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宁波诺丁汉大学学风建设的经验启示 总被引：1，自引：0，他引：1
严勇 《湖州职业技术学院学报》2009,7(3):82-84
学风建设是高校教学工作的重中之中,目前,高校学风存在的主要问题是：学生尚未形成正确的学习观,学习自觉性不高,学习积极性没有充分调动发挥等等。宁波诺丁汉大学在学风建设中积极引导学生树立正确的学习观。倡导广博教育,改革教学形式和学习评价机制,形成了良好的学习风气,这些成功经验值得各个高校在学风建设中借鉴。 相似文献
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学风建设关系到高校的生存和发展,关系高校办学功能和"办人民满意的教育"这一神圣宗旨的实现。在教育部大力实施"质量工程"的今天,学风建设意义非凡。推进学风建设,要理清思路,树立系统的学风建设观点,统筹规划,有序推进。笔者认为高校的学风包括学生的学习风气、教研人员的学术风气和教授风范、干部的学习风气工作作风和进取精神等等,它们相互促进、相互关联,构成一个交互性的系统。大学校长应当在充分认识高校学风系统性特点的基础上,从自身开始规范,并积极引领高校师生开展学风建设。 相似文献
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学风反映着高校的教育教学水平和人才培养质量,同时也影响着学生今后的发展进步和成长成才。本文以大学生的学习心理发展特点和规律为切入点,探讨其对学风建设的影响以及对促进学风建设的启示,主张通过学习心理辅导,增强学生的学习心理素质,培养学生的健康学习心理,促使他们积极自主地学习,以促进学风建设取得更好的实效。 相似文献
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徐士元 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z1)
高校学风对培养人才质量起到重要作用。学风不只是学生的学习风气,也涉及师风师德、学术风气、政治学习和领导作风。要全面建设高校学风,就要教育激励和以规章来约束学生努力学习,以师风师德引导学生主动学习和学会学习,以学术道德规范学生学习和研究,以领导作风建设保证学生学习环境,学风建设是一个系统工程。 相似文献
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高校学风建设的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
周薇 《当代教育理论与实践》2009,1(6):170-171
从对学风的涵义理解,阐述高校学风建设的重要性,学风建设是高校教学工作的重要内容,是巩固高等学校办学质量的最强有力保障。从学生的理想、学习风气、学习情绪、学习目的和自制力等多个方面分析高校学风建设存在的问题。加强高校学风建设应从教师引导、因材施教、学术氛围和制度建设等几个方面着手。 相似文献
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大学生党员一帮一结对形式在学风建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
学风是高等学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现,大学生党员在高校倡导良好学风,树立正确的学习目标方面理应起到积极的推动和引领作用,以一帮一结对的形式有助于促进学风建设,使各种措施的实施更有针对性。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
近年来,学风建设问题已成为高校和社会的热门话题之一,如何促进各大高校优良的学风建设,更加服务于大学生的学习和生活,使学生能够更加适应大学生活已成为各大高校重点探究问题。依据目前学生的学风现状为例,有针对性的开展学业辅导并探究优良的学风建设途径,竭力营造学生优良的学习生活环境,让学生成长成才高校教育的重要举措。 相似文献
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加强和改进高校学风的思路初探：信念,文化与制度 总被引：2，自引：0，他引：2
学风建设既是高校建设的基础工程也是高校建设的重点工程,学风的好坏直接影响到学生的知识文化素养和思想道德素质, 影响到学生能否全面发展和健全人格,影响到高校自身发展的水平.加强和改进大学生学风建设具有重要意义.针对当前高校学风的现状及存在的突出问题,高校应着力于从全面构建积极向上的思想信念、抓人才培养质量之根本,精心培育团结奋进的土壤、 塑学生成长之良好环境,积极构筑严格管理制度的"围墙",树高校学风之新形象等方面入手,加强和改进新时期学风建设. 相似文献
