共查询到20条相似文献，搜索用时 828 毫秒
1.
关于校长职业化的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
申健强 《贵州教育学院学报》2003,19(3):47-49,74
随着时代的发展，校长职业化对创办成功学校起到举足轻重的作用。校长的职业意识，职业特征、职业能力是校长职业化的基本条件。 相似文献
2.
一、泰国职业教育的发展简况泰国的职业技术教育始于木工学校。到50年代中期已发展到近200所,多为农业学校和木工学校,设有初等和中等两个层次,小学毕业生可进入两年制的初级职业学校;初级职业学 相似文献
3.
网络时代的信息化已经成为世界经济与社会发展的大趋势,信息化网络程度的高低已成为衡量一个国家或地区现代化水平和综合国力的重要标志.基于计算机网络技术的网络教育,就其本身的优势和社会对教育的极大需求,决定了它已经成为职业技术教育的主要力量.网络教育的飞速发展使职业技术教育面临前所未有的机遇,同时也为职业技术教育网络化、全民化、职业化和终身化奠定了基础,起到促进、深化和发展的作用. 相似文献
4.
5.
华夏 《课程.教材.教法》2003,(1)
据新华社记者报道,目前学习华文、研究中国在世界各地特别是亚太地区蔚然成风。 (一)概况。从1690年印尼华侨创办东南亚第一所华文学校——明诚书院算起,亚太地区比较正规的华文教育已有300多年历史。目前东南亚地区已逐步形成从幼儿园、小学、中学到大学比较完整的华文教育体系,现共有学校2600多所。(1)泰国。汉语在泰国是第三大语言。泰国华侨华人约600万,占泰国人口1/10。现在泰国学习中文已成为时尚,不仅越来越多的泰文学校和名牌大学开设了中文课,甚至连一些过去只重视英文的教会学校也开设了中文课 相似文献
6.
几年来,佳木斯市坚持“教育为本,科技兴边,人才制胜”的指导思想,认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,积极进行中等教育结构改革,职业技术教育有了很大的发展。目前,全市职业中学已发展到66所,职业高中与普通高中在校生的比例已接近相等,提前5年达到了国家要求,步入了全省职业技术教育的先进行列。一大批有用人才上岗顶班,对提高劳动力素质,振兴地方经济,促进两个文明建设起到了积极的作用。1986年底,我们通过对市区部分职业学校、所辖8个县职业中学的调查和到外地考察,感到佳木斯市职业技术教育在办学条件和社会效益等方面与全国先进地市相比,还有一定的差距。现就进一步巩固和发展佳木斯市职业技术教育谈几点粗浅看法。 相似文献
7.
8.
随着现代学校教育管理的发展,单一地将校长定位于教育者和管理者,已经不能反映时代发展对校长的要求。校长首先应当是专业化教育者,懂得教育教学规律,具有相关学科的专业知识和技能,对学校的教学和课程负责,并起到示范和引导作用,同时,校长还负有统领学校组织的整体发展之职责,因而又应该是一个管理者,一个职业化的学校最高层的管理者,即职业化的领导者。总之,校长既是专业化的教育者,又是职业化的领导者,是专业化教育者和职业化领导者的统一体。之所以把校长定位于专业化的教育者,是为了在强调校长职业的教育性的同时,强化其对教学和课程改… 相似文献
9.
10.
大学数学教育的根本目的就是满足社会经济发展需求,为国家培养多样化、多层次技能型人才。为了响应教育部加快发展本科职业化教育的要求,大学数学也应该朝着职业化要求进行改革,使大学数学在转变大学生职业能力培养的进程中起到作用。大学数学课程需要适应职业化改革要求而改革课程结构、教学方法和手段、教学模式,促进大学生的职业能力提高。 相似文献
11.
姚达 《课程.教材.教法》1987,(12)
泰国很重视职业技术教育,除创办各类职业技术学校、职业培训班外,在普通中小学普遍开设职业技术课程。 目前,泰国实行小学六年普及教育。全国有中小学3万余所,其中私立学校约1.9万所。普通教育各级学校的升学率普遍较低,据有关资料介绍,全国中考升学率为50％,高考升学率为15％,小学升学率为46％。 相似文献
12.
文章以"985工程"首批启动的9所高校为例,通过选取1983年、1993年、2003年、2013年等四个时间断面收集相关数据,研究了大学校长教育背景与职业背景的变迁历程,并通过与2013年美国常青藤联盟高校的相关数据进行对比,分析了我国大学校长职业化的进程。研究显示,改革开放35年来,我国大学校长职业化进程稳步推进,与美国常青藤联盟高校相比,首批"985工程"高校的校长在博士学位比例、任教职学校数、职业经历丰富程度、副校长任职经历、校长任职年龄及任期等方面已没有显著差别。基于研究结果,分析了大学校长职业化未来的政策取向。 相似文献
13.
