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第一试 一、选择题(每题7分、共42分) 1.数2~(2000)被13除后的余数为( ). (A)2 (B)5 (C)7 (D)9 2.某君最初有256元,和人打赌八次,结果赢四次,输四次,惟有次序随意,又赢的机会与输的机会相等.若赌金是每一储时余钱 相似文献
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风险型决策分析的一般方法,是以风险期望值作为决策依据,在不同的决策原则下,选择不同的期望值结果进行决策。如选择损失期望值进行风险决策,则应选择损失期望值最小的投资方案。该方法适宜于不愿冒险的决策者要求。其本质含义为：对于某种可能发生的自然形态,因决策方案不同可能获取相异的益损值,将其中最大者作为理想情况,则其它情况都会因决策不当而取得较小的益损值,损失机会应是该益损值与最大益损值之差。相反,最大收益期望值决策法则与损失期望值的决策法思路相反。1投资的收益期望值与损失期望值决策分析法举例来说,今有… 相似文献
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姜有荣 《北京教育(高教版)》2013,(5)
请问,下面两个选项,你选哪个?
A.今天一次性给你10亿元.
B.今天给你1元,接下来连续30天每天都给你前一天两倍的钱.
这是网上流传很广的一道题.多数人选择了A,原因却不同.有人是因为不知道选择B得到的收益会大于10亿元,所以选择了A.有人是明知道选B的收益会大于10亿元,却还是选择了A,因为"我不喜欢等待".
这道选择题带给我们广大教师深刻的教育启迪. 相似文献
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该研究考察了403名大学生心理健康状况与A型行为类型之间的关系。结果发现：大学生中的A型行为者比B型行为者更容易出现心理障碍；B型行为者倾向于产生心理非常健康状态；典型A型行为者没有一人呈现心理非常健康状态；巨大的竞争压力是导致大学生出现心理障碍的一个重要原因。 相似文献
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陈英 《福建教育学院学报》2008,(8):68-69
良好的职业选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据进行的,不仅要具备一定的知识、能力,还应具备良好的心理素质,并保持良好的心态,做好充分的心理准备。中职生由于年龄偏低,身心发展还不很成熟,正处于成长过程中,存在一些择业心理冲突、择业心理误区、心理障碍等。因此,要以学校教育为主战场,结合学校、家庭、社会三方培养力量历练学生,对学生的择业心理进行辅导和调适,培养学生健康的心理,让学生树立正确的职业意识、诚信意识、敬业意识、奋斗意识、责任意识和合理的就业期望值,端正职业选择态度。 相似文献
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影响高校思想政治教育效果的主要原因之一是思想政治教育的接受主体出现了接受心理障碍,具体表现为心理闭锁、心理失衡、逆反心理、掩饰心理、从众心理等。通过从接受主体的认知、情感和需要三个方面分析产生思想政治教育接受心理障碍的原因,提出提高思想政治教育的时效性,必须从优化环境、优化教育者自身的素养、优化接受主体自身的心理水平等方面努力。 相似文献
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随着就业制度改革的不断深化,大学生拥有了更多的择业自主权和择业机会.但新型的就业办法也在不少毕业生的心中引起强烈的波动,给大学生的心理造成了一定影响,从而导致种种心理误区与心理障碍的产生,这对大学生顺利择业是十分不利的.作为高校就业指导部门,应帮助大学生提高就业心理素质,排除心理障碍,使他们主动走出心理误区,以最佳的心理状态参与社会竞争.本文仅就大学生择业自负心理产生的原因及其调适方法作肤浅探讨. 相似文献
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陈仕龙 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(1):144-145
命题作是基础语教学与检测的重要形式和手段，命题写作流程中，写作主体常存在各种心理障碍，严重影响了表达效果，开展对写作主体在写作流程中的心理障碍的调查与研究，对于作教学具有积极作用。本试从写作流程中的写作前心理，构思写作心理，讲评心理和修改心理等四个方面展开写作心理障碍调查与研究，并提出了相应的教学建议。 相似文献
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大学生心理焦虑表现为积极、消极和心理障碍等方面；其成因与 学 校教育、学校环境、理想主义和社会变革有关；解决其心理焦虑的对策取决于完善教育机制 ，改变教育方式和改革思想政治工作方法。 相似文献
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片断一:平均数的产生选两组学生进行拍乒乓球游戏,其余同学记录。师:哪一组赢了?为什么?生1:B组赢了。因为B组的5号一个人就拍了14个,比A组的每个人都多。生2:A组赢了。因为A组比B组少了一个人,A组的总数反而比B组多。师:还有没有其他意见?生3:A组赢了。因为A组总数32个,B组总数30个。师:人数不相同的时候,我们算总数合理吗?生:(齐答)不合理。师:那么应该算什么才更加合理呢?生4:算平均数。师:大家同不同意?生:(齐答)同意!师:这位同学太棒了!他为我们请来了一位新朋友——平均数。(揭示课题:平均数。)[评析:课一开始,创设轻松有趣的活… 相似文献
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单一被试实验(single subject research)在教育与心理研究中具有独特的优势,有多种设计类型可供选择,但现今其在教育与心理研究中的应用并不充分。探讨单一被试研究方法的信度与效度、设计类型、分析方法,以及单一被试实验在教育与心理研究中的意义,期望能够使教育与心理研究者更全面地认识单一被试实验,引起研究者的兴趣与关注,发挥单一被试实验在教育学和心理学研究中的作用。 相似文献
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开放改革以来,整个社会发生了急剧的变化,社会交往的日益频繁,中西方文化的交融、冲突,多元价值观的并存以及社会信息量的激增,生活节奏的加快,无疑都会造成人们的心理紧张.特别是青少年学生,除了承受社会生活的压力外,还要面临学习负担过重.升学压力过大,家长期望值过高等多种刺激.这就导致了一部分学生产生了各种心理不适和心理疾病.这唤起了教育工作者的责任感,认识到开展心理健康教育已到了刻不容缓的地步.本文就中学生开展心理健康教育的若干问题略谈浅见.一、中学生产生心理障碍的原因 相似文献
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大学生心理现状分析及心理健康教育的对策 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生作为一个承载社会、家长高期望值的特殊群体,其面临的心理压力明显地高于其他同龄群体。在校的大学生存在不同程度的心理问题、心理障碍或心理疾病。因此,本文对大学生的心理现状进行了分析,并提出对大学生实施心理健康教育的对策。 相似文献
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思想政治教育是高校学生工作一项长期而艰巨的任务。思想问题是心理问题的前兆，心理问题是思想问题的结果。大学生思想政治教育中的思想交流与心理辅导，二者互动融合，是做好大学生思想政治工作，排除心理障碍的有效途径。 相似文献