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学风是高校的灵魂,是培养高素质人才的关键。通过对学风建设的问卷调查发现,目前学生学习积极性、主动性差,学习动力不足,学习盲目,缺乏自律等学风问题比较突出。高校设立班主任制度能有效加强和改进学风建设,因此,应充分发挥班主任指导者和引路人的作用,借鉴管理学PDCA循环模式理论,建立班主任制度下加强高校学风建设的长效模式。 相似文献
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陈文琛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(4):163-165
学风建设是高校建设的重要组成部分,直接关系到高校改革与发展的内在动力,是提高学校教学水平和保证教学质量的重要保障.学风建设不仅体现在学生在校学习生活过程中所表现出来的精神状态和行为规范,也全面体现出教师的师德师风、治学态度和综合素质.在积极推进高校转型发展的过程中,推进高校建设优良的校风、学风,具有深远意义和重大影响.高校辅导员承担着大学生思政教育的重任,是大学生人生道路上的引路人,在大学生成长成才中发挥重要作用,在高校推进良好的学风建设中辅导员的地位和作用尤为凸显. 相似文献
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《教育教学论坛》2013,(29)
学风建设是高校开展党建工作的平台,党建工作是学风建设的政治保证,二者相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。学风建设是各高校一项系统性、渐进性、层次性的重要工作,渗透于学生德育教育的全过程,渗透于高校学生工作的每一个环节。学风建设是学风的内涵和学风的全方位、综合性、深层次的加强性工作,而不止于浅层次、单方面地抓学习、抓风纪。党建工作是高校学生思想政治工作的重要内容,对于加强学风建设、促进学生成为德智体全面发展的高素质人才来说,具有十分重要的作用。因此,将党建工作和学风建设结合起来,以党建促学风,使二者能够相互影响、相互渗透,对促进高校学风建设具有十分重要的意义与作用。加强高校党建工作,可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生端正学习目的与动机,发挥学生党员在学风建设中的带头作用,真正培养出对国家、对社会发展有用的人才。 相似文献
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新升本科高校学风建设需要特别关注。影响新升本科高校学风状况的因素主要有社会因素、学校因素和学生因素。进一步加强新升本科高校学风建设,要坚持以学生为中心,积极推动约束性教育向自我教育转变;要充分发挥高校教师和学生党员、学生干部的作用;要加强思想政治、社会实践和就业教育;要推进基层党组织、规章制度、教学改革和特色校园文化建设。 相似文献
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高校学风建设是高校各项工作的重中之重。民族高校学风建设更有其自身的特殊性和独立性。以加强民族高校学生党建工作为基点,统领民族高校学风建设,可以为学风建设增加新活力。通过党建工作的正向性和自主性的带动作用,发挥学生基层党组织的感知力、向心力、凝聚力,不仅可以激发民族高校学生的学习热情,还会不断提升高校学生对学习的认知能力。 相似文献
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学风问题影响高校教育质量和人才培养水平,学风问题影响学生自身的学习绩效,乃至今后的成长和进步.构建学风建设模式的重要意义就在于促进高校教育质量与学生学习绩效的提高,培养和造就大批具有现代意识、适应社会主义现代化建设需要的优秀人才. 相似文献
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本文主要通过剖析学风的内涵、学生干部在学风建设中的重要作用,以华南师范大学增城学院会计系学风建设案例为例,分别从四个方面论述了如何发挥学生干部在学风建设中的积极作用,以此推动高校学风建设快速、稳步发展。 相似文献
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随着我国高等教育规模的不断扩大,高校管理手段、师资队伍建设、生源素质、社会风气等诸多因素对高校学风产生了巨大影响。而学风作为衡量一所高校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志。然而衡量一个高校学风是否良好,关键因子就是学生学习幸福感。从人民创造历史的角度来看,作为高校主体的学生,应该是高校学风建设有力的实践者及推动者。其主观幸福感主要体现在学习的幸福感。 相似文献
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抓好大学一年级的学风建设,让学生一进入大学就养成踏实、努力的学习习惯,将主要精力放在学习上,不仅事关高校整体学风建设和人才培养质量,而且有助于做好高校其他方面的学生工作,减少校园安全隐患。 相似文献