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公务员远程网络培训浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在观察各地大力发展公务员远程网络培训的基础上,指出了公务员远程网络培训相对于传统面授培训所具有的主要优势,同时也进一步考察了公务员远程网络培训的开展目前在观念、学员自主学习、组织管理等方面存在问题与障碍,最后在理论和具体操作层面对推进公务员远程网络培训发展作了相关建议。 相似文献
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公务员培训是加强公务员队伍建设的重要方面,是公务员队伍建设的先导性、基础性和战略性工程。公务员培训工作应顺应时代发展趋势,与时俱进,改革创新。在培训内容上体现个体需求、组织需求与国家战略需求的统一;在培训主体上体现覆盖广泛、渠道多元、优势互补的统一;在培训形式上体现课堂授课、体验式教学、社会实践与在线学习的统一;在培训评估中体现过程与结果并重、内部评估与外部评估的统一。 相似文献
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发挥科研院所继续教育功能促进创新型国家建设 总被引：1，自引：0，他引：1
新的形势给公务员培训带来了前所未有的发展机遇,暴露出它的缺陷,与形势发展的要求不相适应。本文从培训理念、估制度等方面对公务员培训进行全面创新,改革公务员培训模式。同时也提出了新的挑战,公务员培训原有培训模式也渐渐培训网络、培训内容和方式、培训激励约束机制、质量评 相似文献
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新的形势给公务员培训带来了前所未有的发展机遇,暴露出它的缺陷,与形势发展的要求不相适应。本文从培训理念、估制度等方面对公务员培训进行全面创新,改革公务员培训模式。同时也提出了新的挑战,公务员培训原有培训模式也渐渐培训网络、培训内容和方式、培训激励约束机制、质量评 相似文献
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国家公务员制度中的培训制度,是现代国家公务员制度的重要组成部分。尤其是西方发达国家,把培养高素质的公务员置于重要战略地位。例如,法国政府把公务员培训作为提高行政管理现代化水平,实现社会、经济发展战略的重要条件。我国目前正处于经济社会发展变革的重要时期,对公务员进行培训更加重要。因此学习借鉴先进的公务员培训模式,总结出其中的规律,为我国当前的公务员制度的建立和发展提供帮助则有十分重要的意义。 相似文献
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本文对比剖析教育技术教师传统区域培训模式与基于网络环境下区域培训模式的优劣,从实践操作层面提出基于网络的网络课堂式、自主学习式、基于问题的协作学习式、课题引领式等四种新型教育技术教师区域培训模式。并对这四种模式的具体实施过程进行了详细的阐述。 相似文献
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随着现代信息技术和继续教育培训需求的快速发展,高校建立基于网络的在线培训平台的重要性日益凸显出来。文章从高校开展在线培训的必然性、在线培训平台构建原则和方法、在线培训平台构建目标要求以及在线培训平台的功能模块四个方面进行了研究和探讨。 相似文献
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通过考察学习上海市与香港、澳门的企业培训,笔者对其培训模式产生了一些感想,现比较而言,谈点看法。 上海市企业培训模式:上海市经委设人事教育培训处,其职能有:上海市经委机关及所属单位的人事教育培养、公务员业务知识培训、企业管理 相似文献
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新的形势给公务员培训带来了前所未有的机遇和挑战,公务员培训原有培训模式也渐渐暴露出缺陷。本文从培训理念、培训网络、培训内容和方式、培训激励约束机制、质量评估制度等方面对公务员培训进行全面创新,改革公务员培训模式。 相似文献
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当前我国中小学教师教育技术能力培训实践中存在四个突出问题:不利于情感分享和能力培养、学员的学习兴趣不高、后续跟踪指导和支持比较薄弱、缺乏促进群体共同发展的培训机制。网络学习共同体作为一种基于网络技术的虚拟学习环境,对教育技术能力培训具有重要的应用价值。结合培训实践,文章对基于网络学习共同体的中小学教师教育技术能力培训的模式和过程进行了研究和探索,并对培训过程进行了总结和反思。 相似文献
