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人口素质的高低,特别是人口教育文化素质的高低,对一个地区的经济增长及产业结构升级起着十分重要的作用,重视和提高人口的教育文化素质,对加快贵州社会经济的繁荣将产生极其重要的影响。贵州省人口教育文化素质与经济发展之间既有相互联系相互促进的关系,又有特殊的地域性关联,同时也存在诸多的问题有待于深入分析。提高人口教育文化素质,促进区域经济发展必须走出一条符合贵州省情又具有可持续性的现实道路。 相似文献
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反观现行经济与教育关系的分析角度 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要是反观现行经济与教育关系的分析角度.由于分析角度的差异,即两种基于总体的分析角度,概而谈的总体角度和细而分的总体角度;两种基于关系的分析角度,"断开"的关系论与"关联"的关系论;两种基于性质的分析角度,自定的性质论和比较的性质论,相应的人分别得出迥然不同的结论.目的是引起读者的思考,思考合理的经济与教育关系分析角度究竟是什么? 相似文献
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现代社会中教育与经济的关系已经注入了新的时代内涵。教育的发展变化取决于经济的发展变化,这是教育与经济之间相互联系、相互制约的规律使然。高等职业教育要更好地服务于经济建设,要与区域实现良性互动,必须构建新的教育与经济关系和互动模式,即相互依赖、相互驱动、共同发展的关系和产学结合、校企结合、工学结合等模式。 相似文献
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教育理想之所以是理想而不是空想,就在于它与教育现实联系密切。从教育理想与教育现实之关联出发,可将教育理想的存在形态分为三种,即价值形态教育理想、知识形态教育理想和实践形态教育理想。 相似文献
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本文主要是反观现行经济与教育关系的分析角度。由于分析角度的差异，即两种基于总体的分析角度，概而谈的总体角度和细而分的总体角度；两种基于关系的分析角度，“断开”的关系论与“关联”的关系论；两种基于性质的分析角度，自定的性质论和比较的性质论，相应的人分别得出迥然不同的结论。目的是引起读者的思考，思考合理的经济与教育关系分析角度究竞是什么？ 相似文献
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当代的两大主题是和平与发展,和平与发展是相互关联又是相互促进的关系。有了和平的气候环境,才能搞发展经济、教育和科技等。而良好的经济、教育和科技等的发展形势,又能促进、巩固和平事业。在一个地区、一所高校中,应该是讲稳定与发展的关系。 邓小平同志以他敏锐的洞察力,针对我国的实际,紧紧抓住“发展”这一主题,提出 相似文献
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随着社会主义市场经济发展和教育改革深化,人们碰到了许多新的问题,其中包括教育是否是商品,办学能否市场化等。产生这些问题的直接原因,是不了解市场经济与教育事业的区别和联系,而根本原因是不理解经济规律与教育规律的对立统一关系。因此正确揭示经济规律与教育规律的相互关系,对科学解答以上问题,促进市场经济与教育事业有机结合和协调发展,在理论与实践上都有重要意义。 规律是事物的内在联系,事物之间又有具体的外在联系,形成事物及其规律之间的矛盾运动,推动着世界的变化和发展。就经济规律与教育规律来讲,它们既相互排斥,又紧密关联,具有以下特性: 相似文献
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从个人与社会的关系以及社会、教育与人之间的关系两个方面来看杜威的教育社会学思想,可以发现,个人与社会是一种有机关联的关系,社会是个人发展的环境与条件,个人应对社会负责并作出自己的贡献;人是教育的对象,教育是人的一种民主生活活动;教育是联系社会与个人之间的纽带与桥梁;社会应为教育的发展创造条件,教育是实现社会民主生活方式的工具。 相似文献
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<正>党的十九大报告明确指出,我国经济已由高速增长阶段向高质量发展阶段转变。在高质量发展背景下,高职教育与经济发展的关系更为紧密,高职教育已成为联系教育与经济的桥梁,既体现着内在的教育性,也体现着外部的经济性。高职院校作为承担高职教育的主阵地,步入高质量发展轨道是顺应经济发展和可持续发展的必由之路。 相似文献
