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丁秀琴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):197-199
随着高校计算机课程的普及,学生的计算机技术得到了一定程度上的提高,但是针对那些非计算机专业的学生的教育来说却存在着许多问题,本文通过对非计算机专业计算机课程教学课程中存在的问题的分析,提出对非计算机专业学生的教育方式要进行改革,切实提高非计算机专业学生计算机课程的学习深度与实用性,这样才能促进我国非计算机专业学生计算机知识水平以及能力的提高. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(19)
通过对非计算机专业学生C语言课程学习能力进行调查研究,对非计算机专业学生C语言课程学习现状分析,对当前教学方式存在某些不足,提出更科学有效的改进方案,培养学生学习兴趣,强化学生学习意识,从而达到提高C语言教学效果的目的. 相似文献
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目前国内各个高校大多在非计算机专业开设了计算机语言课程．C语言作为一种广泛流行的结构化程序设计语言,成为了大多数高校非计算机专业计算机语言课程的教学语言。C语言既适合于开发系统程序,又适合于开发应用程序：既具有高级语言的功能强大、使用灵活的特点．又具有汇编语言适合编写底层应用程序的实用性。其对于非计算机专业的学生来说也具有很强的实际应用价值,例如单片机编程方面．过去一般采用汇编语言．而现在采用C语言编程已经广泛流行并且成为一种发展趋势。因此学好C语言对于高校非计算机专业学生来说是具有现实意义的。该文针对目前高校非计算机专业《C语言程序设计》课程中常出现的一些问题进行了分析探讨,并从找准教学切入点、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力几方面给出了解决这些问题的对策。 相似文献
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计算机语言是高校非计算机专业学生学习计算机知识的一个必不可少的内容,计算机语言教学效果的好坏直接影响了对非计算机专业学生计算机应用能力的培养。本文作者根据多年的教学经验,从教学方法的选择、课堂教学的组织、实验教学的组织和管理等方面,探讨了提高计算机语言教学水平的几种方法。 相似文献
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谈如何提高非计算机专业高职学生计算机应用能力 总被引：2，自引：1，他引：1
计算机教育是高职学生必修的重要基础课,应加强非计算机专业学生的计算机基础教育,提高非计算机专业学生计算机应用能力,培养学生成为实践能力强的多能型专业人才。 相似文献
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羌跃明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(22):198-199
就高等院校非计算机专业开设的《计算机应用基础》课程的教学目的、教学方法和教学特点等进行分析,强调该课程的教学必须重视基础理论和操作技能的同步提高,并使学生具有运用计算机进一步学习专业知识的能力． 相似文献
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针对目前高等院校非计算机专业学生在VB学习中缺乏主动性、动手能力不强等问题,文章结合教学实际,将PBL教学模式引入到非计算机专业VB课程教学中,以问题为中心,以学生为主体,就典型问题设计、围绕问题重新设计课程教学体系等问题进行了探讨和研究。实际教学中,基于PBL的教学模式能加强不同学科间的渗透与综合,扩大学生的知识面,激发学生的学习积极性和主动性,为非计算机专业计算机基础教学改革提供了新的解决思路。 相似文献
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高职非专业学生计算机应用能力培养模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对高职非计算机专业学生实行1＋X模式培养,有助于解决目前高职院校非计算机专业教学中存在的一些问题,切实增强学生计算机应用能力,提高学生的综合素质,使学生毕业后能迅速适应岗位需要,并具有在岗位上持续发展的能力。 相似文献
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高校非计算机专业程序设计语言类课程教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对高校非计算机专业学生学习程序设计语言中暴露出来的问题,为激发学生兴趣,加强实践教学,研究探讨出了一条行之有效的教学途径,以提高学生掌握计算机知识和应用技术的能力. 相似文献
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高校非计算机专业的计算机基础教育旨在培养掌握一定的计算机基础知识、技术和方法,以及利用他们解决本专业领域中遇到问题的意识和能力。针对目前高校非计算机专业大学计算机基础课程地位、师资水平、学生计算机应用能力水平及学生学习评价方式等方面进行了调查,根据存在的问题提出相应改革措施。 相似文献
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为了提高非计算机专业《计算机应用基础》的教学效果,培养学生与时俱进的精神和自主性学习的能力,在改变自身教学观与学生的学习观的基础上,将项目教学法与合作学习法引入到计算机应用课的教学中。 相似文献
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《计算机应用基础》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
胡丽红 《济南职业学院学报》2011,(5):61-63
《计算机应用基础》课程是高职院校面向非计算机专业开设的公共基础课,涉及面广,影响大.本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,并根据作者教学实践,提出了更新教材,因材施教,整合专业,多样化考评,增进互动、多途径促进学习的措施,使学生计算机应用能力有了较大提高,操作水平有了较大提升. 相似文献
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计算机基础是各大高校非计算机专业学生的必修课程,开设计算机基础课程的目的在于提高学生的计算机应用能力,但目前的教学过于重视理论而忽视了学生的实际应用能力。本文作者通过多年实践．提出了以应用能力为核心的教学改革。 相似文献
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江苏省教委为了满足当前形势对人才的需求，促进并规范计算机基础教学，在1993年成立了江苏省高校非计算机专业等级考试中心，由省内各高校专家组成考试指导委员会，制订了各基础课考试大纲，大纲中指出：江苏省普通高校非计算机专业计算机基础知识与应用能力等级考试的目的是为了加强各校非计算机专业的计算机教学工作，提高非计算机专业计算机课程的教学质量，提高学生的计算机应用能力，促进学生综合素质的提高，主动适应经济建设和社会发展，以及科技进步的需要，并决定从1993年起组织江苏省高校非计算机专业计算机等级考试。自1993年江… 相似文献
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本文针对非计算机专业学生学习计算机程序设计语言暴露出来的问题,通过对CAI教学方法的探讨,研究探索一条行之有效的教学途径,以提高学生掌握计算机程序设计语言,并将其应用到各专业的能力。 相似文献