如果校长已无可争议地成了一种“职业”的话，那么在记者眼中，一百中的杨校长则具有相当高的“职业化”程度。过去，校长在严格意义上并不完全归属于“职业”的范畴，现在既然说是“职业”，就必然会强调“职业”所具有的各种特征及“职业化”所提出的各种要求。时代价值观的多元性和职业类别的丰富性，对人的职业化生存提出了更高的要求， 相似文献
14.
15.
杨启亮 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(12):4-7
尽管国际教育组织在论及普通教育中的技术与生产劳动问题时认为，“人们已经抛弃了那些狭隘的看法，如将学校提倡生产劳动与学生过早职业化相提并论；把生产劳动仅看作无条件受高等教育的孩子们的出路等等”，犤１犦我们依然不得不实事求是地承认，这些狭隘的看法在我们的实践中尚未真正被抛弃。我们普通学校教育中的生产劳动的命运并没有摆脱“职业”意识，重视或轻视劳动都被有意或无意地局限于“职业”，由此，导致了人们对职教的偏见也多源于狭隘的“职业”理念。人们似乎还没有真正意识到，“非专门职业化”正在成为职教特别是中等职教… 相似文献
16.
在实施国家教委“燎原计划”的过程中,农村职业学校是一个关键的部位。它以自己在培养人才、科技推广、生产示范、技术服务和设备上的优势,起到了龙头和骨干的作用。 目前,我省已有60多个县建立了职教中心,已建成200多所条件较好的职业技术学校。全省“燎原计划”贷款共831万元,确定项目86个,1989年农村职 相似文献
17.
目前,苏联已经开始实行第十一个五年计划。在这一历史时期,教育事业对国民经济的发展和对科学技术的进步,将起到举足轻重的作用。在苏联今天的知识分子队伍中,受过高等和中等专业教育的人已超过3,000万,各个加盟共和国都已普及了中等教育,大约有三分之二的青年,在就业之前就已经从大学、中专或职业学校毕业。此外,有一亿多人受到了各种形式的教育。现在苏联共有14万7千所中学,7万2千所职业学校,891所大学(其中包括学院和大专)和4,400所中等专业学校,仅大学和中专学生人数就达到980万人。在苏联国民教育体系中,业余教育和函授教育占有重要地位。业余和函授教育在为国民经济各部分输送熟练技术人员,使国家能更合理地使用劳动后备力量等方面所起的作用越来越大。这种教育形式使劳动者享有广泛的受教育机会,对提高劳动的专业能力、对实现教育与生产相联系的原则,都起到了积极的促进作用。 相似文献
18.
郭琰 《洛阳师范学院学报》1998,(3)
一、中等职业教育与高等职业教育接轨的重要意义党的十一届三中全会以来,我国逐步恢复和发展了3000多所中等专业学校和4000多所技工学校,并从无到有创办了9000多所职业中学。到1995年,我国已建成中等职业学校1.7万所,招生数和在校生数已达369万人和939万人,招生数和在校生数在高中阶段教育所占的比例已达57.4％和56.8％。由于普通高校、高等职业学校一直以普通高中毕业生为招生对象,基本不招收中等职业学校毕业生．中等职业教育与高等职业教育脱节,进入中等职业学校学习的学生在人生道路上犹如走入了“死胡同”,深造无门。长此下去… 相似文献
19.
?我校是一所全国重点中专学校，地处经济较发达的珠江三角洲。在全国中专学校招生和学生就业面临困境时，我校的发展形势却一直很好。特别是２０００年和２００１年的学生就业推荐率都超过了１００％，还有几家大型的国际跨国公司在我校预订了明年的毕业生，毕业生受到用人单位的欢迎与好评，学校在社会上的声誉良好。今年的招生形势就更好了，除完成原计划招生外，还扩招了两个班。这与广东经济的复苏和东南亚经济的好转以及学校能瞄准市场有关，同时职业指导工作为培养高素质的毕业生也起到了重要的作用。我已连任三年的职业指导课教学，… 相似文献
20.
本文从全球经济一体化理念出发,从高等职业技术教育职业化和地方化特点出发,探讨职业大学的变迁在专业设置和课程体系与地方经济发展之间的关系,研究学校在改革与调整专业结构和课程体系管理上的变化以及与地方经济联系的机制,说明职业大学专业设置和课程体系的职业化、地方化过程以及未来的特征. 相似文献