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运用计算机多媒体技术促进教学,是近几年来英语教学思想和教学手段上的一项革新,它对传统的英语教学观念产生了巨大冲击,为英语教学改革做出很大的贡献。与传统的英语课堂教学相比,运用视、听多媒体网络教学系统,教师可以把卫星电视、录像带、录音带、影碟、教学光盘中大量的数据、文字、图像和声音等信息传送到学生的耳机和显示屏上,将声音和画面生动地展现于学生面前。因此它有着无可比拟的优势。多媒体技术结束了我们传统的“教师—教室—录音机”单一的授课模式,为英语学习者提供了良好的语言载体;轻松的学习环境,极大地调动了学生学习… 相似文献
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在英语教学申,如何有效地培养学生的积极性,发展其创新能力,是我们英语教育工作者重要的研究课题。这篇文章从变革旧的教学方法,建立新的教学策略入手,努力为学生创设学习环境和情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象,以培养学生的积极性和创造个,笔者主要谈论的是如何根据学生的特点在英语教学中创设学习环境和情境采引导学生在课堂上积极参与。本文介绍了英语教学中一些训练方法以使学生这到快乐学习的目的。 相似文献
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随着科技发展水平的不断增强,我们的英语教学越来越多的使用了多媒体技术,教学手段也从以教师讲授为主转为较大程度地运用信息技术,这使课堂教学更为生动形象,也从另一个层面印证了“教学相长”的真理。信息技术的运用有利于创设良好的英语交际环境,提高学生学习英语的兴趣,拓展学生的思维空间．大幅度提高课堂教学效率,构建学生认知图式。 相似文献
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传统的英语教学枯燥、死板,随着新课改的实行．未来的教育将会更加充满生机和活力。因此,多媒体教学被越来越多作为外语教学的突破口。理论研究表明：我们的学习所得有94％左右是通过视觉和听觉而来的。多媒体技术在英语口语教学中的运用,能为学生提供一个良好的视觉和听觉环境。因而必然会促进学生的英语学习． 相似文献
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在数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式,对于激发学生学习数学的兴趣,以及创新能力的培养提高发挥巨大的作用。 相似文献
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为了提高高中学生学习物理兴趣,增强学习效果,我们根据学生心理特征,充分利用多媒体技术,创设物理学习情景,为培养学生形象思维能力,开发学生智力和非智力因素,作了大胆尝试。教学实践使我们认识到：用多媒体技术辅助物理教学,是提高学生整体素质的有效举措。 相似文献
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多媒体技术进入小学教育课堂,通过形象、具体的变化、动态的图像和音频信息构成了仿真的学习情景,激发了学生的兴趣,调动了学习积极性,帮助学生展开想象的翅膀。通过多媒体技术把学生的思维过程形象的变现出来,使学生在新颖而富有童趣的操作活动中提高了形象思维的能力。 相似文献
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随着现代技术的不断应用,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同,多媒体技术在教学中可以超越时空限制．在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境和动态的教学环境．开阔学生的视野,丰富学生的想象力,充分激发学生的学习兴趣．促使他们主动地学习并发展个性爱好,从而大大提高课堂教学效率。 相似文献
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随着“课改”在常规教学中的开展,多媒体技术作为一个全新的教育手段,正出现在小学音乐教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制,欠大开阔了学生的音乐视野,激发学生对音乐学习的兴趣,丰富教学内容,激发学生思维。因此,关注多媒体与音乐教学的有机整合显得尤为重要。 相似文献
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在英语教学过程中,尝试用资源丰富的英语歌曲来辅助教学,对优化教学情景,激发学生学习的积极性,提高教学效果,有很好的作用。 相似文献
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作为信息时代的产物,多媒体技术把声音、文本、图形和图像等多种媒体结合在一起,形象、直观、全方位地展示课堂效果,能够充分调动学生的视听感受,提高学生的学习兴趣,在丰富教育教学手段和改进传统教学方式方面具有极其重要的意义。但在具体教学中,很多教师却在使用多媒体教学时陷入了极大的误区。 相似文献
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信息技术条件下教学设计体现出新的趋势。教学目标具有生成性和丰富性：教师应设置弹性卧标;丰富教学目标。教学内容具有多样性：教师应充分利用各种资源;选择学生未知内容;教学生如何学习。教学组织具有主体性和感官性：教师应尊重学生主体地位,强调自主学习;利甩多媒体技术,实施感官化教学。技术条件下教师须掌握基于技术的教学设计技巧,从而提高教学效率。 相似文献
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网络环境下的英语课堂教学是在传统英语教学的基础上,利用计算机网络技术开展的教学活动。在这种新的教学模式下．有助于丰富教学手段和教学资源,拓展教学空间和容量,活跃课堂学习氛围,增强学生学习兴趣。 相似文献
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英语学科中蕴涵着丰富的美育因素,我们把艺术教育与小学英语教学整合,不仅能极大地丰富美育的内涵,拓宽美育实施的途径,并能获得很好的美育效果。艺术教学与小学英语学科整合,可以以美启智,提高学生的科学文化素质;以美育德,提高学生的道德素质;以美健身,提高学生的身体和心理素质,促进学生主动、全面发展。通过审美实践,培养和提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,更好地调动了学生学习积极性,同时使学生对英语学习充满了信心。 相似文献
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英语俗语语言精炼,内涵丰富,寓意深刻,蕴含人生的智慧和哲理,有助于启发学生,增强学生想象力和创造性思维能力。在英语教学中巧妙的融入俗语可以激发学生学习英语的兴趣,可以帮助学生记忆并理解词汇、句型和语法知识,并更深入的理解英语学习内容,有助于学生学好英语并提高学生人文修养。 相似文献
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信息时代的到来,信息技术的发展,使得多媒体技术的使用在生活以及学习中得到普及,学生们上课也由以前的黑板式教学变为多媒体技术教学。多媒体技术在计算机的教学中存在利弊,应该正确的使用。 相似文献