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思想政治课教学要实现知识、觉悟、能力的三统一 ,必须消除落后的教学观念 ,要从素质教育入手 ,发挥思想政治课的导向功能、塑造功能、人格培养功能和实践功能 ,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观 ,造就适应 2 1世纪发展的合格人才 相似文献
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王峰 《安徽教育学院学报》2003,21(2):98-100
思想政治课是学校德育的主渠道，也是系统地对学生进行德育的最主要途径。思想政治课德育功能的实现必须抓住受教育接受者的心理准备、发展学生的思想道德认识和引导学生的知行转化三个重要环节。教师在思想政治课教学中控制好教学内容、教学过程和教学形式等影响德育功能实现的相关因素，以促进其德育功能的全面实现。 相似文献
3.
思想政治课教学要实现知识、觉悟、能力的三统一，必须消除落后的教学观念，要从素质教育入手，发挥思想政治课的导向功能、塑造功能、人格培养功能和实践功能，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，造就适应21世纪发展的合格人才。 相似文献
4.
社会主义的经济建设必须以教育为基础。教育必须为社会主义的经济建设服务,而为确保教育的社会主义方向,尤其要确保中学思想政治课的教学地位及教育功能的实现。当然,在社会主义市场经济新形势下,更应当加强和改革中学思想政治课教学,只有这样才能为市场经济建设培养大批德才兼备的人才。 相似文献
5.
思想政治课是学校德育工作的主渠道,是触及灵魂的教育。通过对教学实践中教学实效不强的原因分析,阐明提高思想政治课教学实效性必须增强课程内容的生活性,教学过程富于情感性,并开展丰富多彩的社会实践活动。只有通过这些途径,才能使政治课教学起到育人的功能。 相似文献
6.
中学思想政治课是德育的主阵地,是学生健康成长必不可少的学科,是素质教育的重要组成部分,是加强社会主义精神文明建设的重要手段。但是,从多年的教学实践来看,中学思想政治课并没有得到足够的重视。要实现中学思想政治课的功能,必须加强中学思想政治课教学的实效性。但是,一段时间以来,在加强思想政治课实效性上存在诸多误区。 相似文献
7.
当前独立学院多以应用型人才为培养目标,在此背景下思想政治理论课教学面临着更为严峻的挑战。独立学院思想政治课教学必须在教学思路和教学方法上进行改革创新,为应用型人才培养服务,凸显其特有功能和作用。 相似文献
8.
林霞 《中国校外教育(理论)》2011,(5):133-133,116
当今国际竞争,归根到底是人才的竞争,哪个国家拥有人才,特别是众多的创造性人才,哪个国家在竞争中就赢得先机。创新教育呼唤创新型教师,创新人才的培养和造就,要靠创新教学。创新是思想政治课教学的内在要求,政治教师必须具备较高的创新教学素质,必须提高创新教学的能力,以培养学生的创新能力。 相似文献
9.
目前，中学思想政治课教学中存在着因缺乏吸引力，学生“坐不住，听不进，不愿学”的现象，思想政治课的教育功能严重退化。出现这种现象的原因除去高考和就业这些“大气候”的影响外，就思想政治课教学而言有几个方面的因素要引起我们的重视。一学生的学习积极性没能充分调动起来；二思想政治课教师的主导作用没有充分发挥。笔者认为要增强思想政治课对学生的吸引力，教师就必须转变教育观念，改进教学方法。为此我们必须做以下几点工作。 相似文献
10.
思想政治课教学是高职院校德育的主渠道、主阵地,为培养合格的社会主义建设第一线技术应用性人才发挥着重要作用。从高职思想政治课教学内容、教学手段、教学考核和教师影响四方面进行思考,旨在努力提高思想政治课的教学实效性。 相似文献
11.
信息技术与思想政治课教学的整合,有利于提高政治课教学效率和质量,对政治课教学有着十分重要的作用。推进信息技术与中职思想政治课教学有效整合必须克服运用目的不明确、课件设计喧宾夺主、课堂容量过大、课件内容的选择不够恰当等问题,转变教学观念,遵循辅助教学的原则,加强指导,实现中职思想政治课"三维"目标。 相似文献
12.
周再荣 《绵阳师范学院学报》2000,(1)
要上好课,必须要有活跃的课堂气氛,本文从政治课教学情境创设的功能作出解释,再从如何创设思想政治课教学情境进一步阐明教与学的相互关系,通过教学手段、教学方法的改进提高教学效果。 相似文献
13.
中学思想政治课教学目标是通过思想政治课的教学,使学生在掌握这一学科基本知识与技能的同时,培养学生良好的思想道德品质,树立正确的人生观,通过思想品德课的学习,使学生知道如何待人接物,如何与其他人相处,全面提高学生适应社会、认识社会的能力,成长为有用的人才。因此,这就要求我们从事思想政治课教学的老师必须具备较高的教育教学技巧。对思想政治课教学方法的创新和探究,对传统的思想政治课的教学改革与素质教育的实施等,这些都是和老师的自身素质与工作能力分不开的。那么,思想政治课怎样才能激发学生学习的兴趣、使教学工作得以顺利实施,并达到教学目的呢? 相似文献
14.
中专政治课德育功能的发挥关系到国家和民族的前途。知识经济时代,促进职业教育的健康发展,适应社会主义市场经济的发展,必须发挥中专政治课的德育功能。那么,中专思想政治课教学应如何发挥政治课的德育功能呢?笔者从教师的师德要求、榜样的力量、教学内容以及对教材内容的拓展等方面加以论述。 相似文献
15.
当前,思想政治课教学,由于教材内容抽象乏味,现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用,如何用,从而挫伤了学生学习的积极性,造成教学效果低下,难以实现思想政治课的智育和德育双重功能,已成为目前思想政治课教学面临的一个严重问题。要使政治课真正受学生欢迎,政治教师除提高自身素质外,还必须进行思想政治课课堂教学改革。在长期教学实践中,我认为应该优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的 相似文献
16.
韩莉莉 《新课程改革与实践》2010,(12):95-95
中学思想政治课“是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程”,“是学校思想政治教育的核心和重要途径”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的方方面面,贯穿于思想政治教学的全过程,根据思想政治课的目的,任务和地位、作用,在教学中,应强化以下几方面的德育功能。 相似文献
17.
高中思想政治课的核心任务是"为了每一个学生的发展",体现在教学中就是着眼于"高中学生成长的需要"、"着眼于学生的发展需求"、"为学生终身发展奠定思想政治素质基础"。基于此,思想政治课教师必须调整价值取向,发挥育人功能。 相似文献
18.
时事教育的内容是对思想政治课教学内容的重要补充,是保证思想政治课教材相对稳定的重要环节。思想政治课要显示它应有的吸引力、说服力和教育力,在社会主义精神文明建设中充分发挥其德育功能,就必须正确处理好与时事教育的关系。围绕这个问题,结合教学实践．我简要地谈谈自己的一点认识。 相似文献
19.
陈虹 《山东教育学院学报》1998,(3)
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出:“中学思想政治课是从素质教育着跟,强化思想政治课的德育功能”。这就决定了必须把强化德育功能贯穿于思想政治课的方方面面,贯穿于思想政治课教学的全过程。本文就如何加强思想政治课的德育功能谈 相似文献
20.
当前，思想政治课教学，学生学习兴趣不浓，教学效果低下，难以实现思想政治课的智育和德育双重功能，已成为目前思想政治课教学面临的一大问题。如何解决这个问题呢?笔者认为，兴趣是学习思想政治课的金钥匙。 相似文献