共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
关于职业能力本位课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育的主要目的是为社会经济发展培养大批高技能型人才,学生的素质依赖高等职业教育的课程建设.以“能力本位”为职业教育课程体系构建的原则,阐述了课程体系构建的基础、课程体系构建的目标、课程体系设计方法、课程数学模式改革、课程的考核方式改革等方面的内容,并提出了具体的方法. 相似文献
2.
论高职教育工学结合课程体系特征及创新实践 总被引：4，自引：0，他引：4
文章以全国首批28所国家示范性高等职业院校之一的南宁职业技术学院的课程改革为背景基础,阐述了高职教育面向市场进行工学结合的课程体系改革的价值理念,以职业岗位工作为载体的课程体系的构建和教学实践创新等理论与经验探索. 相似文献
3.
关于以就业为导向的高职课程新体系开发 总被引：1，自引：1，他引：0
构建科学的课程体系是实现高职教育人才培养目标的重点.高职课程体系改革要创新发展思路,从课程建设、教学条件等方面着手,加强保障措施为手段,使"以就业为导向"的高职课程体系改革落到实处. 相似文献
4.
以培养岗位能力为主线,以实训、实践教学为主体,彻底打破传统的教学模式,改革教学内容和教学方法,构建体现工学结合、项目导向教学为特色的课程体系;构建卓有成效的教学方法和教学手段,全面提高高等职业教育的教学质量以实现高等职业教育与企业用人需求"零距离"的办学目标. 相似文献
5.
楼宇智能专业学习领域课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业院校课程体系改革的目标是培养能够实现零距离上岗的高等技术应用性人才,通过楼宇智能专业的课程体系改革的探索研究,构建出新的学习领域课程教学体系以适应这一要求,新的课程体系新的打破了传统的课程教学体系内容,打破传统的理论教学与实践教学的分割。 相似文献
6.
高等职业教育教学改革关键在于课程体系建设,服装专业教育教学改革存在以何种方式来构建新的课程体系的问题,"三位一体"的教改思路就是将服装专业三大专业课程综合为一门专业大类而构建新型理论与实践教学体系.文章就"三位一体"课程体系改革与建设的思路和内容、实质与要求等方面作了具体的阐述. 相似文献
7.
以后现代课程观为视角,遵行学科教育课程与学科专业课程并进、理论联系实践的原则构建了高师"地理教学论"拓展性课程体系,对核心课程"地理教学论"的课程内容和教学方法进行了改革,为拓展性课程体系的实施提供了保障. 相似文献
8.
课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点.总结我国高等职业教育课程建设的实践和借鉴国外经验,高等职业教育必须以培养高素质技能型人才为目标,以工作过程为导向,根据职业岗位的要求,改革课程体系和教学内容,从而明确了高等职业教育课程改革的基本走向. 相似文献
9.
教学改革的核心是课程改革,课程改革的重点是构建以职业标准为核心的职业教育课程体系.目前各职业院校开展的职业技能鉴定工作,为全新课程体系的构建提供了理论和实践的依据.其中,确立现代高职人才培养目标的新思路,树立以能力为本位的职业教育新思维,是促进职业教育课程改革的关键. 相似文献
10.
高等职业技术院校理论课程改革要借鉴国外职业教育课程发展状况以及我国经济发达地区职业教育课程改革的经验，以构建一个课程体系更加科学、课程结构更加合理、课程内容更加先进、课程评价标准和制度基本完善的高等职业院校理论课体系。 相似文献
11.
高职院校公共基础课程的创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
对于以培养实际工作基本能力和基本技能为中心的高职教育,其公共基础课程改革要确立质量、效益和发展"三位一体"的课程目标,凸显基础性、综合化和服务于专业教育的课程功能.从改革与创新的视角,高职公共基础课程改革必须以"必需、够用"为度,重组课程体系,创新教学方式,拓展实践教学形式,创建开放性的教学环境,利用网络教学平台实现学生个性发展. 相似文献
12.
