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《实验室研究与探索》2014,(10):140-141
<正>简介华东师范大学浙江天童森林生态系统国家野外科学观测研究站(简称天童国家站)位于浙江省宁波市天童国家森林公园内。于1992年正式成立,经过30多年的野外观测研究和数据积累,形成了以常绿阔叶林分类、生态和保育为特色的研究品牌。2005年台站加入国家生态系统观测研究网络,是隶属教育部的4个国家野外站之一;2012被遴选 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(5)
高等院校如何利用高水平学科平台建设的优势,实现教学、科研和服务三大职能的相互促进,是一个迫切需要深思的现实问题。结合我校实际,以天童国家站为依托,利用平台多学科综合观测技术、先进的仪器设备、经验丰富的教师队伍、长期的研究成果积累以及教学经费投入,探索建立了科研反哺教学的野外教学实践平台。平台在以学生为主体参与科研的野外实习过程中发挥重要作用,并积极组织开放和创新实践活动,对创新人才的培养具有重要意义;同时,台站开放共享,为其他高校的野外实习提供很好的示范和辐射作用。 相似文献
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台站递运是军需补给的方式之一,台站在清代军需补给中作用巨大.西路粮运台站的设置非常灵活,设立在西路台线上的粮运台站直接承担粮运任务.不同时期,不同路段对台站的利用方式决定了台站在军需补给中的作用.肃州以东,粮运台站功能单一;肃州以西,台站与军需补给存在协济关系.跟其它机构相比,粮运台站的设置具有临时性和不确定性,相比较而言,在军需补给过程中,无论是长运还是粮运台站对其它运输机构的依赖性较强,其它台站为军需补给提供支持. 相似文献
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当前,气象基层台站连接信息网络的主要模式是以局域网为依托,光纤宽带或ADSL宽带通信为纽带的气象业务资料省、市、县3级共享.在各部门内部,也有现了以探测资料、预报服务资料多机共享形成办公网络的运行模式.这些模式主要以有线网络为主,也有很多基层台站选择了灵活、经济并且易于安装和维护的无线网络.本文就如何构建和维护气象基层台站无线办公网络提出自己的几点建议. 相似文献
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植物学野外实习教学保障体系的构建 总被引：3，自引：1，他引：2
植物学野外实习是一项系统工程,牵涉到教学和管理的方方面面。植物学野外实习教学的保障体系主要包括加强实习指导教师队伍建设、加强野外实习基地建设、实习过程中加强学生组织管理与宣传教育工作、装备精良的野外实习用具和检索工具书等。当务之急是积极争取学校加大对野外实习的经费支持。只有搞好植物学野外实习的教学保障体系建设,才能全面提高野外实习的教学质量,达到预期的野外实习目的。 相似文献
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依据课程评价的新理念和方法,在调查我校动物学野外实习现状和分析国内野外实习评价改革趋势的基础上,制定了野外实习的评价量表,探讨了野外实习的评价方式、内容、标准、方法和实施条件,以指导野外实习实践.评价改革的实践表明:该改革大大提高了动物学野外实习的教学质量. 相似文献
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在对国内外地质专业学生野外实践教学现状分析的基础上,阐释了地质专业研究生野外实践教学的紧迫性和目标,概括了野外实习基地选取的原则,叙述了所选基地的教学资源及野外实践教学的开展情况,认为天津蓟县和辽宁新城实习基地是良好的综合型野外实习基地,并就如何进一步加强野外实习基地建设工作提出建议。 相似文献
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针对地学和生物学大学生野外实践中存在的问题,“国家基础科学人才培养基金‘十一五’规划”将野外实践作为发展重点之一,以培养和提高大学生的野外实践能力。文章分析了目前我国地学和生物学大学生野外实践工作中存在的问题,提出了大学生野外实践资助工作的思路和进一步改进的建议。 相似文献
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“勘查地球化学”是一门实践性很强的课程,不仅要求室内的课程实习,而且还要有一定的野外实习。本文通过野外实习基地、野外实践网络可视化教学软件和互动式教学方法的建设,提出了勘查地球化学野外实践与室内互动式教学方式,试图改进野外实践课程的教学方法,促使野外实习达到最佳教学效果,促进野外实践与室内理论教学的联系,达到互动式教学的目的。 相似文献
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野外实践教学是地理学课程建设和教学改革的重要环节之一．实践经验丰富,动手能力强的学生无疑是各用人单位优先考虑的对象．论文以内江师范学院地理专业野外实践教学为例,分析了野外实践教学的重要意义,总结了野外实践教学中存在的相关问题,提出加强野外实践教学管理,促进产学研合作教育,加强各种形式的实践教学基地和实验室建设,构建科学的野外实践教学体系． 相似文献
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分析了石油行业野外职工心理健康问题及其产生的原因,指出石油行业野外职工心理健康对安全生产的影响和进行野外职工心理疏导的必要性,提出野外职工心理健康指导的策略. 相似文献