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亚洲发展中国家普及义务教育的头号难题：农村女童教育曲恒昌众所周知，绝大多数发展中国家普及义务教育的重点和难点在农村。进一步的考察表明，农村女童教育更是重中之重、难中之难。联合国教科文组织亚太地区办事处主任拉贾·辛要先生曾尖锐指出：如果哪一个国家实现了... 相似文献
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战后发展中国家教育现代化的比较研究——共性、个性与失误分析 总被引：2，自引：0，他引：2
战后发展中国家的教育现代化进程,在国家巩固政治独立、促进经济发展、迎接新技术革命挑战、呼应教育民主化思潮及消解西方“文化殖民”攻势等方面表现出较为明显的共性;在教育现代化的具体表现型态上,表现出诸如“政治教育”色彩浓烈的非洲教育现代化、“两极化”干扰严重的拉美教育现代化和“多元文化”冲突与整合中的亚洲教育现代化等相对意义上的个性;此外,发展中国家教育现代化的进程中也出现了诸如义务教育中的性别歧视、高等教育的危机、教育质量下滑及经济发展中的教育功能错位等一系列难以避免的失误。 相似文献
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让新的技术手段更有效地服务于教育——访联合国教科文组织助理总干事阿布杜拉·瓦哈德·罕 总被引：1，自引：0，他引：1
张爱文 《中国远程教育(综合版)》2003,(23)
在“2003年世界开放大学校长会议”上,我们采访了国际远程开放教育界的知名人士,现任联合国教科文组织负责信息技术应用方面的教育助理总干事的阿布杜拉·瓦哈德·罕博 阿布杜拉·瓦哈德·罕博士曾担任远程教育国际理事会(ICDE)的副主席和亚洲开放大学协会(AAOU)主席,1998年至2000年担任印度英迪拉·甘地国立开放大学校长和远程教育理事会主席。他在交流技术、远程教育和多媒体技术应用等研究领域发表了多篇学术论文。2002年他为《中国远程教育》杂志的“国际论坛”栏目撰写了专稿《发展中国家实现终身学习的障碍与策略》。 在访谈中,阿布杜拉·瓦哈德·罕博士更多强调了信息技术的应用要有效地服务于教育,特别要关注信息技术在发展中国家的普及,要建立一种新的文化。他表示,联合国教科文组织正致力于推进教育资源共享与世界开放大学间的合作。 相似文献
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试论对外开放中的经济安全 总被引：4，自引：0，他引：4
对外开放是发展中国家经济发展的重要条件，经济安全是发展中国家经济发展的保障。这既为已获得了经济发展实绩的一些亚洲国家所证实，也为深受金融危机困扰的东南亚国家所证实。在世界经济发展的“全球化”潮流中，发展中国家要增强自身的经济实力，增强自身在国际竞争中的地位，就必须处理好对外开放与经济安全的关系问题，在对外开放中加强经济安全。 改革开放以来，随着我国经济体制改革由农村到城市、由点到面的全面而深入的展开，对外开放的进程及其所取得的巨大成就已引起了世界的普遍关注。1999年，我国的国内生产总值已达到8.2… 相似文献
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浅析舒尔茨的农业教育经济思想 总被引：1，自引：0，他引：1
西奥多·W·舒尔茨是美国著名的经济学家,1979年诺贝尔经济学奖获得者.他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一.六十年代,他将人力资本理论与农业经济问题结合起来,探讨了发展中国家农业现代化问题,提出了以科学技术、人力资本为核心内容的农业教育经济思想。其研究和理论对发展中国家实现农业现代化具有一定现实意义。 相似文献
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经济全球化中的国家危机与教育 总被引：1，自引：0，他引：1
为了深入思考加入WTO ,尤其是经济全球化中的国家与教育关系的新变化、新内涵等对中国教育的要求和影响 ,研究和整理来自美国的弗里德曼、罗伯特·赖克和来自拉丁美洲的艾德雷那·普格罗斯、罗萨·勃格斯等人分析的发达国家和发展中国家在经济全球化中的国家危机以及教育与国家危机的关系。这些分析对于作为发展中国家的中国是有启示意义的 相似文献
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联合国粮农组织和联合国教科文组织通过国际教育计划研究所进行教育促进农村发展的国际研究．并于2002年11月在亚洲会议上向与会者介绍他们的研究。会议在此基础上展开了教育与农村发展的研讨，主要涉及五个主题：1）全民教育；2）通过教育与培训提高粮食安全；3）减少贫困；4）回应农村劳动力市场转型：教育与培训的意义；5）农村地区的艾滋病。这些主题涉及到亚洲发展中国家的发展特别是发展中国家农村发展的普遍性和全局性问题，是教育和农村发展研究中应该引起广泛关注和深入探讨的问题。 相似文献
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《中国成人教育》1993,(9)
