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1.
时代的进步、社会的发展要求教育业从传统的应试教育转变为素质教育，为社会培养复合型有创造力的高素质人才，随着科技的进步和Internet网络的普及以计算机网络技术为核心的现代教育技术成为了素质教育的主要教育手段和普及素质教育的重要工具。 相似文献
2.
阎盛国 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(1):76-78
网络社会化使素质教育客观环境发生根本性转变。利用网络化条件整合素质教育已经成为整个社会素质教育发展的必然趋势,网络博物馆与网络纪念馆则成为素质教育科学发展的新路径。具体体现在四个方面：一是可以利用网络博物馆增进知识信息;二是可以利用网络博物馆培养人文情怀;三是可以利用网络纪念馆丰富课堂教学;四是可以利用网络纪念馆开辟爱国教育阵地。充分运用这些网络新型平台,创新素质教育新路径,有效促进素质教育进一步科学全面地发展。 相似文献
3.
目前教育变革正由应试教育向素质教育转变,这种转变重在改革人才的培养模式.而计算机网络的实用性和可操作性使其在高校素质教育中占据了重要的地位.本文对此展开了分析,以更好地认识和把握计算机网络在高校教育教学及素质教育中的重要作用. 相似文献
4.
谷淑萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(1):34-34,37
高等学校实施素质教育,应既重视学生全面发展,又重视培养学生的个性,更重视培养学生的创新能力、实践能力和创新精神。这就要求教师在教学中自觉地转变传统的教育观念,将各个教学环节同素质教育结合起来,即以素质教育为指导思想,以培养学生发现问题、研究问题、解决问题为教育目标来从事教育活动,以使学生得到能力的培养和训练。 相似文献
5.
随着时代的不断发展和进步,研究生素质教育改革已经初见端倪,人们也逐渐把目光投向了这一领域.研究生教育不光是培养水平高、能力强的公民,而应当是培养有着高尚道德情操和良好精神追求的社会主义建设人才,研究生教育由专业研究领域向兼顾素质教育转变是研究生教育发展的必然,当代研究生教育必须实现全面发展,学术科研与素质教育并重才是研究生教育的根本要求.为此我们必须转变教育发展理念,实现教育教学改革创新,增强研究生实践操作能力,以不断适应新形势下素质教育这一发展培养目标. 相似文献
6.
传统的应试教育限制了个性的发展。高校必须进行教育教学改革，真正实现由应试教育向素质教育的转变，培养适应社会需要的高素质的人才。如何加强素质教育是值得我们探索的问题。 相似文献
7.
略谈大学生的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在价值观念和实践原则上对大学生的素质教育作了简要的概括。素质教育是教育思想的革命性转变,是传统“应试教育”培养“单向度的人”向促进人的自由全面发展转变的内在要求;相应地,它要求我们充分尊重教育规律,不断变革教育实践。 相似文献
8.
闫琪 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
大学英语教学改革除了要转变教学观念、改变教学模式、改革考试制度外,还应强化素质教育,充分利用多媒体、网络等教育教学资源,注重培养跨文化交际能力等。 相似文献
9.
王云香 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z2)
实施素质教育是一项艰巨、复杂的系统工程。积极推进素质教育需要广大教师切实转变教育观念,在日常工作中认真探索,努力实践。教师转变教育教学观念和掌握好的、科学的教学方法是提高教学效率、真正落实素质教育和培养学生综合素质、促进学生全面发展的关键。 相似文献
10.
目前高职英语教学重视智力开发,忽视非智力因素的培养,＂高分低能＂现象严重。而素质教育强调以学生为中心,培养学生独立思考自学的能力和自我发展的能力。要适应现代社会的发展,必须转变教育思想观念,加强英语素质教育。 相似文献
11.