以专业建设为重点,以课程改革为核心,是当前高等职业院校教学建设和改革的中心任务。文章通过对案例的分析与比较,从人才培养目标、知识和能力两方面探讨了课程改革的思路,从课程体系和教学模式方面探讨了课程改革的实践。 相似文献
13.
课程体系的构建是实现人才培养目标的落脚点,也是教学改革的重点和难点。高等职业教育应以培养高等技术专门人才为根本任务,将适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,以"应用"为主旨和特征构建课程和教学内容体系。因此,在"工学结合"模式下,如何构建一种以能力为核心的,有别于学术学科课程体系的高等职业教育课程体系是一项复杂的系统工程。 相似文献
14.
课程是实现人才培养目标的基本途径,课程改革是高等职业教育改革的方向。高职教育要实现高等职业教育人才培养目标,就必须采取一系列的课程改革措施。本文通过对《财经英语》课程改革的初步探索,以期建立一种全新的、以就业为导向的高职课程体系,使理论教学体系和实践教学体系有机地相结合。 相似文献
15.
基于工作过程的高职院校课程标准研究——以会计专业核心课程《基础会计》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓燕 《辽宁广播电视大学学报》2010,(4):66-67
高等职业教育教学改革工作是以人才培养模式改革、课程体系和教学内容改革为重点,基于工作过程的高职课程体系下核心课程标准的制订是课程体系和教学内容改革的关键所在。课程标准制订的思路与内容,对于明确课程目标、课程内容、制订课程实施方案、规范课程的教学过程、指导任课教师完成各项教学任务具有重要的指导意义。本文以高职会计类专业的核心课程《基础会计》为例,对高职院校课程标准设计思路和高职课程标准模型进行了探讨。 相似文献
16.
谢雅琳 《中国科教创新导刊》2008,(22):175-175
本文从分析职业技能是高等职业教育课程设置的核心、职业活动引导课程教学入手,从职业教育课程体系的构建策略、以“任务”引领课程设置和课程改革、技能课程的设置与优化等方面,对职业教育课程体系结构形态进行初步探讨。 相似文献
17.
高职院校基于工作过程导向课程体系建设研究 总被引：10，自引：1，他引：9
瞿凡 《柳州职业技术学院学报》2009,9(3):129-131
基于工作过程导向的课程体系建设已经成为了我国高职教育课程发展的重要方向,研究高职教育课程体系改革的规律,以能力培养为重点,构建的基于工作过程导向的课程体系,能更好的实现高等职业教育的人才培养目标。 相似文献
18.
构建模块化的《高等数学》课程体系 总被引：5，自引：0，他引：5
目前我国高职教育发展迅速,但课程建设相对滞后。《高等数学》课程体系存在着“供需”矛盾,构建模块化的《高等数学》课程体系是课程改革的趋势。模块化的课程体系将以“必需够用”为度的高等数学的通识部分内容与各大职业岗位群及各大类专业的需求有机地进行整合,充分体现出职业教育的特色,以便提高和保障高等职业教育的质量。 相似文献
19.
课程改革是高职教育的重点和难点，也是高等职业教育的核心任务，课程体系改革以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线。设计学生培养方案及构建课程、教学内容体系。本文就高职两年制《计算机应用技术专业》构建以就业为导向、能力为本位的双证课程改革进行探讨。 相似文献
20.
高等职业教育课程体系改革研究 总被引：5，自引：0，他引：5
高职课程改革应努力追求课程目标的实用性和发展性相结合,这是时代发展的必然要求。高等职业教育课程体系的改革应把重点放在三个方面:结合实际需求,开发新课程;进行现有课程的整合和优化;改革实践教学,强化技术训练。同时,在改革中要做到开发新课程与删减陈旧课程、整合课程与纵深专业研究、强化实践与注重理论总结并重。 相似文献