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时际初冬，在武夷山开始了高中课程改革培训，专家们对课程方案的解读，让这些在某种程度上影响我省高中教育未来的局长校长们预感，我省乃至中国高中教育史即将翻开新的一页。我作为在学校管理岗位上长达20年的教育工作，也不免心潮起伏、思绪万千。扪心自问，这20年在人才的教育培养中，哪些方面是成功的?哪些方面是失败的?面对高中新课改，应该思考些什么?需要说些什么?又能够做些什么? 相似文献
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正最近一家知名的"特殊教育"方面的期刊向我约稿,要我谈谈普通教育与特殊教育融合的问题。大概知道我是从事普通教育工作的,所以编辑特别提示要我谈谈特殊教育应该向普通教育学习些什么。我想了好久没有动笔。特殊教育应该向普通教育学习些什么呢?这个问题我到现在还没有形成清晰的想法。倒是另一个问题一直在引发我的思考并让我产生了写作的冲动,这就是:普通教育(主要是指普通中小学教育,下同)应该向特殊教育学习些什么? 相似文献
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张丹宁 《初中生世界(初三物理版)》2007,(29)
我是谁?我到底是谁呢?这是我经常思考的一个问题,也许根本就没有答案。"我"怎么来到这个世界?"我"为别人做了些什么?别人又为我做了些什么? 相似文献
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郭萍 《读与写:教育教学刊》2008,(9)
作者从语文教师、班主任的角度,结合多年实际工作经验对实践人本教育进行了三个方面的思考:一、以人为本的教育到底是什么?二、我们应该给学生什么?三、我们能做些什么? 相似文献
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初三的学生就如同参加马拉松赛跑即将完成全程的运动员，都处于最后的冲剌阶段。作为孩子的家长，在此时我们应该做些什么?我们能够做些什么?我想我们最好是做孩子忠实的啦啦队员，不管你的孩子是处于第一还是落在最末，甚至你孩子的名次在逐步后退，只要他们还未放弃冲刺，你都应该充满激情地为你的孩子鼓劲。就如同运动场上， 相似文献
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学生在高中三年应该做些什么?校长应该对学生持有哪些期待?以下是我在我校2010级高一新生入学教育大会上,送给学生的建议:我相信,每个同学都会很重视学科课程的学习,3年后都会有很好的成绩。但是,我认为这些并不是高中生活的全部内容和意义。高中生活不仅要使自己的 相似文献
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刘晨华 《中学生英语读写(高中版)》2003,(9)
这个周末小明和爸爸应邀到爸爸美国的朋友Anderson家做客,这是小明第一次到外国朋友家。他应该说些什么,做些什么呢?下面就让我们给他些建议吧。你也不妨学学看! 相似文献
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今年，我市进入国家课程改革实验阶段，自己很幸运成为参加本次课程教改的教师中的一员，经过实践，学习与交流，留给我深深的思考。新课程的核心理念是：一切为了学生的发展。为了学生我们应该做些什么?怎样做?新课程是开放的，开放后的课堂我们又应该如何驾驭课堂、引导学生呢? 相似文献