论高校素质教育与创新人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
戴红梅 《宿州教育学院学报》2007,10(4):74-76
高等学校的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,高校素质教育是以人的全面发展为核心,大学培养创新人才应从传统的应试教育中解脱出来,向素质教育转变,在广阔自由空间施展才华,以科技教育与人文教育为双翼,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的、德智体美等全面发展的高素质人才。 相似文献
12.
孟宪英 《中小学作文教学(小学版)》2011,(8)
目前高职英语教学重视智力开发,忽视非智力因素的培养,高分低能现象严重。而素质教育强调以学生为中心,培养学生独立思考自学的能力和自我发展的能力。要适应现代社会的发展,必须转变教育思想观念,加强英语素质教育。 相似文献
13.
发展青少年艺术教育是全面推动素质教育的需要,当前社会上青少年艺术教育存在浮蹂与功利观念,使青少年艺术教育偏离了素质教育轨道.本文提出要转变教育观念,提高艺术教育水平,使青少年艺术教育教学向全方位培养素质型、综合型和外向型人才的方向发展. 相似文献
14.
马福全 《中国科教创新导刊》2012,(30):40-40
素质教育是教育发展到一定阶段时提出的一种质量教育,是关注全体学生的全面发展的教育。中学英语教学应从提高英语教师的素质入手,通过转变教师角色地位,优化师生关系,培养学生的英语兴趣和学习习惯等途径实施素质教育,提高英语教育质量。 相似文献
15.
高校学校体育教学改革与素质教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
在素质教育中,学校体育既是内容也是手段。体育教学则是实现学校体育目标的重要途径。学校体育教育使学生学会了生存．促使学生社会化的同时也促进了其个性的发展,培养了良好的思想道德品质。随着体育教育事业的不断发展,改革目前普通高等教育中以机械灌输体育运动基本技术为主要内容的体育教学模式是实施素质教育、突破教育发展瓶颈的必然选择。通过转变教育思想,树立素质教育观念,确立以培养学生科学的体育观、价值观,建立终身体育意识为主的教学指导思想是高校学校体育教学改革的最终目标。根据素质教育赋予的任务,改革学校体育教学策略和教学手段,实现体育教学由应试教育到素质教育的转变。 相似文献
16.
以素质教育为导向 培养创新型人才 总被引：2，自引：0，他引：2
全面实施素质教育,培养创新型人才,已经成为高等教育领域的一个热门话题,引起了高等学校的高度重视。高校素质教育已经从过去的理论研究、实践探索转变为学校的教育行为,特别是上升为国家的教育行为,成为今后国家教育改革发展的战略主题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:坚持以人为本,全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。4月24日胡锦涛总书 相似文献
17.
个性化教育与高素质创新人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
个性化教育既是素质教育的基本途径，也是素质教育的核心，更是培养创造性人才的灵魂，日益成为培养高素质人才的必需。为此，高等学校必须转变教育观念，奠定个性化教育发展的思想基础，引导和培养教师的个性化教学风格，为学生营造有利于优良个性发展的环境，以形成具有竞争力的办学特色。 相似文献
18.
高校扩招下的学生素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
严琦 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(3):32-33,37
全面推进素质教育是当今时代的客观要求和历史发展的必然趋势.我国普通高等学校的素质教育要转变教育思想,围绕培养学生的创新精神和创造能力拓宽专业设置;还应重视对大学生进行科学素质和人文素质教育,以适应科技发展所表现出来的综合性和交叉性特点. 相似文献
19.
王晓霞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
随着新课程改革的深入和发展,我国的教育方式由传统的应试教育转变为素质教育。素质教育的核心要求就是培养具有创新能力的创新型人才。实验探究教学模式是初中化学的重要教学手段,为化学的生存和发展提供了必要条件,对培养学生的创新思维有着至关重要的作用。 相似文献
20.
英语素质教育是指对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育。实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要 ,是改革开放培养人才的需要 ,是遵循语言学习规律的需要。实施英语素质教育必须转变教育观念 ,强化教改意识 ,要注重学生良好心理和生理素质的培养 ,要提高英语教师的素质 相似文献