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《信息技术教育(陕西)》2010,(2):3-5
为贯彻落实省教育厅印发的《陕西省中小学教师教育技术能力（初级）培训实施方案》（陕教师（2009）63号）精神,省教育厅根据‘中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》和《中小学教师教育技术能力培训网络课程》,制定了《陕西省中小学教师教育技术能力教学人员（初级）网络远程培训指导意见》。本指导意见是为我省各级中小学教师教育技术能力建设项目办公室提供的网络远程培训指导说明,是开展中小学教学人员（初级）教育技术能力网络远程培训的管理依据。 相似文献
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网络技术在中小学教育当中的应用是深化教育体制改革、扎实推进教育公平的重要措施,也是探索适应我国中小学教育活动实际的教学模式的研究和重要探索。本文通过分析网络在中小学教育当中的开发及应用,并对网络在教学中的应用现状进行分析研究,同时考虑了网络技术的发展前景及其对未来教育的影响。 相似文献
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随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入。特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实。同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。信息技术与物理课程整合,是物理教学信息化的必由之路。它们之间的整合,绝非是简单的相加,而是如何以课程为出发点,让信息技术服务于课程,让两者有机地结合起来,以达到最优化整合。 相似文献
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1实施背景随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实,同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“全国实施中小学‘校 相似文献
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如何通过学习方式的转变,为学生终身学习奠定重要的基础,已经成为了每一位教师必须迫切面对的问题.现在多媒体辅助教学在中小学教育中迅速普及,而关于多媒体与网络应用于小学英语教学的探索相对较少,本文在新课程标准的基础上,结合自己的教学实践来阐述教学过程中如何在多媒体与网络技术环境下进行英语教学. 相似文献
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一、课题研究的背景及意义
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用正口益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。 相似文献
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丁涛 《中国教育技术装备》2008,(13)
随着互联网和信息技术的蓬勃发展,网络教学己成为我国现代教育技术发展和课程改革的一项重要内容。对于义务教育阶段的中小学教育来说,网络教学还只是处于起步阶段、探索阶段。本文从中小学多媒体网络教学的选择和优化等几个方面,提出对我国当前中小学网络教学发展的一点构想。 相似文献
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毛春梅 《中国校外教育(理论)》2014,(12):109-109
人类社会已进入信息时代,信息技术的飞速发展,已经向教育提出了挑战。“全国中小学信息技术教育工作会议”就曾明确提出,教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐,就必须加快教育的信息化。随着校园网络的发展和教学观念的转变,计算机网络技术开始应用于初中的课堂教学中,为深化基础教育改革,发展学生个性,培养学生自主学习能力和创造能力提供了有利的条件。越来越多的历史教师愿意在网络环境下进行课堂教学,那“如何在网络环境下进行课堂教学”就成为初中历史教师比较关心的问题。 相似文献
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由于多媒体技术的逐渐普及和网络技术的应用，教学手段、教育技术正在发生巨大的变化。网络教学技术的应用与发展，标志着教育进入了网络技术教育阶段，它将成为我国全面深化教育改革的突破口。如何充分认识网络技术的特点，如何充分应用网络技术辅助英语教学，更有效地提高英语语言实践教学效率，是值得探讨的问题。本文分析了网络教学模式的优越性和存在的问题，提出了完善网络教学模式的几点措施。 相似文献
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随着网络技术的普及,计算机多媒体网络技术渗透于各学科的教学中,有力地促进了学习方式、学习内容、教学观念、教学模式、教学评价等的实质性改变。教师本身能否具有运用现代教育技术的能力,直接关系到网络技术在课堂教学中应用的质量。因此,培训是全面提高中小学教师运用网络技术与学科整合能力的根本途径。一、确定教师信息技术培训目标对在职教师进行信息技术教育培训、提高其信息素养,是当前普及信息技术教育工作中的关键。但如何提高培训实效,使广大教师能在短时间内迅速掌握信息技术知识和应用技能,具备基本的信息素养,则是培训工作中… 相似文献
