歌；2．中队长总结“勇敢者章”技能训练及小队考核情况，宣布队会开始；3．主持人上场… 相似文献
11.
职高一年级学生物理学习困难的原因有学科、学生及教师等多方面。解决问题的对策是教师要面向全体学生分层施教，采用多种形式的教学方法．激发学生学习物理的兴趣，正确指导学习方法．多表扬．少批评，激励学生的学习信心。 相似文献
12.
高中数学被公认为一门基础性强、学习成绩分化严重的学科．它理论性强、形式抽象,是各学科中教学、学习难度较高的一门学科．很多同学进入高中之后,感到学习数学的压力和困难特别大,逐渐丧失学好数学的信心,甚至产生厌学情绪,数学学习俨然成为学生的一种负担．作为一名长期从事一线教学工作的高中数学教师,笔者认为要学好高中数学其实并不困难,关键是要培养和激发学生学习数学的兴趣． 相似文献
13.
梁泉 《中学语文(读写新空间)》2007,(10):1-1
成功似树．想要快快长大，结出甜美的果实．就要用信念去浇灌。
成功像鸟，想要飞得更高．探寻美好的果实，就要甩信念去拼搏。
成功如山，想要快速登顶．享受壮丽的风景．就要用信念去坚持。
一星陨落。黯淡不了星空灿烂；一花凋零。荒芜不了整个春天。人生要全力渡过每一关．不管遇到什么困难不可轻言放弃．心里自始至终都要有一份坚定的美好信念。不管遇到任何难题。点燃心中的信念之灯。它会让我们拥有一份明朗的心情，一份必胜的信心，一份坦荡的胸怀—— 相似文献
14.
OldMountain是一部以美国南北战争为背号的影片．有着典型的西方主题一爱情、战争、回家．本文探讨影片主要人物在战争这个特定的大环境中表现出的对爱的坚守．对生活的信心．对我们的心灵是一次珍贵的洗礼． 相似文献
15.
最近一段时间,我到一些地方作调查．接触到一些同志．普遍反映当前教工作面临的新情况、新问题不少,特别是困难和矛盾很多,推动工作的难度很大。每前进一步,都要付出比过去更多更大的努力。有的同志因此感到信心不足。究竟应该怎样正确看待当前的形势,正确看待这些困难和问题,努力做好当前工作？我谈几点想法,供大家参考。要正视困难,增强工作信心总的来说,在省委、省政府的正确领导下,我省当前教育改革和发展趋势是好的,成绩是大的,创造和积累了不少好的经验,有的在全国产生了影响。但毋庸讳言,教育工作面临不少困难和矛盾。… 相似文献
16.
经过多年的实践和探索．我认为应该从心理和行为的辅导上双管齐下,课外和课内结合进行双重引导,具体可分为以下三点。
一、心理辅导重获学习信心 由于“学困生”在学习中遇到的困难多．挫折也多,因而常常对学好数学感到灰心丧气,心理上存在着一定的畏难和抵触情绪。当一个学生对学好数学彻底失去信心时．任何说教都是难以让他接受的了。 相似文献
17.
一、高中阶段的学生还处在把教师看作自己人生的指引者,因此,教师要从自身发展情况入手
首先．数学教师要耐心细致地疏导,增强学生的信心。差生在数学学习上既有困难又有潜能．因此教学的苜要工作是教师要转变观念．正确地对待学习困难的学生,不能放弃他们．认真分析差生学习困难的原因．有意识地“偏爱差生”．允许学生数学学习上的反复．从中来激发他们学习数学的自信心,并创造条件．让学困生体验到学习上取得成功的那种成就感。 相似文献
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一、高中阶段的学生还处在把教师看作自己人生的指引者,因此,教师要从自身发展情况入手
首先．数学教师要耐心细致地疏导,增强学生的信心。差生在数学学习上既有困难又有潜能．因此教学的苜要工作是教师要转变观念．正确地对待学习困难的学生,不能放弃他们．认真分析差生学习困难的原因．有意识地“偏爱差生”．允许学生数学学习上的反复．从中来激发他们学习数学的自信心,并创造条件．让学困生体验到学习上取得成功的那种成就感。 相似文献
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20.
学生由小学进入中学，数学能力的差异逐渐明显，特别由初中升入高中后，一些学生不得不进入非重点中学或职业中学就读，使他们在潜意识中认为自己是学习数学的失败者．多次失败的情感体验，使他们对学习数学缺少最起码的信心，甚至惧怕考试．这些学生普遍存在知识基础薄弱，学习方法欠缺，数学思维能力较低的特点．升入高中后，面对新的环境、新的机遇，他们中的很多人，都对高中的学习生活既充满期望又满怀畏惧——期待一种新的学习方式，开始一种新的生活； 相似文献