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在近几年的高考试题中,文科单科试题出现了一题多解,呆意给分,新观点加分的题型,可简称“开放题”,它对培养学生的创造性思维能力起到了很好的激励作用,体现了创新精神和素质教育特征。“开放题”是一个有着广阔前景,值得不断研究的新题型。 相似文献
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纵观近几年高考生物试卷,实验题所占分值越来越大,试题开放程度越来越高,基础原理题、方法技能题、材料分析题、实验设计题等高考实验主流题型对学生的实验推理、实验设计、实验数据处理等能力的要求越来越高。笔者试从高考实验常见题型入手,对提高高三实验复习效度提出想法。一、高考生物实验题常见题型1.基础原理题。基础原理题是高考最常见的实验题题型,并且常以选择题的形式出现,内容涉及一个或多个实验的实验原理、实验步骤、实验现象、实验结果以及实验过程中的有关细节,考查学生逻辑思维能力、分析能力、观察能力以及学生对实验的理解。 相似文献
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立体几何开放题是相对中学数学课本中有明确条件和结论的封闭型题目而言的.在近几年的高考中出现了很多关于立体几何的开放性试题.本文介绍立体几何中开放题的若干题型,并对其进行剖析,供同学们参考. 相似文献
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分析近几年高考试卷的创新题,不难发现"新定义"型试题,它不仅可考查学生对数学基础知识、基本方法、基本技能的掌握情况,而且有利于考查学生的创新思维能力,正是由于这种总揽各种知识方法、能力的特点使得"新定义"题型成为近几年高考的新宠,本文试以近几年高考试题为例,介绍高考"新定义"题型七大新走势,供复习参考. 相似文献
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分析比较近几年的高考有机化学试题,基本保持稳定,一是有机化学所占的分数比较稳定(约占全卷的15%~20%);二是题型比较稳定.一、试题分析1.从近5年的高考试题的考查的内容看,有机试题每年都在考查,且比例和分值都相对比较稳定,每年都有一个有机推断题,分值在15分左右,占整个化学试题的20%左右.近几年理综综合能力 相似文献
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无机推断题因其既能全面考查学生掌握元素及其化合物知识的熟练程度,又能全面考查学生灵活运用知识深入分析问题能力的特点,在近几年高考试题的命制中备受命题人的青睐,这类试题已成为每年高考试题中的热点题型.随着新课程理念下高考方案的逐步实施,这类试题在命题形式和考查角度等方面呈现了一些新的特点.本文结合近几年高考试题就这类题型进行命题特点分析,供广大读者参考. 相似文献
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信息题是近几年高考试卷中新出现的一种题型,且比重有逐年增加之势。这类题立意新颖,题材鲜活,时效性强,影响面广,对应试者的能力与素质提出了更高的要求。下面以2003年高考生物试题(新课程卷)为例谈谈生物信息题的给予方式。 相似文献
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化学工艺流程题是新课程高考中兴起的一类题型,是近几年各省区高考的热点,由于此类试题很难系统准备,陌生度高,对学生的能力要求也较高,加上有的试题文字阅读量又很大,往往是学生得分不理想的题型. 相似文献
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刘青玲 《数学学习与研究(教研版)》2008,(6)
近几年的各地中考数学试卷题型丰富,呈现形式不拘一格,操作题、开放题、图表信息题、自定义探究型试题、阅读理解题、方案设计与决策题等纷纷亮相,赏心悦目.试题构思精巧——常规题中蕴涵着新颖的题型,普通题型中隐藏着超凡的构思.旨在检验学生的阅读能力和运用新知识的能力和解决问题的能力. 相似文献
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对各地高考来说,历年高考试题中考查有机化学的试题题型及问题设置大致上是基本固定的。只要我们注意研究近几年的高考真题,很容易预测2009年高考试题的命题思路,并找出攻破此类试题的方法。本文就高考考查有机的主力题型——“选择”与“框图”题作如下分析,以供大家参考。 相似文献
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理化综合试题是近几年的中考热点试题,此类题知识点跨度大,学科综合性强,学生解题时颇感为难。本文结合几类常见的理化综合试题,谈谈这类题的题型特点和解题策略。 相似文献
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近几年的高考单项填空试题不断加大对综合运用能力的考查力度。命题进一步淡化了单一型的语法题,而将几个知识点从不同角度集于一道试题中进行考查,试卷中多考点、多角度的语境题型增加。然而,有些考生不加分析,仅凭借自己的“经验”(其实是“定势思维”)答题,结果造成了不应有的失误?本拟列举一些常见的解题失误,破解失误原因,寻求解题对策,希望能帮助考生在高考中闯关成功。 相似文献
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语句衔接题是高考中常考的题型,新课标卷上为必考题型,分值为3分。高考语句衔接题的解答是有规律可循的,下面笔者拟结合自己的教学实践及近几年高考试题谈一谈自己的一些看法。 相似文献
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魏香三 《青苹果(高中版)》2014,(2):31-34
化学实验探究题以其开放、创新、灵活的特点已成为高考命题的热点题型。从近几年高考化学试题上看,常见的题型有探究物质的组成(或成分)、探究物质的性质、探究化学反应的原理(或条件、现象等)等。这类试题成为许多同学感到头痛的难点。下面从例题入手,谈谈解答这类试题的方法。 相似文献
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仿写题是近几年兴起的一种中考新题型,这种题型既能考查学生综合运用语言的能力,也能考查学生的分析能力、创新能力、想象能力。这种题型形式灵活,内容开放,自由度较大。 相似文献