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高校青年教师思想政治倾向的分析及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
高校青年教师是最富有活力和最具有创造力的青年群体,其思想政治道德和科学文化素质的高低,直接关系到我国21世纪的发展前途,关系到我国现代化建设的战略目标能否实现。当前高校青年教师的思想状况总体上呈现出健康、积极的态势,基本政治立场和政治态度是正确的,对党和国家的工作给予充分的肯定。对人生观、价值观、教学改革等问题认识比较清楚,也暴露一些较为明显的问题,针对这些问题我们提出了相应的对策。 相似文献
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李薇 《内江师范学院学报》2013,(12):66-69
对中小学青年教师价值观的问卷调查和访谈,了解到当前中小学青年教师最注重的是生存价值观,其次为关系价值观,成长价值观;中小学青年教师价值观在性别、学历等人口统计学变量上存在差异.从教育主管部门、学校和青年教师个人三个方面提出了促进中小学青年教师树立合理、积极向上价值观的建议. 相似文献
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金广 《十堰职业技术学院学报》2013,(6):9-11
新时期高校青年教师核心价值观发生了深刻变化,本文首先剖析了青年教师核心价值观的内涵,然后分析了当前高校青年教师核心价值观培育面临的困难和问题,最后有针对性地提出了培育青年教师核心价值观的措施建议。 相似文献
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高校青年教师的发展关系到高校的长远发展、学生的全面发展以及师资队伍的整体发展。本文通过对当前我国高校青年教师发展存在问题的思考,认为加强师德师风建设,提高高校青年教师思想道德素质;全面提升高校青年教师的知识与技能;优化体制机制,构筑高校青年教师发展的支持与保障体系——是解决高校青年教师发展问题的有益对策。 相似文献
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高校青年教师激励问题研究 总被引：7，自引：0，他引：7
刘旺 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(1):50-53
科学地、创造性地对青年教师加以激励,激发青年教师内在的潜力,使青年教师的积极性、主动性和创造性得以发挥,不仅关系到青年教师的个人发展和利益,同样也关系到高校的生存和发展。本文从高校青年教师的主要特征出发,对如何激励高校青年教师的问题进行了深入研究。 相似文献
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在新时期下各高校青年教师的核心价值观发生了巨大的变化,本论文首先对新时期下高校青年教师核心价值观的内涵进行了深刻地剖析,然后提出了现今情况下培育高校青年教师核心价值观所面临的困难和问题,最后对新时期高校青年教师核心价值观的培育提出了一些针对性的建议和措施。 相似文献
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谈高校青年教师的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
何欣 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(2):112-113
在高校教师队伍中,青年教师是最具长远战略意义的新生力量,加强对青年教师的培养,做好衔接工作关系到高校的前途和命运。本文从教师能力、学历水平和政治素质等三方面论述了培养青年教师的工作重点。 相似文献
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高校青年教师为师意识与师德修养探析 总被引：1，自引：0，他引：1
苏广实 《广西教育学院学报》2011,(6):131-134
高校青年教师的为师意识和师德修养状况如何,直接关系到高等学校人才的培养质量,影响高等学校可持续发展能力。文章从主体意识、敬业意识、育人意识、师表意识、法制意识等方面阐述高校青年教师为师意识的主要内容;在进一步探讨高校青年教师应具备的师德修养的基础上,针对当前高校青年教师为师意识与师德修养缺失的原因,提出了高校青年教师为师意识与师德修养建设的有效途径。 相似文献
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青年教师作为高校中最具活力与发展潜力的师资力量,也是高校实现持续发展的重要力量。高校青年教师的思想政治素养与职业道德水平直接关系到我国高等教育事业的健康发展,并对学生的成长成才产生重要的影响。为此,抓好高校教师思想政治工作是当前高校政工工作的主要内容。本文首先阐述了高校青年教师思政工作存在的普遍问题,并提出相关改进策略,以提升高校教师思政工作的有效性。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(2):37-39