“世界教育”成立于1951年,是一个非政府非盈利的志愿机构,总部设在美国马萨诸塞州波士顿市。40年来,“世界教育”成功地通过非洲、亚洲和拉丁美洲的当地机构,向26个发展中国家提供了培训和技术援助,为促进当地人员素质的提高和社会经济的发展,作出了积极的贡献。“世界教育”副主席大卫·卡勒博士从事国际成人教育工作近30年,具有丰富的设计教学、培训专家等成人教育的经验。1990年他到中国为联合国儿童基金会资助的妇幼保健项目作过短期工作,在一个培训30O个贫困县的乡村医生的项目中,引进一种新的、开发性的非正规教育培训法,收到显著的效果。几年来,他致力于“世界教育”在中国的发展项目,广泛开展与中国教育同行的合作。本刊发表的这篇讲话稿,是根据大卫·卡勒副主席今年3月在山东省烟台市职业教育项目人员工作讨论会上的讲话记录整理的。大卫·卡勒副主席审阅过此稿,并表示愿意在本刊公开发表。 相似文献
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文章把教育作为消费和投资两种形式加以对比,辩证地阐明了二者之间的关系;强调了教育在经济发展中的重要作用;给发展中国家的教育提出了建议。 相似文献
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一、确立教育的战略地位,增加政府拨款在世界范围内,教育投资都呈增长趋势,据教科文组织统计,亚洲、非洲、阿拉伯国家教育投资占国民生产总值的比例分别从1970年的3.1%、3.9%、4.8%增长到1986年的4.6%、6.1%和6.8%。按人均占有教育经费计算,1986年世界平均数为162美元,发达国家为594美元,发展中国家为28美元,非洲国家为36美元,亚洲国家为54美元,阿拉伯国家为140美元。一些新兴发展中国家和地区的教育支出在整个政府支出中一直 相似文献
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《比较教育研究》1986,(6)
《世界教育危机——八十年代的观点》由国际教育促进委员会副主席菲利普·H·库姆斯(Philip·H·Coombs)所著,1985年由美国纽约牛津大学出版社出版。该书是1968年出版的《世界教育危机——系统分析》的续篇。这两部著作以其观点的尖锐性和内容的全面系统性以及作者深刻的洞察力震动了国际教育界。引起了激烈的争论,该书被译成多种文字出版。《世界教育危机——八十年代的观点》采用发达国家与发展中国家相比较的方法,论述了自六十年代以来世界经济、政治、社会文化等方面的变化及其对世界教育的影响,论述了发达国家与发展中国家的教育发展情况及其深刻危机,对第三世界国家教育所面临的问题及对策特别关注,例如普及初等教育问题,农村教育问题等,探讨了世界教育未来的发展趋势。 相似文献
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在“一带一路”战略涉及的73个沿线国家中,高等教育进程处于精英教育阶段的国家仅有11个,大多是亚洲低收入发展中国家;处于大众化阶段的国家有29个,主要是亚洲中等收入的发展中国家;处于普及化阶段的国家有33个,主要是欧洲及亚洲经济水平较高的发达国家.总体来看,超过85％的国家目前已经处于高等教育大众化及以上发展阶段.按照高等教育毛入学率的变动情况,可将这73个国家的高等教育发展模式归纳为四种类型:平稳增长型、快速增长型、波动式发展型及缓慢式发展型.预计到2020年,50％以上的“一带一路”沿线国家将处于高等教育普及化阶段,40％的国家处于高等教育大众化阶段,处于精英高等教育阶段的国家将不足10％. 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》1994,(4)
为什么说世贸组织总干事人选是妥协的产物？由于关贸总协定总干事彼得·萨瑟兰不愿留任，所以世贸组织总干事人选便出现了一场新角逐。共推出３个候选者：美国推出了墨西哥前总统萨利纳斯；欧洲联盟推出了意大利前外贸部长鲁杰罗；包括日本在内的亚洲国家及一些发展中国家... 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(4)
世界环境与发展委员会向世界公开发表了一份《我们共同的未来》报告,提出了世界16大环境问题: 1.人口激增 全球人口将从1985年的48亿增加到2000年的61亿,到2025年将达82亿,人口增长的90％以上在发展中国家。人口增长将加剧贫困和资源退化,使卫生状况、住房条件、教育质量和公共服务恶化,将直接影响经济发展。 相似文献
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一、发展中国家农村教育进步的不利条件根据世界银行的划分标准,发展中国家可分为四类:①中东石油国家;②实行资本主义经济模式的亚洲四小龙、拉美国家;③以农业经济为主体的国家,如中国、印度等;④最不发达国家,如黑非洲和南亚国家.本文主要分析后三类发展中国家农村教育问题.几十年来,发展中国家城乡教育异步.联合国教科文组织前总干事姆博先生认为:世界上最缺乏现代教育的地方就是农村.前国际教育发展委会主席埃德加、富尔提出:这个星球上构成一大片黑暗而愚味地区的主要是农业地区.从目前的形势来看,发达国家城乡教育水平接近,城市居民甚至倒流农村;而发展中国 相似文献
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知识经济的兴趣,使经济发展开始由资源依赖、劳动依赖、技术依赖转移到知识依赖、教育依赖的方面,与此同时新的经济增长点则由技术提高转移到了科技创新上来。这就给处于农业经济、工业经济还不发达的发展中国家教育提出了 相似文献