共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
2.
高职院校应通过坚持文化自信来引导创新创业文化的发展方向。针对当前高职院校在培育创新创业文化过程中存在的培育途径和内涵精神单一、中国各地特色文化的融入传承不足等问题,提出高职院校既要积极探索地方传统文化融入创新创业文化的方式,做好传统文化自信与发扬工作,也要加强创新中国特色社会主义文化融入创新创业文化的方式,不断丰富创新创业精神内涵,持续提升师生创新创业自信感。 相似文献
3.
课程是教育传承文化、发展和创新文化的重要载体和形式,任何一次课程改革都是在一定的文化境遇中进行的。课程改革本质上是一种文化创造,而文化反过来又构成了课程改革之基础。我国高职院校的课程改革正面临着深化的重要阶段,为了使其更加科学、有序地进行,必须从文化的视野审视高职院校的课程改革。高职院校必须要把国外先进的职业教育课程模式与中国实际相结合,营造职业教育课程改革的良好政策环境,注重学校课程改革的整体配套,塑造高职院校特色的学校文化,注重教师文化建设,激发教师开展课程改革的原动力。 相似文献
4.
教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。高职院校和本科院校相比,在历史渊源、办学定位、培育目标、办学特色等方面有着很大区别,在文化传承中个性差异明显。对差异性的认识与研究,有助于区别应对,寻找良策,取得事半功倍的效果。 相似文献
5.
中国传统文化是大学文化建设的重要内容,而浙东文化中博纳兼容、励志图强、开拓务实、主体自觉、知行合一的独特品性对高职院校文化建设更是具有不可低估的现实意义。高职院校开展文化建设,要善于传承、活化并创新这些资源,构筑人文教育平台,营造文化育人氛围。 相似文献
6.
地方高校对于地方文化的传承和发展起着重要的作用，而英语课程肩负文化传播的重要责任。高职院校旨在培养实用型人才，高职院校通过在英语课程中融入地方文化，能够帮助学生成长为文化传播者。本文以北京特色文化为例，分析了北京高职院校英语教学中缺乏北京本土文化内容的原因，探索了北京特色文化融入英语课程中的教学策略。 相似文献
7.
陈连锦 《黎明职业大学学报》2014,(1):51-56
地方高职院校应担负起地方文化的传承。在高职通识教育课程中融入地方文化的内容,是创新通识教育课程内容、拓展地方文化传承渠道的有效途径。泉州高职院校通识教育课程积极融入闽南文化,有助于完善学生的知识结构,提升学生文化素质,完善学生人格;有助于培养学生热爱家乡的情感,拓宽闽南文化的传承渠道;有助于形成具有地方特色的校园文化。闽南文化与泉州高职院校通识教育课程的对接,需着力开设校本通识教育课程、开发校本通识教育教材,开展丰富多彩的通识教育课程实践活动,加强通识教育课程的组织管理。 相似文献
8.
教育是民族文化传承创新的重要途径。在全球化和现代化进程中,少数民族地区的民族文化正面临严重的传承危机,民族地方高校应该成为民族文化传承创新的中心。民族地方高校所具有人才培养、科学研究、校园文化、特色学科、文化引领等条件为民族文化传承创新提供重要支撑,可通过将民族文化特色融入办学理念,加强民族文化研究,建设特色学科,开设传承班,设置选修课,组织学生参与各种民族文化活动等方式发挥民族文化传承创新作用。 相似文献
9.
10.
以广西建设职业技术学院为例,对高职院校特色校园文化载体建设进行探索,提出应打造贴近学校实际、彰显学校办学特色、具有文化传承和创新功能、感染力强的校园文化建设新载体,创新校园特色文化载体建设模式. 相似文献
11.
以广西建设职业技术学院为例,对高职院校特色校园文化载体建设进行探索,提出应打造贴近学校实际、彰显学校办学特色、具有文化传承和创新功能、感染力强的校园文化建设新载体,创新校园特色文化载体建设模式。 相似文献
12.