高校是人才培养的重要基地,加强高校青年教师的思想政治工作,关系到21世纪中国先进文化发展方向,关系到教育大业的思想根基。当前,我们面临着新的形势、新的挑战,在这样的背景下,如何进行有效的高校青年教师思想政治工作,是一项艰巨而紧迫的挑战。为了进行高校青年教师的思想政治工作,我们必须做到,客观分析当前教师队伍的思想现状、存在问题及其背后原因,力图在新的挑战面前增强紧迫感,研究新变化,探索新思路,切实努力做好青年教师思想政治工作,把思想政治工作放在心上,放到任务执行章程中去。 相似文献
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高校青年教师是落实高校立德树人根本任务的重要执行者,他们的思想政治素质关系到高校育人工作的基础和成效,当前高校青年教师思想政治素质总体良好,但青年教师入党意愿不强、人数不多反映出他们思想引领教育仍存在不足,文章以高校青年教师发展党员工作状况为例,从认知和行动两个层面对青年教师入党意愿进行分析,提出解决上述问题的多样性、参与性和适合度原则,探索针对青年教师不同群体及个体差异化的思想引领教育措施。 相似文献
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高校青年教师自身职业幸福感的实现不仅关系到广大高校青年教师身心健康的发展,也关系到整个高校教师队伍的稳定和社会的进步。而造成高校青年教师幸福感缺失的因素又是多元的。因而,提升高校青年教师幸福感应多管齐下:青年教师自身的主观努力、高校管理阶层的关怀支持、社会大众的认可尊重等。 相似文献
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高校青年教师是当代高校教师中最有活力、最富有创新精神的群体。他们的思想道德及工作行为更容易影响大学生。他们的价值观、创新精神和敬业精神不仅直接关系到他们自身的发展,更容易影响到大学生的成长与发展。在我院教师队伍中,35岁以下的青年教师占到了55·7%,已经成为教师队伍的主体,因此我们长期以来非常注重对青年教师的培养,一方面注重青年教师业务素质的提高,保证教师质量,另一方面,不断提高青年教师的政治素质,努力打造一支业务素质过硬,政治素质够高的基础课教师队伍,为培养新一代又红又专的社会主义事业建设者打下基础。 相似文献
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青年教师是高校教育教学的主力军和生力军,加强青年教师的思想政治教育,不仅关系到他们自身的健康成长成才,也关系到学校的人才培养与高校的长远发展.通过对湖南部分高校的问卷调查发现,目前高校青年教师的总体思想状况健康向上,其职业情感强烈而积极,高校青年教师的思想政治教育也有效开展.但是,也存在部分青年教师的价值取向偏移、青年教师思想政治素质培养的需求难以满足、青年教师面临诸多压力等问题.为此,必须从健全管理体制、创新教育载体、强化服务职能等方面来进一步改进高校青年教师的思想政治教育. 相似文献
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肖亚歌 《成都航空职业技术学院学报》2017,(4):19-22
高校青年教师的思想政治素质事关高校教师队伍和高等教育事业的健康发展,必须提高高校青年教师对社会主义核心价值观的认同,创新高校青年教师的思想政治工作。高校青年教师对社会主义核心价值观的认同包含三个方面:情感认同、理论认同和政治认同。 相似文献
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高校是开展大学生思想政治教育的主阵地、主渠道,是大学生形成科学的世界观、人生观和价值观的关键时期。青年教师则是高校主阵地的重要宣传者、组织者和捍卫者,是党与国家教育事业的重要建设者和接班人。加强青年教师的职业使命感,不仅有利于青年教师自身的成长成才,更关系到培养未来党和国家的建设者与接班人的重任。 相似文献
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基于教育行动研究的地方高校青年教师培养模式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
在高等教育大众化进程中，地方高校教师队伍整体上数量不足、质量水平不高的的问题日益凸现，已成为提升地方高校教育质量的制约因素之一。作为地方高校教师队伍主体的青年教师，能否可持续成长，直接关系到地方高校青年教师队伍素质与结构的整体改善和优化，关系到地方高校的人才培养质量。因此，加强对地方高校青年教师的培养，探素与构建一种适合我国地方高校实际的青年教师培养模式，就成为当前高等教育研究的一个重要课题。 相似文献