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本文通过分析多年来学院大学英语校内测试找出了学院大学英语测试中存在的问题,并具体分析了产生这些问题的原因及其对英语教学的影响,提出了校内英语考试测试成绩数据处理、合理的英语测试设置的重要性. 相似文献
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任务型教学模式是目前我国英语教学环境中广泛采用的语言教学途径,校内测试是大学英语教学活动中非常重要的环节,是检测、评估和改进教学方法的重要依据,传统的校内测试的形式和方法因其片面和单调性面临着严峻挑战,如何在任务型教学法的指导下进行全面而系统的大学英语校内测试,从而真正客观、有效、科学地测试学生的英语能力,是目前大学英语教学中亟待解决的问题之一。 相似文献
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数字化口语测试是大学英语教学改革中的一个新生事物。该文详细描述了延边大学进行大学英语数字化口语测试的全过程,对大学英语数字化口语测试的组织与实施、评分标准等进行了分析和探讨,并指出了尚需注意和改进的问题,以期为今后我校和其他高校有效进行口语测试、深化大学英语教学改革提供一些有益的参考。 相似文献
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测试的反拨作用与大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
测试对教学有极大的反拨作用，然而，在我国的大学英语教学实践中对此却不够重视，由此对大学英语教学改革产生了消极的影响。本通过探讨测试反作用于教学的工作机制，分析了外语测试对教学各方面的影响并对高校英语测试中存在的问题进行反思。章指出，从改革高校测试模式入手，才能真正推动大学英语改革。 相似文献
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我国当前的大学英语测试体制存在一些问题,严重影响了我国大学英语教学以及学生的整体素质。本文旨在通过分析这些问题,探讨如何构建合理的大学英语校内测试机制,以此提高学生的英语应用能力。 相似文献
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许元娜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):240-241
英语教师欲获得教学信息反馈,改进教学手段与管理,以及提高教学质量,都是通过英语测试实现的.与此同时,学生学习策略的调整,学习方法的改进,学习效率的提高,也都是离不开英语测试.然而现行的大学英语测试体系却不能充分满足教与学的需要,因此,大学英语测试体系改革正在进行.本文从二十一世纪对外语人才的要求入手,论述了大学英语测试体系改革和大学英语教学改革的关系,即二者相辅相成,密不可分.一方面,大学英语测试体系改革推动了大学英语教学改革;另一方面,大学英语教学改革却也促进了大学英语测试体系的改革. 相似文献
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大学英语校内考试不含口试部分,再加上大学英语四六级考试中口语考试的覆盖范围有限,所以学生对英语口语缺乏重视,这就使得学生的英语交际能力较弱。本文通过阐述大学英语口语测试的现状,分析了在校内考试中加入口试的必要性,举例说明了口试的测试方式和评估方式,并从反拨作用的角度,对今后大学英语教学提出了建议。 相似文献
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英语测试是检测和评估英语教学质量的有效手段。当前,中职学校英语校内测试大多沿用传统模式,已经不能满足现阶段中职英语教学的需求。而与此同时,绝大部分教师和学生过分看重测试的结果,使得英语教学从对学生语言技能的培养转向为一种刻板的应试教育,严重阻碍了中职英语教学的进一步发展。因此,广大中职英语教师应从英语教学的根本目的出发,结合中职学生的实际情况,促进校内英语测试模式改革,使其更好地为英语教育教学服务。 相似文献
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袁彩荣 《语文学刊:高等教育版》2015,(4):146-147
为了提高英语教育质量,满足国家和社会对人才培养的需要,陕北高校大学英语教学改革是势在必行。毋庸置疑,大学英语教师必定会在改革的浪潮中面临一些挑战和压力,因为他们不仅仅是大学英语教学改革的实践者,更是有效实现大学英语教学改革的主要力量。本文通过对目前陕北高校深化大学英语教学改革必要性的阐释,来探索陕北高校大学英语教师的出路。 相似文献
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语言测试对语言教学和语言学习所产生的影响被称为语言测试的反拨效应.尽管反拨效应本身并没有正面和负面之分,但大多数语言测试会同时对语言教学和学习产生正面和负面的影响.以国内高校大学英语考试为研究对象,分析了传统大学英语考试存在的问题,针对大学英语的课程教学要求指出反拨效应给高校大学英语考试改革带来的启示,并探讨通过建立健全试题库提高测试对教和学的正面反拨效应,减少其负面反拨效应,从而积极推动高校大学英语考试改革,提高大学英语教学质量,实现大学英语教学目标. 相似文献
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朱红梅 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):55-55
本文针对现阶段大学英语教学评价体系的现状,认为应该在高校广泛推广大学英语校内评价体系,侧重应用性知识的考查,突出语言的真实性和交际性,从而促进学校大学英语教学水平的改善和提高. 相似文献
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汪文秋 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):25-26
随着大学英语教学改革改革的实施,我国高校掀起了大学英语多媒体网络辅助教学的高潮。多媒体网络技术与大学英语教学的结合为大学英语教学提出了新思路。本文就多媒体网络环境下的大学英语自主学习问题进行探讨。 相似文献
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教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节,全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现课程目标至关重要,为了保证大学英语测试的科学公平,做到真正意义上的教考分离,高校有必要建立适合自身特色的大学英语测试题库,从而促进大学英语教育现代化,深化大学英语教学改革。 相似文献
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CET-4翻译测试改革正面反拨效应下的大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
语言测试与语言教学为伙伴关系,大学英语四级考试的改革,对大学英语教学有着正面的反拨效应. 四级考试中篇章翻译测试的增加,带动了大学英语教学向着培养学生英语综合能力的方向发展,大学英语教学将呈现更多模态、多样化的综合模式. 本文从四级考试中翻译测试改革的背景着手,应用正面反拨效应理论,探究翻译测试改革对大学英语教学的影响,并提出一些反拨效应下,完善大学英语教学的策略和思路. 相似文献
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大学英语是高校非英语专业学生的必修课程,其重要性不言而喻。改革开放30年,大学英语教学改革与实践一直是我国高等教育改革的重要内容,大学英语教学质量关乎高校人才培养质量,是衡量高校为我国经济社会发展培养合格人才的重要指标。本文以培养大学生英语综合应用能力为目标,重点围绕大学英语课程教学模式和管理模式,提出大学英语教学改革与实践中的可行性措施,为高校大学英语教学提供参考。 相似文献
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董瑞婷 《西北成人教育学报》2012,(5):106-109
高校青年英语教师是大学英语教学主体。如何促进其专业发展,成为大学英语教学改革成败的关键。本文在实证研究基础上,深入分析高校青年英语教师专业发展现状,从而为今后的大学英语教学改革提供一些启示。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(34):11-13
根据当前高校大学英语教学改革进行如何如荼,本文从几个方面分析并提出了大学英语教师在大学英语教学改革中应该如何抓住锲机,提高自身专业素养和师德建设,推动大学英语改革的顺利进行。 相似文献