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近年来．我一直从事着教师“英特尔未来教育”的培训工作．在多年的培训工作中．通过与广大教师的相互沟通．对多媒体在教学中的应用现状有了一个初步的了解。下面就化学多媒体课件在化学教学中的应用谈谈自己的体会。 相似文献
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高考化学《考试说明》中对思维能力有一要求：“将化学问题抽象成数学问题，利用数学工具，通过计算和推理（结合化学知识）解决化学问题的能力．”理科综合能力的考核要求也有这样的叙述：定量描述自然科学的现象和规律．包括用数学知识处理物理问题、化学计算，以及用简单的图、表和数据描述生命活动的特征等方面．这说明数学思维在化学学科中的应用是高考能力考查的一方面．现举几例说明数学知识在化学解题中的应用． 相似文献
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冯霞 《重庆第二师范学院学报》2003,16(3):45-47
化学微观领域的知识抽象难懂，借助化学软件等工具绘制出的化学分子结构图形和动画能生动形象地表现化学微观世界，将它们应用到化学课件中，可以有效提高这部分知识的教学效果．本主要介绍了适合中学化学教学使用的ChemWindow6．0、HyperChem7．0等化学软件和HyperSnap4．5、Camtasia3．0等捕捉软件的主要特点，着重阐述了它们在化学多媒体课件中的应用． 相似文献
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谈数学方法在化学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
数学在化学中有广泛的应用,特别是现代化学中,几乎应用了所有的数学方法．本文就数学方法在化学领域中的作用做以下粗浅讨论．1截学在化学发后过程申的作用纵观化学发展历程,可以说是数学方法使化学成为一门科学．早在18世纪中叶拉瓦锡时代,在化学中就开始应用数学方法了．当时,拉瓦锡强调要把物质的质量作为认识化学现象的衡量尺度,提出了应用数学的要求,并依此推翻了燃亲说,建立发氧化说和质量守恒守律．其后,德国化学家辛比希又在1791年强调“化学是应用数学的分支”,并进一步探讨了物质化合比例的规律性,发现了当量定律．19… 相似文献
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数学思维与化学新课程的教学关系密切。举例说明了几种具体的数学思维方法在化学新课程教学中的应用．把数学思维恰当充分地应用到化学解题中能收到意想不到的效果。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,化学计算在中考中的难度有逐年降低的趋势,但不管难度如何降低,掌握化学计算的解题方法还是必要的．化学计算是初中学生学习化学遇到的难点之一,化学计算的解法有多种,通过多年的教学实践,笔者认为对于某些题目采用一些特殊解法可能会取得常规解法所无法取得的事半功倍的效果．本文就几种特殊解法在化学计算中的应用谈谈自己的一些看法． 相似文献
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基因芯片技术是在化学、分子生物学、计算机科学、微电子学、物理学等多学科交叉的背景下孕育产生的一个高新研究课题，它的产生使传统意义上的化学研究又有了新的应用．为此，作者在本文分析并论述了化学在基因芯片研究中的应用现状和发展前景． 相似文献
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如何在化学教学中培养学生的创新能力呢？
一、营造创新环境。培养创新意识
化学课堂是实施素质教育的主战场,是培养学生创新能力的主阵地。在化学教学中,要重视物质性质教学．更要重视物质性质的应用,注重课本知识与实际问题相结合．注重联系实际进行讲授．如联系身边的化学现象．联系化学知识在生产和社会生活中的运用．联系当今化学发展的最新成就,并努力用化学知识和技能说明、解释周围社会生活中涉及的化学问题．强调学以致用。 相似文献
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化学在生产生活中的应用随处可见，而根据教材中的化学基础知识衍生的试题更是中考题的宠儿，这类题信息量大，取材广泛，联系面广，综合性强，既能考查学生知识的掌握情况，又能考查学生的综合应用能力． 相似文献
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孙鸿 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(2):91-92
化学实验是化学教学过程中的重要环节，有助于培养学生实验动手能力，理论知识和实际应用相结合，并养成良好的化学思维习惯．但实验过程中产生的“三废”对环境危害严重．为此提出实验绿色化，从改革化学实验内容、创新化学实验方法及实验教学方式入手．对中学化学实验绿色化教学进行初步探究．防止化学污染．着力保护和改善生态环境．培养学生基础知识应用能力和创新意识． 相似文献
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杨春玲 《河北理科教学研究》2001,(1):37-38
高考试题内容的改革，是从知识型向能力型和应用型试题发展．在高考各科目中，化学与自然、生活、社会的联系十分紧密，在生活和生产中应用最广泛、最直接．因此，在化学学习中，注重化学知识在生活、生产中的应用，有助于提高自身的创新思维能力。 相似文献
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本文是一篇研究信息技术优化化学课堂教学的论文,文中阐述了信息技术的概念,并从教学实践和教育理论出发,探讨了多媒体技术在化学课堂教学中的具体应用。首先,论文提出了在信息时代全面推进素质教育的形势下．信息技术在化学课堂教学中的重要地位及教育理论基础．以及运用信息技术开展化学课堂教学重要目的和意义．进而探讨利用信息技术教学的模式。其次．结合化学的学科特点．探讨利用网络技术,发挥学生自主验证实验结果、设计实验方案作用进而自主学习的学习模式,培养学生的探索精神、创新能力,进而提高化学课堂教学的效率。 相似文献
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包明 《中学生数理化(高中版)》2012,(7):59-60
化学计量及其在实验中的应用是高中化学的主干内容，也是每年高考的热点，下面根据教材有关内容和考试大纲的要求，针对化学计量及其在实验中应用的重点知识进行归纳总结． 相似文献
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质量守恒定律是自然界中的普遍规律,也是化学反应中的重要规律．它揭示了化学反应中物质之间的质量关系,是联系宏观物质和微观粒子之间的桥梁．质量守恒定律是我们学好化学的基础,在计算题中关于质量守恒定律的应用也是常考题型,应用质量守恒定律解决问题往往能达到事半功倍的效果．笔者根据中考及化学竞赛题中涉及质量守恒定律的知识做如下总结： 相似文献
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非本专业的“高分子化学”教学中的几点体会 总被引：3，自引：0，他引：3
非本专业的“高分子化学”教学中的几点体会张其锦高分子科学是本世纪才建立的一门新兴学科，高分子化学是其基本内容之一．作为一门课程，高分子化学则是在四十年代后期才建立并逐步成熟起来．在大学本科开设这样一门课程，是基于高分子化学在基础化学、材料科学和应用化... 相似文献
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李雪红 《中国科教创新导刊》2008,(34):117-117
比喻,归纳和假说法是化学科学研究中常用的方法。在化学教学中,教会学生这些思维的方法,对于进行科学教育．学生将来的发展及在课堂上开展探完性学习非常必要。本文例举说明了比喻、归纳．假说法在化学教学课堂中的具体应用。 相似文献
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在化学解题中,作图法由于其具有更强的整体性、生动性以及直观性得到了广泛的应用,使得复杂的化学题变得迎刃而解,与此同时,作图法在化学解题中的应用学生对于提高学习兴趣有很大的帮助． 相似文献
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