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邓小平教育理论的精神实质及基本特征 总被引：1，自引：0，他引：1
汪立夏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(4):43-46
邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是把中国特色社会主义教育事业全面推向前进的行动指南，也是教育战线最宝贵的精神财富。它阐明了社会主义教育的战略地位，提出了社会主义教育发展的战略方针，论述了社会主义教育的历史使命和根本目标。是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想，是我们党制定新时期教育方针和政策的理论基础。 相似文献
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党的十五大把邓小平理论确立为我们党的指导思想,把邓小平理论同毛泽东思想、马克思列宁主义一起列入党章,作为我们党的行动指南,并号召全党高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。江泽民同志在党的十五大报告中谈到旗帜问题时说:“旗帜是方向”,并指出:“坚持十一届三中全会以来的路线不动摇,就是高举邓小平理论的旗 相似文献
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周健文 《长江工程职业技术学院学报》1998,(3)
中国共产党第十五次全国代表大会把邓小平理论确立为我们党的指导思想,在党章中明确规定:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南.”并号召全党“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”.十五大闭幕后,全党全军 相似文献
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张艳 《黑龙江教育学院学报》1999,(2):13-13,15
<正> 党的十五大把邓小平理论作为我党各项事业的指导思想,邓小平理论也是学校精神文明建设的指导思想。邓小平指出“思想战线上的战士,都应当是人类灵魂工程师,在当前这个转变时期,在这社会主义精神文明建设和整个社会主义建设事业中,他们在思想教育方面的责任尤其重大。”教育是社会主义 相似文献
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江泽民总书记在党的十五大报告中,从跨世纪的高度指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”这一论断,重申了党的一贯主张,是我们认识教育和发展教育的重要指针。一、切实把教育摆在优先发展的战略地位,是邓小平同志“科教兴国”战略思想的具体体现。党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想,邓小平的教育思想是邓小平理论的重要组成部分。《邓小平文选》一、二、三卷共收录223篇文章,论… 相似文献
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认真学习和掌握邓小平教育理论———读《邓小平教育理论学习纲要》教育部顾海良高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为党的指导思想,是党的十五大作出的最重要的战略决策。党的十五大以来,一个学习邓小平理论的新高潮正在兴起。最近,《中共中央关于在全党深入学... 相似文献
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党的十五大把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起作为党的指导思想写入党章,号召我们一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。在建设有中国特色社会主义教育体系的伟大实践中,深刻理解邓小平教育思想的内容、地位和作用及... 相似文献
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党的十五大的一个重大贡献,是把邓小平理论确定为全党的指导思想,号召全党、全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主事业全面推向21世纪。这是我们党作出的重大历史选择。实现跨世纪的历史任务,最重要的就是要把邓小平理论作为观察世界、发展我们自己的强大思想武器,作为统领全局、贯穿各项工作的灵魂。党的十五大号召全党：“要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”江泽民同志强调指出,学习邓小平理论,要从广度和深度两个方面下功夫,“既要注意从总体和科学体系… 相似文献
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王秉章 《甘肃广播电视大学学报》1998,(1):18-20
江泽民同志在党的十五大所作的政治报告的主题是:“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义全面推向二十一世纪”。这在我党历史上是第一次明确提出“邓小平理论”的概念,同时,把这一理论在全党的指导地位明确写进党章和决议,以党内最高法规的形式固定下来。 一 中国共产党是非常重视理论指导的党。党从诞生之日起,就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。1945年,党的七大总结了建党24年来的曲折历史经验,明确确立毛泽东思想为全党的指导思想,作出了高举毛 相似文献
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邓小平的教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国教育面向21世纪改革和发展的科学理论基础和指导思想。研究邓小平的教育理论,用邓小平的教育理论指导我国教育事业的改革和发展,既是我们坚持邓小平理论,高举邓小平理论旗帜的一项措施,也是我国教育事业改革和发展取得胜利的保证。一、关于教育战略地位的理论1．领导者要高度重视教育的战略地位高度重视教育的战略地位,是邓小平教育理论的重要特征。在建设有中国特色社会主义的总发展战略中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题… 相似文献
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党的十五大把邓小平理论确定为我们党的指导思想,号召全党认真学习邓小平理论,推动各项工作的发展。邓小平同志坚持解放思想,实事求是,亲自制定了改革开放政策,使我们伟大的祖国在短短的20年间发生了巨大的变化,取得了举世瞩目的伟大成就。来华留学工作是我们国家改革开放事业的重要组成部分,学习邓小平理论,发展来华留学事业,是改革开放的需要,是教育面向现代化,面向世界,面向未来的需要,也是实施“211工程”,建设一流大学的需要。一、学习邓小平“三个面向”的理论,认识来华留学工作的深远意义邓小平同志指出,教育要“面向现代化,面向世界… 相似文献
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党的十五大在《中国共产党章程》中把邓小平理论确立为我们党的指导思想,这是我们党经历近２０年改革开放和社会主义现代化建设实践作出的历史性选择。在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运... 相似文献
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贾莉芝 《黑龙江教育学院学报》2000,(3):29-29,32
党的十五大作出了高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为党的指导思想的重大决策。党中央已经决定,要在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论的新高潮。我们高等学校的两课教育也要认真学习和贯彻这些精神,进一步提高认识,增强自觉性,结合实际,把邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的工作提高到一个新的水平。 我们高等学校作为社会主义大学,必须坚持对大学生进行比较系统的马克思主义基本观点的教育。根据自己从教三十来年的实践以及近几年来对．邓小平理论学习的体会,对如何能把邓小平理论与马克思主义基… 相似文献
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袁应柏 《绵阳师范学院学报》1998,(3)
党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,在党章中明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。十五大报告明确指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。”能否用邓小平理论武装全党和全国人民,这关系到党和国家工作的全局,关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途命运。 相似文献
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刘忠孝 《思想政治教育研究》1998,(1)
高等学校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。用马列主义、毛泽东思想,特别是用邓小平理论教育武装青年,帮助青年学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观,不仅是高等学校党建和德育工作的重要课题,也是高等学校的一项重要而紧迫的任务。 高举邓小平理论的伟大旗帜,把邓小平理论确立为党的指导思想,这是党的十五大的灵魂和最大的历史功绩。我们要充分认识邓小平理论的历史地位和学习邓小平理沦的重要意义。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现 相似文献
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王丽云 《蒙自师范高等专科学校学报》2001,3(1):15-17
知识分子政策是邓小平教育思想中的主体部分 ,它的实施直接关系到我们国家现代化建设事业的成败与民族的兴衰。在把邓小平理论确立为党的指导思想的今天 ,回顾邓小平同志教育思想中的知识分子政策 ,有助于进一步调动知识分子四化建设的积极性 ,抓好科学和教育这个国民经济发展中的战略重点。 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。邓小平教育理论科学地总结了我国社会主义教育事业的历史经验,特别是改革开放以来的实践经验,敏锐地分析了当今时代特征和国际经济、科技和教育发展总的趋势,深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展。认真研究邓小平教育理论的形成和发展过程,对于我们学习和掌握这一指导思想有着极为重要的作用。 相似文献
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江泽民在党的十五大报告中强调:在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途中,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作.在十五大通过的党章中明确把邓小平理论确立为党的指导思想.这是我们党经过近20年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策.它表明第三代中央领导集体和全党把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信心,反映了全国人民的共同心愿.认真学习党的十五大精神,毫不动摇地高举邓小平理论的伟大旗帜,将对我国的改革开放和社会主义现代化事业产生深远影响. 相似文献