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赵久林 《邢台职业技术学院学报》2009,26(6):53-55
我国实施科教兴国的战略必须以人为根本,因此要实现高校科技的产业化,高校科技产业的人才与培养至关重要,只有做好发现人才、吸引人才、留住人才,以及人才培养等工作,才能在竞争中求生存,在生存中求发展.本文就上述问题进行了分析和阐述,对高校科技产业的人才培养和管理等问题进行了探讨,提出了一些个人的观点. 相似文献
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高等学校创办和发展科技产业的基本要素是：人才优势、科技优势和资金优势，三者缺一不可。一、基本要素之一：人才优势。高等学校创办和发展科技产业的决定要素是人才。有了人才，形成人才优势，科技产业则兴盛发达，蒸蒸日上；反之，人才匾乏或压抑人才，科技产业必然出现危机，走向衰败。1．决策人才的优势。高校科技产业的决策人才分三个层次：决策核心、决策层和管理层。门）决策核心。依据我国公司法，法人代表独立自主地经营管理，拥有人、财、物的决定权。因此，高校科技产业法人代表依法自然成为决策核心。决策核心必须具备的条件… 相似文献
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改革开放以来,高校科技产业从起步到逐步发展壮大,已经成为社会产业结构中一个重要组成部分。面对产业领域竞争日趋激烈的新形势,如何引导高等学校充分发挥自身优势,促进科技产业健康、可持续发展是一个值得我们认真研究和解决的重大课题。近几年来,湖南省在这一方面进行了积极的探索,初步取得了一些成效。一、坚持“三高、三新”,找准高校科技产业发展定位高校科技产业与其它产业相比,起步晚、市场基础相对薄弱、融资渠道有限。因此,无论是从它的发展条件来看,还是从它在社会产业结构中的功能定位和价值取向来看,既不能办成劳动密集型产业,… 相似文献
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世纪之交,面对新技术革命的挑战和世界竞争的加剧,把一个什么样的学校带到21世纪,为下一个世纪培养什么样的人才,是摆在我们面前需要认真思考的问题。本文结合我院的实际情况,就培养什么样的人和 相似文献
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崔晋宏 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(4):27-28
目前,企业已经把获得竞争优势的关注点放在人才吸引和人才开发上,把获得人才作为企业核心战略的一部分。企业发展需要什么样的人才,这是高校需要探索的。高校的人才培养目标应定位准确,本科教育培养的专门人才要“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”,专科教育要以培养面向基层的技术应用、技术管理与服务等应用型人才为宗旨。 相似文献
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知识经济时代的特征是知识在企业竞争中占主导地位，而知识的载体是人才，谁在人才上获得优势，谁就能在激烈的竞争中获得主动。那么，如何在人才方面取得优势呢?领导者的用人艺术起到非常关键作用。在知识经济时代，如何有效地建设一支高素质的人才队伍，已成为企业的当务之急。面对新的时代挑战，作为现代领导者，如何用慧眼识别人才、挑选人才；如何用制度保证优秀人才脱颖而出并且健康成长；如何用感情赢得人才、留住人才，这些都对现代领导者的“用人之道”提出了新的要求。 相似文献
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在知识视角下高等教育培养人才可分为三种类型,本文通过建立数学模型分析和比较这三种人才的竞争优势,从大到小的顺序是创新型人才、学习型人才、知识型人才,而且随着时间的推移,三者间竞争优势的差距越来越大。并提出高校应把学习型人才作为最低培养目标,而把创新型人才作为最高培养目标。 相似文献
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高校科技产业化改革与发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
把高等学校的人才和技术优势转化为产业和经济优势,既是党中央提出的重要任务,也是推动科技成果转化和高新技术产业化,提高我国技术创新能力和国际竞争力的客观要求。本文作者试从目前高校科技产业存在的主要问题进行分析,谈谈当前高校科技产业化改革与发展的几点思路。 相似文献
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张力澄 《张家口职业技术学院学报》2005,18(3):46-49
我国高校科技产业是具有中国特色的事物.高校科技产业在培养高等人才、科技成果产业化等方面做作出了贡献.但也面临着资金短缺、体制不畅通等问题.这些制约了高校科技产业的发展.本文论述了我国高校科技企业的发展过程及在国民经济中的地位和作用,及面临的困难,我们应重视并尽力解决. 相似文献
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任雪浩 《天津工程师范学院学报》1999,(3)
