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苏广实 《广西教育学院学报》2007,(6):75-77
地理信息系统(GIS)是地理学研究的重要技术手段,越来越深入到人们的生产和生活之中.GIS人才培养和应用普及在国内外方兴未艾,但相对来说,地理专业本科GIS课程教育尚未受到足够的重视,现有的教学师资和软硬件等实验条件也不能满足需要.笔者根据已有研究和多年来GIS教学实践,首先论述GIS在地理学中的地位,然后总结当前GIS教学存在的主要问题,最后提出GIS教学实践的几点建议. 相似文献
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金亚迪 《安阳师范学院学报》2011,(4):145-148
基于音乐地理学原理和地理信息系统（GIS）技术,研究开发面向中国民族音乐文化的地理信息应用系统,对于促进中国音乐地理学研究及其应用发展具有重要意义。本文结合古筝地理信息系统的研究与开发实践,论述了音乐地理信息系统的功能结构、工作原理和研发关键技术,并介绍了基于ArcGIS技术研发古筝艺术地理信息系统的工作实践及其应用经验。本文的创新点在于将以视觉原则取向为主的地理信息系统扩展到听觉范畴,并由此而将GIS应用推广到音乐地理学研究领域。 相似文献
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有位专家这样说:"文字是地理学的第一语言,地图是地理学的第二语言,地理信息系统是地理学的第三语言."这充分体现出GIS技术的重要性与价值所在.地理信息系统是"大管家",为3S(GIS、遥感系统RS、全球定位系统GPS)技术的核心,这要求中学教师不仅要学习什么是GIS技术,更需要用GIS技术进行中学地理教学. 相似文献
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正一、GIS在人文地理学研究及其教学中的趋势地理信息系统(简称GIS)是20世纪60年代中期逐渐发展起来的一门新技术,它是以地理空间数据库为基础,在计算机软硬件支持下,对空间相关数据进行采集、管理、操作、分析、模拟和显示,为地理研究和地理决策服务而形成的计算机决策支持系统。GIS以其强大的空间可视功能、空间数据库管理和空间分析功能等,广泛应用于区域规划、土地管理、水利水资源管理、旅游管理、城市管理、交通、卫生、农业、军事等领域,成为目前一个全球性的重要行业。GIS技术的使用也是现代地理学发 相似文献
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人文地理学实践课程教学改革初论——兼谈黄梅戏形式文化区实践教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高校都比较重视地理科学专业的实践课程。设置实验与实践的课程集中于自然地理学和技术地理学两方面。人文地理学的特性决定了其实践教学是地理科学专业本科教学不可缺少的环节。根据实践目的与要求不同,将人文地理学实践课程的教学内容分为理解基本概念、掌握地理规律、培养应用能力三类。以黄梅戏形式文化区为研究对象设计了实践课程教学方案,包括实践目的、实践的意义、实践内容和要求、实践的关键环节、主要指标、数据处理、实践过程以及实践总结等。 相似文献
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目前有关GIS的教育教学主要在大学阶段进行，截至2003年，我国设置GIS专业的一级学科主要有地理学、测绘学和计算机科学，设置GIS的院校有60多所，现在已逐步形成了从职业教育、中专教学、专科、本科和研究生（硕士和博士）的教育体系，但是在中小学阶段的教学中很少涉及GIS方面的内容，形成了GIS教育教学的盲区。 相似文献
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一、GIS在人文地理学研究及其教学中的趋势
地理信息系统（简称GIS）是20世纪60年代中期逐渐发展起来的一门新技术,它是以地理空间数据库为基础,在计算机软硬件支持下,对空间相关数据进行采集、管理、操作、分析、模拟和显示,为地理研究和地理决策服务而形成的计算机决策支持系统。 相似文献
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刘晓春 《唐山师范学院学报》2014,(2):126-129
经济地理学是高等院校地理学以及相关学科的主要专业课,在解决区域经济发展面临的各种问题方面有着独特的视角和方法。京津冀区域一体化对唐山师范学院经济地理学研究和教学提出了新的方向和要求。唐山师范学院经济地理学教学中存在教学方法落后、教学内容重复、实践环节薄弱、课程更新迟缓等问题。经济地理教学要立足服务地方经济原则,实施案例教学,探讨教学改革的新途经。 相似文献
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文章旨在探讨初中地理学科跨学科主题学习的设计与实践研究,并分析其对学生综合素养和问题解决能力的影响。通过分析相关文献和教学实践活动,对初中地理学科跨学科主题学习的教学原则、作用以及设计与实践策略进行深入探讨和分析。 相似文献
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林贤福 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(4):400-403
地理学作为一门研究地表空间结构以及人类与地理环境关系的科学,各分支学科野外实践课程、实践课程等的实践环节分散教学割裂自然地理学课程整体性．虚拟仿真技术的引入,可以对地理学实践课程整理、组合,相互交融,整体优化地理多学科综合教学问题产生的聚集效应,改进实践教学形式,使实践教学内容系统模块化,从而有利于实现培养学生创新精神与提高实践能力的目标． 相似文献
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结合植物地理学实践教学存在的问题,提出了实践教学的原则,构建了"2+4"植物地理学实践教学体系,提出了加强师资队伍建设,建立教学与科研并重的实践教学基地,加强实习教学的组织与管理,积极推动实践教学考核方式的改革,提高植物地理学实践教学质量. 相似文献
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根据地理信息系统GIS课程的特点和培养创新型专业技术人才的需要,提出了基于ARCGIS面向专题应用的GIS课程实践教学方法,对课程的实践教学内容、教学组织进行了探索研究,并给出GIS专题应用实践教学案例,以期对创新型GIS专业技术人才的培养起到参考作用。 相似文献
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蒋国富 《南阳师范学院学报》2006,5(3):115-118
在分析国内GIS市场需求状况和高等师范院校GIS专业教学特点的基础上,制定了高等师范院校GIS专业实践教学的培养目标,构建了实践教学体系,并提出了高等师范院校GIS专业实践教学中存在的普遍问题。 相似文献