共查询到20条相似文献，搜索用时 672 毫秒
1.
2.
3.
4.
通过运用词频分析法对2007-2011年我国职业技术教育学硕士学位论文关键词的词频进行统计分析,得出结论:对策、高职院校、中职院校、高等职业教育、职业教育、中等职业教育等33个高频关键词代表了近五年我国职业教育的研究热点;根据高频关键词各年出现的情况,将其分为持续的研究热点、近期的研究热点、曾经的研究热点以及其他。 相似文献
5.
以我国网络团购领域近十年的学术论文的关键词作为研究对象,以共词分析法为主要研究方法,利用ROST内容挖掘软件以及SPSS统计工具对高频关键词进行聚类分析和多维尺度分析,对分析结果进行讨论,归纳出国内网络团购的研究现状及研究热点。 相似文献
6.
以CNKI数据库收录的（2002—2011年）10年高等职业教育方面的研究论文为数据源,利用SPSS、Excel、Uncient、Netdraw等软件。对文献中的高频关键词进行聚类分析、多维尺度分析和中心度分析。结果表明,这一阶段我国高等职业教育研究的热点主要包括人才培养模式、示范性、课程设置、校企合作、工学结合等．教育教学质量、绩效、国际化等将成为高等职业教育未来研究趋势。 相似文献
7.
康红芹 《河北大学成人教育学院学报》2012,(3):74-79
学术论文的高频关键词一定程度上能够代表学科领域的研究热点。通过使用共词聚类分析法和多维尺度分析法对我国职业技术教育学硕士学位论文的高频关键词进行统计分析,得出结论：近十年职业教育的研究热点比较广泛,主要集中在八个主流研究领域,个别主流研究领域的内部聚合程度较低。展望未来,追求公平、提升质量和彰显特色是职业教育发展研究的着力点。 相似文献
8.
《陕西教育学院学报》2019,(10):35-39
本文使用Bicomb(书目共现分析系统)分析了我国近三十年以来聋童康复和教育领域的研究热点。通过高频关键词分析、共词聚类分析和多维尺度分析发现目前该领域有三大热点:聋童的融合教育;聋童的语言康复训练;聋教育和聋人文化。 相似文献
9.
《西北成人教育学报》2016,(6)
以CNKI博硕士论文数据库为基础以高级搜索主题为教师教育,检索时间为2000年至2015年共5888篇学位论文。前半部分采用文献计量法,对教师教育的人才培养历史规模、突出机构贡献及其所处地域、学术带头人、学术传承脉络、关键词使用趋势做出统计,并对人才培养做一元二次回归分析,证明教师教育人才规模逐渐扩大,教师教育研究逐步成熟。后半部分采用共词分析法,运用SPSS软件进行高频关键词聚类分析并绘出多维尺度度量知识图谱进行聚类分析,总结教师教育研究的4个热点及关注度。 相似文献
10.
借助Bicomb文本挖掘软件和SPSS17.0软件对我国近年来阅读障碍的研究热点进行分析,对高频关键词进行统计分析,经过矩阵转化,构造高频关键词聚类图和高频关键词多维尺度分析图,挖掘出阅读障碍的五大研究领域,分别是阅读障碍的认知和脑机制研究、脑功能和事件相关电位研究、眼动和病例对照研究、发展性阅读障碍的认知研究、阅读理解障碍的教育对策。 相似文献
11.
12.
教育信息化是近年来教育领域的一个研究热点.本研究以中国期刊全文数据库所收录的论文为对象,对1995-2012年间有关教育信息化研究论文的特征进行文献计量,从年发文数量、发表时间、期刊分布、核心作者群等维度进行了统计分析.对高频关键词进行社会网络分析,得出近年来我国教育信息化的研究热点和发展趋势.文章总结归纳近20年国内关于教育信息化的研究状况,以期为领域内进一步的研究和教育信息化发展提供参考. 相似文献
13.
14.
15.
分析了CSSCI收录的2000—2011年的档案学论文2717篇,利用Bibexcel软件对高频关键词构建矩阵,并由Ucinet软件对高频关键词矩阵分析节点的点度、中间和接近中心性,通过Netdraw软件绘制网络图,并研究热点的动态演进过程。结果发现,档案管理是档案学的持续热点,电子文件、数字档案馆等相关概念得到了深入研究,而政府信息公开成为了近几年来的研究热点。 相似文献
16.
采用CITESPACEⅡ对近五年《中国特殊教育》刊载文献进行可视化分析,以高产出者、高被引者及研究机构为关键词,得出我国特殊教育核心研究群体,以北京师范大学、华东师范大学、南京特殊教育职业学院等为主的特殊教育核心研究机构;以高频关键词、中心度为节点,对关键词聚类分析,得出我国特殊教育研究热点主要有心理健康、随班就读、自闭症等;通过突变值分析,得出"中介作用"是我国特殊教育渐增型研究前沿.提出关注学生心理健康,关注国外特殊教育发展,加强跨机构及跨学科之间的合作创新等研究策略. 相似文献
17.
彭伟 《中国教育技术装备》2013,(27):12-15
提取2007—2011年间发表在《中国电化教育》等6家国内学术期刊上相关论文的关键词,运用词频分析法对比分析我国5年来信息技术与课程整合研究现状。结果显示,研究没有显著改变,相对高频研究热点变动在3个以内,仍处在研究高原期;但文献研究内容呈现学者努力对现状进行分析,突破当前瓶颈的趋势。 相似文献
18.
19.
文章以“大学管理”、“高校管理”、“高等教育管理”作为“关键词”从13种高等教育学核心期刊①上选取近五年(2001~2005)来刊发的197篇论文,对这些论文的研究内容、研究方法、研究视角和论述方式作了简要统计分析,并在统计分析的基础上提出当前高等教育管理研究应注意的问题。 相似文献