用人之道是一门关于发现人才、选用人才、用好人才的科学,也是一门发掘人的智慧和创造力,调动人的积极性的领导艺术。我国古代在这一领域内取得的成就是令人惊叹的。千百年前古人提出的一系列用人思想、用人原则和总结出的一整套用人经验,在今天仍具有强大的生命力。我们的领导者和企业家,在学习掌握必备的现代知识的同时,千万不可忘记还应该学点祖国的历史文化,特别是有关用人之道方面的历史经验,这会使你得到历史智慧的启迪和帮助,少走许多弯路,事半而功倍。 相似文献
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任雪浩 《天津职业技术师范学院学报》1999,9(3):47-51
用人之道是一门关于发现人才、选用人才、用好人才的科学,也是一门发掘人的智慧和创造力,调动人的积极性的领导艺术。我国古代在这一领域内取得的成就是令人惊叹的。千百年前古人提出的一系列用人思想、用人原则和总结出的一整套用人经验,在今天仍具有强大的生命力。我们的领导和企业家,在学习掌握必备的现代知识的同时,千万不可忘记还应该学点祖国的历史化,特别是有关用人之道方面的历史经验,这会使你得到历史智慧的启迪和帮助,少走许多弯路,事半而功倍。 相似文献
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用人之道是一门关于发现人才、选用人才、用好人才的科学,也是一门发掘人的智慧和创造力,调动人的积极性的领导艺术.我国古代在这一领域内取得的成就是令人惊叹的.千百年前古人提出的一系列用人思想、用人原则和总结出的一整套用人经验,在今天仍具有强大的生命力.我们的领导者和企业家,在学习掌握必备的现代知识的同时,千万不可忘记还应该学点祖国的历史文化,特别是有关用人之道方面的历史经验,这会使你得到历史智慧的启迪和帮助,少走许多弯路,事半而功倍. 相似文献
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高校科技产业从“八·五”发展到今天,虽然取得了一定的成绩,但总体上仍处于初创阶段。在全国高校间发展很不平衡,只有少数学校发展较好较快,多数高校起步较晚;一些学校发展较慢,规模和效益不明显;甚至有些高校对学校科技产业的地位、作用和应建立的体制都不太清楚;有些还没有理解高校发展科技产业是高校的“第三功能”。要把高校兴办科技产业提高到“施纲执法”的高度来认识。国家教委、科委、体改委支持高校办科技产业的思想,已列入《中国教育改革发展纲要》和《中华人民共和国教育法》中,对于高校办科技产业持什么态度,已不是个人的意见… 相似文献
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在高校实施素质教育,转变教育思想是前提。 教育思想是人们在一定的社会历史条件下的教育实践中所形成的对教育问题及其规律的认识。教育思想主要包括两方面的含义:一是办什么样的教育,怎么办教育;二是培养什么样的人和如何培养人。前者涉及到教育经济、社会和文化的关系,即教育的宏观方面;后者涉及到人才培养的目标和规 相似文献
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陈清龙 《中国教育技术装备》1998,(1)
党的十五大高举邓小平理论的旗帜,在经济体制改革理论上的新突破,必将引起新的一轮思想解放,推动和促进我国经济体制改革和经济发展登上一个新台阶。我们要借这个东风,学习党的十五大报告精神,深入分析高校科技产业面临的形势和任务,认真研究高校科技产业发展中的问题,解放思想,抓住机遇,同心同德,艰苦奋斗,坚定不移把高校科技产业推向一个新台阶。为此,我就高校科技产业面临存在的问题及如何推进高校科技产业新发展谈点看 相似文献
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对加快高校科技产业发展的几点思考 总被引：6，自引：0，他引：6
改革开放以来,我国高校摒弃封闭的办学传统,积极发展科技产业,推进产学研一体化,其间虽然涌现出北大方正、清华同方、东大阿尔派等一批国内知名的高新技术企业,但总体上看,我国高校科技产业大多数仍处于起步阶段,其总体规模仍然偏小,相当一部分高校科技产业仅仅满足于分流人员,上缴部分利润,热衷于搞小循环,缺乏发展大企业的眼界与气魄。高校具有人才密集、知识密集、多学科综合等方面的优势,在知识经济社会形态中理应发挥龙头作用。江泽民总书记曾经指出:“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。”“应该是知识创新,推动科学技术成果向… 相似文献
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教育始终是围绕着以下五个问题与时俱进地改革和发展着。第一是:培养什么人——也就是培养目标问题;第二是:用什么去培养——这涉及到课程、教材和教育信息;第三是怎么样来培养——这涉及到办学体制、教学模式和评价方式;第四是:什么样人来培养——这涉及到管理者(校长)、教育者(教师)的素质;第五是按经验培养还是按科学培养——这涉及到教育科学研究。等等。 这五个问题应当是教育的永恒问题,同时也是个常青常新的问题。我们所说的教育要与时俱进,也就是 相似文献
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杨敏 《北京教育(高教版)》1999,(4)
科技产业是以科学技术发展的最新成就为基础,以创造和发展新型的、具有较高商业价值的技术、产品及服务为目标,以研究、设计、开发、制造、咨询服务为基本手段的科技经营实体。科技产业一般具有高投资、高风险、高收益、高智力密集的特点。 我国的高校科技产业目前处于发展阶段,部分高校在高新技术研究及其产业化方面取得一定的突破和进展,但大多数高校创办的科技产业仍处于起步状态,还没有在市场经济竞争中占有一席之地。有相当一部分科技产业还 相似文献