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通过分析公务员及专业技术人员网络培训学习系统中三类影响网络培训质量的六大因素,分别是直接影响因素——学员和网络课件,间接影响因素——学习平台和培训管理服务,质量提高的推动者——培训管理者和培训提供者;分解网络培训＂教、学、评＂三个过程,确立了进口控制、过程控制、结果控制三个培训质量控制环节,并针对以上因素和环节,结合实际,提出了网络培训质量控制的操作性建议。 相似文献
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行动学习法是被广泛应用的一种培训模式,并在我国公务员培训中作为一种有益的尝试得到了由上至下的实践。本文以实证分析为基础,指出当前我国税务执法人员培训存在学习方法单一、效果有限等不足,论证了将行动学习法引入税务执法人员培训的可能性与具体操作流程。 相似文献
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干部教育混合培训模式包括培训方式、培训内容、培训考核、培训活动、培训管理的线上线下相结合。湖南省干部教育培训网络学院探索出自主选学与集中轮训相结合、专题培训与知识培训相结合、网络学习与在岗自学及面授学习相结合、在线测试与线下考试相结合、在线提交学习论文与线下评审相结合的一系列做法。在应用干部教育混合培训模式时,要注重线上线下培训活动的统筹性、培训过程的实效性、培训内容的针对性、培训活动的安全性。 相似文献
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现代信息技术的飞速发展为大规模的教师培训提供了低成本的路径。但摆在人们面前的另一个问题则是：如何在降低成本的同时保证在线培训的质量。从有效教育与学习的根基出发,可以得出这样的结论：任何在线形式的教育要想保证高质量,必须将教师以及传统的教育过程纳入在线模式之中。基于此,北京大学网络教育学院于2006年开始正式将引领式在线学习模式应用到教师培训领域,并在充分考量受训者特性的基础上,对其实践机制作了诸多的创新。从近几年的实践来看,尽管在辅导教师的任命、受训教师的积极性以及在线学习的真实性等方面还需克服诸多困难,但由于这种培训模式既充分发挥了现代信息技术的优势,又成功地将教师以及传统教育过程纳入其中,所以其在降低培训成本的前提下,仍能保证培训的质量。 相似文献
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公务员培训的标准化模式是一个有机的整体,包括设计理念、设计原则、操作体系和机构保障体系几个部分。这几个部分各司其职、相互协调,共同保证了模式的整体性和有机性。在研究分析我国公务员现有培训模式的基础上,结合北京市朝阳区公务员队伍现状和培训需求调查结果分析,提出以公务员培训的标准化模式来解决目前公务员培训中一些问题的设想,以提高公务员培训的效果。 相似文献
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基于网络的师资培训是指依托网络培训平台,借助网络资源技术优势,以提高在职中小学教师教育教学能力、以促进教师专业发展为目标的一种现代师资培训形式,对网络师资培训的两种基本形态及其结构要素进行了具体描述．并在此基础上对这种新型师资培训模式的优势及发展瓶颈进行了初步的分析。 相似文献
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现代信息技术的飞速发展为大规模的教师培训提供了低成本的路径。但摆在人们面前的另一个问题则是:如何在降低成本的同时保证在线培训的质量。从有效教育与学习的根基出发,可以得出这样的结论:任何在线形式的教育要想保证高质量,必须将教师以及传统的教育过程纳入在线模式之中。基于此,北京大学网络教育学院于2006年开始正式将引领式在线学习模式应用到教师培训领域,并在充分考量受训者特性的基础上,对其实践机制作了诸多的创新。从近几年的实践来看,尽管在辅导教师的任命、受训教师的积极性以及在线学习的真实性等方面还需克服诸多困难,但由于这种培训模式既充分发挥了现代信息技术的优势,又成功地将教师以及传统教育过程纳入其中,所以其在降低培训成本的前提下,仍能保证培训的质量。 相似文献