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高等职业教育服务地方经济的途径及措施 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育与地方经济发展相互影响、相互促进、相互制约,这就决定了高等职业教育必须立足地方经济,为地方经济发展服务.其服务地方经济的基本途径是坚持两个区域面向:城镇和农村,实现两项基本功能:服务与引领;基本措施是加强宏观调控、加强院校建设、强化理论研究. 相似文献
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姜泽华 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2006,(2):43-50
台湾经济的快速崛起得益于经济与教育的同步发展。在分析台湾经济与教育互动发展历程基础上,研究了台湾教育与经济发展的互动关系,对台湾经济与教育互动发展过程中的经验教训进行了总结。这些经验教训对海峡西岸经济区的建设具有借鉴意义。 相似文献
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经济开发显现了教育的经济功能和化功能，进而转化为促进教育发展的动力，使经济发展与教育发展之间的相互促进关系得以强化。教育要发展，其体制要适应经济发展要求的弹性，即满足多样化的社会需求，发掘多种教育资源。 相似文献
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山东省地方高校是山东省高等教育的重要组成部分．承担着为山东省输送人才、科研创新、促进区域经济和社会发展的职责。但山东省地方高校在区域服务方面还存在受地方政府制约过多、投入不足,与企业合作观念存在偏差以及社会服务观念有待加强等问题。山东省地方高校应树立“服务地方经济和社会发展”的办学理念,加强制度建设,建立健全服务地方工作组织机构,积极争取地方政府支持,从而更好地为区域经济和社会发展服务。 相似文献
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民族贫困地区教育投入与经济发展关系再思考 总被引：9，自引：0，他引：9
教育投入与经济发展并不总是协调的。民族贫困地区教育投入与效益回收不对称,究其原因主要是各级教育的地域布局、培养的人才与劳动力市场需求不一致、人力资本流失等因素所致。在教育与经济的联动共生中找到合适的界点,以经济发展吸引和容纳人才,联动教育发展,是民族贫困地区教育与经济可持续发展的适宜策略。 相似文献
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高等教育与社会经济协同发展是知识经济时代对高等教育发展的要求，也是大众化高等教育的重要特征。高教园发挥整合作用和组织作用，促进高等教育系统与社会经济系统之间加强人员和信息交流，建立相互信任，相互依赖的下校，校企关系，实现两者的协同发展。 相似文献
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赵庆国 《金华职业技术学院学报》2014,(4):1-5
我国现行的普通高等教育与高等职业教育体系,从根本说是一种认识与实践的关系,这种内在联系提供了二者相互渗透的可能。普通高等教育"职业化"和高等职业教育"普通化"的发展趋势,决定了其互渗的必要。在实现两种教育体系优势互补方面,对高职院校来说既要着眼于拓展受教育者的发展空间,也要注重其专业技能的提升,即在强化公共基础课和专业基础课教学的同时,还应注意与专业技能课的结合;对普通高校而言,一是利用"小学期制"充实实践教学的内容,二是把专业实习变成真正的职业训练,解决理论与实践脱节及学生动手能力不强的问题。 相似文献
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朱悦龙 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(6):110-113
教育市场是以教育服务为等价交换物所形成的市场。培育和发展教育市场,是教育对市场经济的主动适应,也是市场经济发展对教育的必然要求。计划型的教育发展模式,已经不能适应经济与社会发展对人才的需求,教育只有面向市场,以市场为导向,才能产生强劲的发展动力与活力。建立教育市场,能够推动教育体制的深层改革,有利于形成与市场经济体制相适应的新型教育体制。 相似文献
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产学研结合既是一种经济活动,也是一种教育活动,它是人类社会教育、科技与经济相互关系的统一。产学研结合的矛盾在于教育规律与经济规律的矛盾、教育效益与经济效益的矛盾、学术价值与商业价值的矛盾。作为教育模式的产学研结合应遵循非营利性、教育性、互利共赢、学生参与等原则;作为经济活动的产学研结合应遵循以企业为主体、以市场为导向、共同发展、注重实效等原则。产学研结合的局限在于,过度推崇会导致基础理论与人文社科研究的动摇、纯学术研究与大学品格的损害、教学核心价值的旁落、组织公平感的破坏。 相似文献