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全国中小学信息技术教育工作会议以来，各地中小学校园网、城域网发展十分迅速，网络已越来越广泛地进入了中小学教育的方方面面。一些学科教师对纷至沓来的基于网络的教学改革反应各异：有的盲目地追求网络带来的新潮，脱离现实地过分夸大网络的功能；有的盲目地排斥网络技术带来的教育革新，竭力回避网络对教学的冲击。 相似文献
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杨建成 《西北成人教育学报》2012,(2):59-61
现代信息技术特别是网络技术的迅猛发展,极大地促进了作为"指导学生正确地运用祖国语言文字"的语文教学,同时也给中小学语文教学带来了一系列问题。如何处理好网络与语文教学的关系,减小网络对语文教学的负面影响,更好地使网络为语文教学服务,是对广大语文教育者的巨大挑战。本文总结了网络语文教学存在的问题,并尝试提出了一些解决问题的策略。 相似文献
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信息技术的发展日新月异,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面,因特网、电子邮件、卫星远程通讯、传真通讯、虚拟现实等新教育媒体的运用,强烈地冲击着人们的教育思想观念,改变着教育教学的环境、过程、方式、方法。面对纷繁复杂的ICT技术,中小学教师应如何来进行选择、学习和应用呢? 相似文献
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教育信息化使得网络学习成为中小学教师继续教育的重要方式,并且已经在我国部分城市广泛开展一本文通过问卷调查法,以参加广州市中小学教师继续教育网络学习的教师为研究对象,从绩效方面对网络课程设计、网上教学互动、学习平台、学习者特征四个方面进行了研究,分析了网络学习中存在的问题及产生的原因,井对如何提高网络学习绩效问题,从网络课程的实效性、学习策略的多样性、学习任务的探究性、师生交互的有效性等方面提出了相关的解决策略,以期改善中小学教师继续教育网络学习绩效,推动中小学教师继续教育的进一步发展。 相似文献
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林东统 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
随着网络技术的发展与计算机的普及,文字的交流也逐渐由手写形式朝着计算机输入的方向转变。在这一形势的影响下,人们的书写技能不断被弱化,极大程度上冲击了当前的书法教育。面对这一严峻挑战,学校为确保教学工作的有效进行,就需要利用计算机网络技术对课程进行有机整合,强化书法教育,从而实现弘扬书法传统的教学目标。文章对中小学书法教育的困境进行了分析,提出了相应的对策,以期为我国今后的中小学书法教育工作提供可靠参考。 相似文献
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张聪 《试题与研究：高中理科综合》2021,(34)
网络技术的发展激发了教育创新的无限潜力,中小学英语在教育改革中应抓住“互联网+”的发展机遇,将信息技术与教学实践有效结合,把丰富多元的网络信息资源融合到教学活动之中,并构建新的教育教学模式。基于此,本文立足网络环境,对中小学教育模式的创新进行研究,从转变教学理念、构建多元混合教育模式、构建多元互动学习模式等方面给出建议,以供参考。 相似文献
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信息技术和网络技术的发展促进了教育方式的变革。信息技术和网络技术进入课堂大大提高了教学质量和效率。目前在全国范围内开展的中小学教师教育技术培训,把提高广大教师的信息素养放到了突出的位置。但信息技术在教学中的使用还是个新的课题,针对不同学科的特点,如何合理地使用技术有待我们进一步探讨和完善,对一些有争议的问题我们需要统一认识。 相似文献
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<正>随着我国基础教育改革的不断深入和扩展,中小学的教育教学对教育技术的依赖程度越来越高,教育技术已经成为教育教学过程的有机组成部分。多媒体网络教学使教育的中心由教师转向了学生,学生是教学的主体,教师的任务是要以学生为中 相似文献
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随着教育信息化的迅猛发展，网络教室、校园网等网络教学环境在中小学迅速普及。特别是广东省实施经济欠发达地区中小学多媒体网络教室建设项目后，我县所有中学、中心小学及部分面上小学都已建设了网络教室，大部分学校还建设了校园网并连接广东省基础教育信息网，学生在网络环境下学习已逐步成为现实。随着新课程体系的实施，信息技术在教学中的应用越来越普及，如何进一步实现信息技术与课程的整合已成为我们目前最紧迫的研究内容。现在，网络技术正在改变着人们的日常生活，同时也冲击着传统的课堂教学，研究如何利用网络技术优化课堂教学就显得尤为重要。 相似文献