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物理离不开实验,实验是学好物理必不可少的重要组成部分．物理实验不仅是训练学生实验技能的一个方面,同时也是学生为掌握物理概念和规律奠定基础的有效方法．注重物理实验,使学生以已有的知识和能力为基础,培养更趋完善的思维能力、实践能力、创新能力、探究能力及提出问题和解决问题能力,能有效地促进学生智能全面发展． 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然科学,物理教师既要对学生进行知识传递．又要对学生进行实验技能的培养。新课程强调对学生进行素质教育．其核心就是要发展学生的科学素养,提升学生的综合素质,而对学生进行实验技能的培养,能有效地发展他们的创新能力和实践能力,同时也能培养学生的学习兴趣。学生能在各种物理实验中,探索科学知识,锻炼科学的研究方法。因此,对学生的实验技能的训练有着极其重要的意义．本文就新课程教学中物理实验技能作一些阐述。供大家参考。 相似文献
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培养学生能力是物理教学的目的和关键，通过演示实验、创设情景、物理实验和解题可以培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力． 相似文献
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物理实验是物理教学的重要组成部分．通过实验,学生能更好地认识物理现象,掌握物理概念和规律,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力．豆物理实验是培养学生观察能力的有效手段无论是演示实验还是学生实验,都必须精确而全面地进行观察,并善于在事物和现象中注意各种不太显著而又非常重要的属性和特征．教师应给予必要的指导和提示,并教给学生观察的方法．首先应分清主次,—一观察清楚．在物理实验中,学生往往分不清主次,把注意力放在次要的环节上,忽略了关键．例如,在“研究凸透镜成像规律”的实验中,学生把注意力放在光… 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科．正确运用实验教学强化物理知识的形成对培养学生的探究兴趣和终身学习能力的获得具有深远的意义。我认为依托物理实验教学培养学生探究能力可从以下三个方面着手：发挥学生在物理实验中的主体作用,培养学生探究能力;创设深化物理知识的实验范例,培养学生探究能力：设计开创性和针对性实验．培养学生探究能力． 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的学科．所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在观察和实验的基础上建立起来的．而教学改革的目的是培养学生的能力,因此培养初中学生的物理实验技能显得非常重要,初中学生物理实验技能的基本要素包括猜想与假设能力、设计实验能力、进行实验及分析论证能力、交流与合作能力． 相似文献
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实验是物理教学中不可缺少的环节．进行演示和实验对于培养学生的观察、实验和探究能力．培养学生实事求是的科学态度,提高学生学习物理的兴趣、积极性和主动性,都具有不可替代的重要作用。本文结合新课改的理念。首先提出物理实验在物理教学中的作用．继而就如何充分发挥实验在物理教学中的作用提出建议。 相似文献
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陈卫国 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):84-85
物理实验教学是培养学生实践能力的重要途径，是物理教学的重要组成部分，也是学生学习物理的基本方法．物理实验不仅是学生获取直观信息、认识物理世界的窗口，而且是帮助学生认识物理规律、形成物理概念、理解和巩固物理知识、提高各种能力的重要途径，更重要的是物理实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径，是其他形式所不能替代的． 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,物理学中的结论、规律与定律基本都是从实验中总结出来的。在初中物理教学过程中,教师需要充分认识到学生实验能力的重要性,要在教学过程中注重对学生实验能力的培养,这对学生理解物理知识与提高综合能力都非常重要。本文就初中物理教学中对学生实验能力的培养策略进行探讨。 相似文献
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邹凤建 《学生之友(初中版)》2012,(11):63-63
学生的动手能力是物理教学中要求培养的重要能力。物理是以实验为基础的学科,物理实验能使学生对物理事实获得感性谚识,是理解物理概念和规律的必要基础。因此。在物理实验教学中,改进教学方法,注重培养学生的动手能力很有必要。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验在培养学生能力，提高学生素质方面具有不可替代的作用。文章通过分析目前基础物理实验教学中存在的问题，阐述如何通过实验教学培养学生的观察能力、实践能力以及创新能力，提出教师对实验教学功能的认识，为做好实验提供意见。 相似文献
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物理新课程标准不断地深入我们的日常教育教学．让学生从被动接受知识向主动探索知识转化,从而培养学生的科学探究能力成为了我们目前所面对的新课题。在物理教学中应渗透物理学史教育．为培养学生科学探究能力做好准备：注重在物理实验中培养学生的探究能力;在课外实验及生活实践中培养学生的探究能力。 相似文献
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初中物理是一门以观察和实验为基础的科学．实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施教学的一种主要渠道和有效手段,它有助于加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高学生素质必不可少的一个环节． 相似文献
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钱国喜 《中国科教创新导刊》2010,(24):105-105
物理学是一门以实验为基础的科学,新课程物理标准把培养学生的科学探究能力作为一项重要的内容明确提出来,强调＂物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识＂。教学实践证明：物理实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规律、形成物理概念、提高各种能力的重要途径,而且对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。 相似文献
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物理是以实验为基础的一门学科,注重实验教学,对学生进行实验方法和技能方面的培养,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以增强物理教学的效果,有助于培养学生的应用能力、实验操作能力和创新能力。 相似文献
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浅析在物理实验教学中注重学生能力的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
物理是门依托实验通过观察提高学生物理能力和素质的学科。物理课堂教学以实验为基础。然而初中生目前存在的最大的不足是动手能力很差,实验意识差。对此在物理实验教学中,教师要注重培养学生的物理观察能力和动手能力。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科．物理规律的发现和物理概念的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验．初中学生年龄小,好奇心强,抽象思维能力差,形象思维占主导地位,容易对具体的东西产生兴趣且印象较深刻;而物理实验简单明了,形象直观,富有启发性,因此无论是对于发展学生的观察能力、思维能力,还是培养学生动手能力和表达能力都是大有裨益的．所以在物理教学中,我们应当充分利用各种条件,加强物理实验教学,培养学生学习能力． 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,实验不仅作为一种物理方法,而且作为物理思想,在物理教学中占有极其重要的地位．实验可以培养学生的实验思维、实验技能和实验能力,促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律,激励学生热爱科学,培养科学素质,建立正确的世界观．随着社会的进步和新课程改革的进行,初中物理教材更注重了观察和实验能力的培养, 相似文献
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物理学科的新大纲对学生提出的能力主要包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力.我们在实验教学中可以体会到实验对学生的能力要求是综合性的要求,它涵盖了前面几方面的能力,最根本的是实验能力突出了学生的主体性、探究性、实践性、创新性,是培养学生能力的重要方面.物理实验教学对学生能力的培养是多角度的.教学过程中教师要有这种意识,并在这种意识的引 相似文献