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目前,高职英语教学广泛应用信息化技术,信息化教学水平高低成为对高职英语教学水平进行评价的关键因素,因此,对教师信息化教学能力方面也提出了更高的要求。基于此,分析了教师信息化教学能力的现状,即信息化的教学意识薄弱、信息化的技术水平不高、信息化教学设计水平不足等,根据主观因素、客观因素对教师能力产生的影响,提出了强化信息化教学意识、加强信息化技术学习等策略。 相似文献
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广东省农村中小学教师信息化教学能力现状分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
黄映玲 《教育测量与评价(理论版)》2012,(7):27-32
为了解广东省农村中小学教师的信息化教学能力,本研究通过调查问卷,对112位教师进行了调查。结果表明,农村教师掌握了基本的信息技能,但信息化教学设计及实施能力普遍不高。针对这一问题,本文提出了强化培训效果提升教师的现代教学理论水平和信息化教学能力、善用网络促进教师信息化教学能力的持续发展、建立健全的绩效考核体系以保障信息化教学的常态化等措施与建议,以期促进信息化教学的开展和教师信息化教学能力的提高。 相似文献
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为了解高职院校教师信息化素养现状,文章对高职院校教师现有的信息化素养进行分析,得出现有高职院校教师的信息化素养不高的主要原因,在此基础上,提出了从提高教师信息化意识及信息化教学手段的应用水平两个方面提高高职院校教师信息化水平。 相似文献
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陈峰 《深圳职业技术学院学报》2013,12(2):25-29
教师信息化教学素养包含人们常用的教师信息素养、教师信息教育技术、教育技术能力、信息化教学能力等要素。人们对它在教师素质结构之中的位置和作用,有许多不同的理解。针对国内高校教师信息化素养存在的差距问题,提出了解决教师信息化素养不高的办法和策略。 相似文献
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文章采用问卷调查法和访谈法,运用Altas.ti软件编码,从管理与服务水平、信息化教学环境建设、教师信息化教学水平等三个维度(含7个一级指标和26个二级指标)对都江堰市的教育信息化发展现状进行了调研分析,结果显示:该市管理与服务机构相对完整、信息化教学环境终端配备率相对较高、教师信息化教学意识很强,但同时也存在管理与服务应用不全面、信息化教学环境建设水平不高、教师信息化教学能力普遍偏低的问题。因此,文章就都江堰市未来教育信息化的发展提出了相关建议,以期推动都江堰市教育信息化的可持续发展,并为区域教育信息化的发展提供参考。 相似文献
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王保成 《襄樊职业技术学院学报》2014,(6):127-129
在网络时代,高职教师信息化教学能力直接决定着高职教育的效果。通过分析当前制约高职教育教师信息化教学能力提升的相关因素和教师信息化教学能力的现状,提出了提高教师信息化教学能力的策略,为高职院校开展教师信息化教学能力培养工作提供了借鉴。 相似文献
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文章首先阐述了TPCK框架理论,然后分析了高职教师信息化教学能力的发展现状,最后提出了基于TPCK的高职教师信息化教学能力的提升策略,包括完善高职教师信息化教学培训体系;提高教师信息化教学的设计和实施能力;转变教学理念,提高教师的信息化教学反思能力;增强自我发展的主体意识,注重培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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为了提升乡村教师在线教学能力,文章首先调查了在线教学背景下乡村教师信息化教学能力现状,然后据此提出了在线教学背景下乡村教师信息化教学能力的提升策略. 相似文献
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杜巨玲 《中国科教创新导刊》2008,(30)
信息时代对教育提出了时代要求——教育信息化,因此探索信息化环境下如何提高教师教学水平是大学教师面临的重要课题。本文首先分析了目前浙江省高校信息化现状,在此基础上提出了提高教师教学水平的对策。 相似文献
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信息化教学能力是影响职业教育的重要因素,通过文献研究和调查研究,作者界定了教师信息化教学能力的内涵,分析了职业院校教师信息化教学能力的要素构成及现状,提出教师信息化教学能力培养的有效途径,即强化顶层设计、开展系列培训、营造良好氛围,文章对职业院校教师信息化教学能力培养具有一定指导意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
教育信息化的紧迫性对教师信息化能力提出了严峻的挑战,如何提升高职教师信息化教学能力值得研究。文章从教师信息化教学能力的内涵出发,根据现有学者关于教师信息化教学能力的调查结果,并结合我校多维数据,得出我校教师信息化教学能力欠缺的原因,诸如网络资源整合能力差,对待信息技术的态度等。并从学校层面和个人层面给出了针对性的策略。 相似文献
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信息技术介入职业教育教学场域是新时代职业教育信息化2.0背景下,新一轮信息技术融入职业教育场域的全新缔造.职业教育信息化2.0背景下分别对参与职业教育教学的教师和学生提出了新要求.当前职业院校教师信息化教学能力欠缺,职业院校信息化资源共享平台缺失以及信息化教学实施载体缺位的困境限制了职业院校信息化教学的发展.鉴于此,提出了以提高职业院校教师信息化教学能力为先行策略,以搭建职业院校信息化资源共享平台为优先选择,以推动新形态课程教材的建设为关键之举等有效策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
信息化教学已经成为一种趋势,当计算机的教育功能充分体现出来,让教育界普遍关注信息化教学方式的运用,主张通过这样的手段,推动教学效率的稳步提升。分析小学语文教师信息化教学现状和相关对策,通过明确一系列问题,寻找合理路径解决现阶段小学语文教师信息化水平不高的问题,为提升小学语文教学效率提出合理化建议。 相似文献
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傅兴春 《厦门教育学院学报》2001,3(1):12-19
信息技术和Internet的使用，已对中学教育教学工作提出了信息化的要求，本从教师教育教学工作信息化转变出发，研究了教师教育教学工作信息化的几个子系统，介绍了几种信息化教学和学习的模式，并提出了中学化学教育教学工作信息化的对策。 相似文献