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高职学院校园文化建设包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等内容,是社会主义先进文化的重要组成部分.在考察社会主义核心价值观与高职学院校园文化建设关系的基础上,文章分析了南职校园文化建设的现状,提出了将社会主义核心价值观融入高职学院校园文化建设的有效路径. 相似文献
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加强高职特色的校园文化建设,是高职教育内涵发展的必然要求.石家庄职业技术学院通过举办＂厂中校＂、＂校中厂＂、＂合作经营＂等模式整合校内外资源,创新办学机制,拓宽校企合作渠道,营造了企业文化与学院文化相互交融,具有高职特色的校园文化氛围;通过实施养成教育来培养学生的创新精神和创业能力,提升高职特色校园文化的育人功能. 相似文献
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宁国安 《孝感职业技术学院学报》2011,(2):39-40,61
构建先进的校园文化,充分发挥校园文化的优势,是培育和提升高职院校核心竞争力的重要途径。湖北职业技术学院作为全国示范性高职院校,高度重视校园文化建设。学校将校园文化的主题确定为＂和谐文化＂,将和谐文化与孝文化结合起来,通过开展一系列校园活动来打造学校文化特色,彰显学校育人的目的。 相似文献
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潜层次的校园文化是决定学院表层的制度文化和显现层的组织文化的载体,是高职学院校园文化建设的核心.其主要内容包括:尊重劳动,敬畏职业;重视观察、实验、经验;强调创新,适应时代发展;树立新职业能力观.潜层次的校园文化可以通过学校领导重视、规章制度建设、学院职能部门、文化的物质载体、开展“生计周“活动等途径来实现. 相似文献
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谈征宇 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(8)
提高校园文化建设水平是高职院校寻求内涵发展的重要任务,培育校园文化精品项目是完善校园文化建设的有效途径.文章以“湖南交通职业技术学院校园科技文化艺术节”为实例,从高职校园文化的现状分析、定位策略和建设途径等多个层面,探讨高职校园文化精品项目的培育问题. 相似文献
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课题组 《番禺职业技术学院学报》2008,7(3):17-21
从研究高职院校校园文化的内涵、结构、特征及作用入手,分析目前高职院校校园文化建设方面存在的问题,指出应从物质文化、制度文化和精神文化三个方面构建个性鲜明的高职校园文化,并提出广州番禺职业技术学院校园文化建设的思路。 相似文献
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葛峰 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(6):138-140
高职院校校园文化作为高等学校校园文化的重要组成部分,是高职院校发展的产物。加强高职院校校园文化建设对提升学院文化层次,培养高职学生的综合素质,学校的人才培养、科学发展、社会服务都具有十分重要的作用,更牵动着学院自身的改革、发展与稳定。 相似文献
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本文探讨高职校园文化与企业文化对接的必要性和实现路径,探索有高职特色的校园文化建设之路,为高职院校的校园文化建设提供思路,使校园文化建设成为提升学院核心竞争力、实现跨越式发展的坚实支撑。 相似文献
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以柳州铁道职业技术学院为例,阐述特色校园文化建设的核心及其基本内涵,提出"123456"的校园文化建设的总体思路、基本原则,并通过实施精神文化建设工程、人文景观建设工程、教学(实训)园区及生活园区文化建设工程、历史文化传承建设工程以及行为文化建设工程来建设高职院校新校区的特色校园文化。 相似文献
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以柳州铁道职业技术学院为例，阐述特色校园文化建设的核心及其基本内涵，提出“123456”的校园文化建设的总体思路、基本原则，并通过实施精神文化建设工程、人文景观建设工程、教学（实训）园区及生活园区文化建设工程、历史文化传承建设工程以及行为文化建设工程来建设高职院校新校区的特色校园文化。 相似文献
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曹叔亮 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(1)
高职校园文化与行业文化是直接影响高职学生职业生涯发展的重要环境因素.高职校园文化作为先进文化引领行业文化的发展;行业文化促进高职校园文化的内涵提升与外延发展;高职校园文化与行业文化具有各自的相对独立性.引入行业文化,促进高职校园文化与行业文化的互动交融,实现高职校园文化的全面、协调、可持续发展. 相似文献
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校园文化是学校建设发展的灵魂.西部地区高职院校由于受到地域、经济发展等多方面因素的影响,其校园文化建设呈现内涵欠缺、特色不明显、投入不足等问题.铜仁职业技术学院,从建设本校校园文化的内涵着手,围绕“文化、职业、三农”等要素丰富校园文化,以做“特”精神文化、做“精”活动文化、做“新”制度文化和做“优”环境文化为途径,打造其富有特色的校园文化. 相似文献
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经济全球化不仅推动着世界政治、文化、科技等方面的国际化,也给高职校园文化的发展带来了全新的视野。高职校园作为一个独特的文化空间,通过塑造文化软实力,影响高职学生的竞争能力,推动高职学生素质与技能的发展。宁波职业技术学院积极构建校园文化发展的国际平台,将企业文化融入校园文化建设中,拓宽高职院校培养高素质技能型国际化人才的路径。 相似文献
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校园文化建设与高职人文教育 总被引：6，自引：0，他引：6
加强高职人文教育是时代发展的需要,重视校园文化建设,特别是校园景观文化建设,是高职院校实施人文教育的重要途径。顺德职业技术学院以校园空间及其物质文化建设为切入点,以丰富多彩的校园文化活动为依托,在建设校园文化、加强高职人文教育方面进行了有益的尝试。 相似文献
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对高职学生进行企业文化教育,有利于实现校园文化与企业文化的对接.因此,高职学院企业文化教育应从属于校园的主体文化,应有利于培养学生良好的道德人格,应以培养学生的就业力为核心. 相似文献
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地方性高职学院如何依托本土文化提升大学生思想道德素质,对于构建高职学院校园文化,打造特色文化品牌,实现立德树人,培养优秀人才的办学目标,具有十分重要的理论和实践意义。以永州职业技术学院为例,探讨地方文化与校园文化建设、大学生思想道德教育融合的基本路径。 相似文献
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建设有特色的高职校园文化研究 总被引：2，自引：0，他引：2
校园文化是学校所特有的精神环境和文化氛围,高职校园文化则是融入了更多职业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化。学院在校园文化建设中,充分利用革命老区、红色老区的地域优势,将老区文化、企业文化和校园文化深度融合,使学院品位得以提升,师生凝聚力得以增强,学生人格更加健全,校园建设更加和谐。 相似文献
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高职院校是高等教育的重要组成部分,需要建设有自身传统和特色的校园文化.湖南生物机电职业技术学院作为一所历史名校,其丰富的人文资源和浓厚的历史文化底蕴,为其塑造特色高职校园文化奠定了一定的基础.文章结合本院实际,对高职院校特色文化建设进行了思考. 相似文献