高职院校是传承文化的重要载体、引领文化的重要力量、创新文化的重要源泉、促进文化交流的重要渠道,肩负着培养高素质劳动者和技能型人才的重要使命.以高度的文化自觉和文化自信推进职业院校文化育人,是高职院校肩负的历史使命和重要政治任务,对于中国梦的实现具有特殊的作用. 相似文献
13.
魏寒柏 《九江职业技术学院学报》2017,(4):1-3
教学文化是校园文化最重要的组成部分,在育人中具有最重要最直接的作用。类型不同、层次不同的学校,各有不同特色的教学文化。高职院校教学文化的特色体现在五个方面:专业文化凸显技术性特色,课程文化凸显实践性特色,课堂文化凸显职场化特色,教师文化凸显专业化特色,学生文化凸显创业性特色。引入先进企业文化,吸收地方优秀文化,创新教学制度安排,是建设高职特色教学文化的关键。 相似文献
14.
高职文化是以大学文化为主导的融合了企业文化、职业文化,以科技知识与技术技艺传承、传播、创新为主体的教育文化．发展高职文化就是要在坚持社会主义办学方向的同时,以就业为导向、走校企合作之路,加强高职文化的传承、借鉴、传播、创新,培养出高端技能型人才,提高服务区域经济社会发展的能力,从而增强高职院校的软实力． 相似文献
15.
郭欣红 《石家庄职业技术学院学报》2020,(1):68-70
弘扬中华优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴的重要组成部分。阐述传承中华优秀传统文化的意义,分析中华优秀传统文化对大学生成长的作用,提出传承优秀传统文化的教学策略:确定教学内容,加强经典阅读,融入学生生活,创新教学方法,构建多元考核方式等。 相似文献
16.
高等职业教育在我国教育体制中占有重要位置,担负有文化传承与创新功能。现代大学理念在跨文化视域下具有不同内涵,整体呈现“西学东渐的局面、布迪厄“文化场”理论为高等职业院校发挥文化传承与创新功能提供了理论依托,可以在顶层设计、文化建设、职业精神培养等方面建设高校文化场,从而使高等职业院校在育人、治学、文化传承、引领社会文化等方面发挥更大效能。 相似文献
17.
正地方行业特色院校主要是指源于行业管理、在世纪之交高等教育管理体制改革中划入省区市管理的原行业部门所属高校。在我国高等教育大发展的阶段,各类学校纷纷提出了"特色发展"办学理念。地方行业院校如何选择合适的路径和方法,以保持并发展特色,是实现特色发展的核心问题。本文从文化传承和创新的视角出发,来探讨地方行业院校特色文化的建设和发展。一关于文化的传承与创新"文化"一词,始见于《易经》,"观乎天文,以察时变;观乎 相似文献
18.
19.
吴学峰 《淮南职业技术学院学报》2012,(5):71-74
当前,高职院校之间的竞争异常激烈,学校必须拥有内涵丰富的学校文化,形成独具特色的文化品牌,才能培养出人格高尚和品质优秀的高职学生,才能在竞争激烈中站稳脚跟;高职院校的文化品牌建设应该以打造高素质的教师队伍,建设特色专业和精品课程,构建学校和谐氛围为重点和突破口,合理规划,真抓实干,坚持不懈,促进学校文化的传承与创新,为学校事业整体发展提供源源不竭的动力。 相似文献
20.
陈友义唐林汉黄小铭 《南方职业教育学刊》2017,(2):40-46
高职院校的党组织在校园文化建设中具有十分重要的作用,主要体现在统领、组织、指导、监管、协调等方面。对此必须高度重视,统一思想认识,树立文化兴校的观念,高举中国特色社会主义伟大旗帜,明确学校文化建设的目标,大胆探索,创新思路与方式,突出职教特色与地域特色,积极有效地推进高职院校的文化建设。 相似文献