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大学创新教育体系及实践基地建设 总被引：4，自引：0，他引：4
江泽民在全国教育工作会议上强调指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊使命。”我国高等教育法也明确规定“高等学校的重要任务是培养具有创新精神和实践能力的高级技术人才”。为了贯彻落实高等教育法，强化创造学教育，我们结合多科性大学的特点，从理论和实践两方面探索如何将创造教育与专业教学一体化，尝试建设多科性大学创新教育体系及实践基地，收到很好的效果。一、本课题的理论模型１、三阶段三层次教学模式本课题提出的创造教育与专业教学相结合的模型，可概括为“三阶段三层次”教学模式，如图１所示。… 相似文献
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马克思“人的解放”理论是马克思的毕生价值追求和崇高理想的体现,是贯穿整个马克思理论的重要内容。“人”是指真实、现实存在的人,具有精神、物质、社会需要以及自由发展需要的人。“人的解放”是指人的社会关系、劳动能力、个性等方面的充分解放。坚持“以人为本”,就是要坚持把人作为思想政治教育的出发点和落脚点,把人的全面发展作为思想政治教育的根本。马克思“人的解放”理论应用到大学思想政治教育工作中,要求坚定不移地坚持“以人为本”,实现大学生全面自由的发展。 相似文献
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如今世界的竞争就是人才的竞争,大学是为社会和国家输送人才的人才中心,因此,大学教育的改革一直成为人们关注的话题。在现实情况中,随着社会和国家之间的人才竞争越来越激烈,对于大学教育中对人才能力培养提出了更高的要求,这让我国大学教育面临新的问题和挑战。本文针对目前我国大学教育中存在的问题进行分析,旨在通过教育改革的方式实现大学教育综合水平的新突破。 相似文献
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随着改革教育的深化,大学英语教学取得了显著的教学成果,在大学英语教育教学取得可喜可成果的同时,对学生实施创新教育是当今社会培养创新型人才的迫切需要。大学英语教育教学的创新教育发展的好坏对当代大学生的英语思维能力培养有直接的影响。因此,本文浅谈了大学英语教学如何实施创新教育,做了以下阐述。 相似文献
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试论大学图书馆向第一课堂的转变 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会的演进、科技的进步、高等教育改革的深入发展，传统意义上的教学课堂在理论和实践两个方面都得到了新的拓展，“第一课堂”正在或已经由教室向图书馆转移，大学图书馆在人才培养和院校建设发展中发挥着第一课堂的作用、占居着日益重要的地位。本文从社会发展需求、人才成长需要、教育技术发展运用、教育价值新取向、教育改革新趋向五个方面，对教学课堂拓展、转变进行了理性分析；从教学、科研、特色办校、教育改革四个方面，阐述了大学图书馆向第一课堂转变的必然性；从更新转变观念、人才队伍建设、健全完善法规制度、加强信息情报建设、增强教学功能五个方面，提出了大学图书馆向第一课堂转变并发挥作用的具体措施。 相似文献
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90后大学生是个性鲜明的一代,他们具有追求个性、冲动、易受群体影响等心理特征。步入大学生活后可能会产生方方面面的心理问题,教育工作者应该充分理解他们的心理特点,因材施教,结合多种方式疏导他们的心理问题,为社会输送心理健康的人才。 相似文献
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“愉快教育”能充分调动学生的学习积极性,使教育融合于教学之中,真正体现了教学中“以教师为主导,学生为主体”的教学理念．文章从师生关系、培养学生学习兴趣、灵活多变的教学方法和第二课堂活动等方面对大学英语教学中的“愉快教育”进行了阐述。 相似文献
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随着高职教育的日益发展,高职院校在为社会输送大批技术型人才的同时,我们如何把促进人的自身发展和完善置于应有的地位。在强调发展性的现代社会中,必须赋予职业教育目的以新的内涵,把单纯技术目的的职教转变为以人为本、注重人的发展的职教,促使学生有更大的发展“后劲”去适应未来工作的需求变化,具备继续学习的能力,体现终身教育思想,同时保持人才的“高等性”和“职业性”…… 相似文献
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我国知识产权人才严重匮乏。当前我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多,但国内能够应对这些诉讼的知识产权人才凤毛麟角。目前国内一些高等学校的知识产权教育侧重于法理方面。本文提出了基于科技管理和复合型知识产权人才培养的大学知识产权教育解决方案,以生物技术专利申请和撰写为例,对培养知识产权复合人才的教育内容、教学方式、专利策划等方面进行了初步探讨。 相似文献
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随着信息社会进入大数据时代,大学教育受到了的强烈的冲击,大学教育必须要改变传统工业时代的教育方式,才能为大数据时代提供合适的人才,大数据技术的应用给现代大学教育创新提供了坚实的技术支持,大数据技术给大学教育创新带来积极、深远的影响,同时也给传统大学教育带来了严峻的挑战。 相似文献
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大学体育教育专业实施俱乐部辅助教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据体育教育专业新的培养目标,以如何更好地培养复合型人才,克服课程改革后现代教育理念“厚基础．宽口径”的局限性为出发点,通过问卷调查等方法,对浙大体育教育专业目前试运行的俱乐部辅助教学模式进行分析,提出在原教学制度的基础上实行俱乐部辅助教学的设想,为综合性大学体育教育专业学生的发展提供一个契机. 相似文献
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“以人为本”是当代大学的重要教育理念,军校教育也应当做到“以人为本”。本文阐述了军校教育“以人为本”理念的内涵,探讨了在“以人为本”理念指导下,培养“全面、可持续的”人才,树立“统筹兼顾”的教学思想的问题。 相似文献
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福建闽江学院是一所由专科学校合并产生的综合性本科大学。新时期，学院提出以“大众式教学型大学”作为发展方向。但受观念、体制等条件的约束，在人才引进方面也程度不同地存在一些误区。本文分析了大众式教学型大学人才引进工作中存在的问题，并提出了相应的对策与建议。 相似文献
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作为当代社会知识传播的重要舞台,大学教育使人成为既具有知性活力,又富有人格魅力的人。大学教育的根本目的是塑造优良的人格、发展人的各种潜能和智慧、陶冶情操和品质,培养德智体关全面发展的人。大学教育已成为当今信息化时代的主流,为了使教学工作更好的开展,更好的服务于现代化建设,按照科学发展观,从构建社会主义和谐社会的立场出发,发现并解决大学教育教学中存在的一些问题势在必行。 相似文献
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新世纪大学教育的“生态化”路向 总被引：4，自引：0，他引：4
研究现代教育问题,思考未来教育路向,提升大学教育理念,是时代赋予我们的课题。“生态化”是21世纪大学教育的基本路向。所谓大学教育的生态化,是指大学教育将按照生态学见识,致力于优化地解决大学教育过程中“本体自然”发展的时代性矛盾和人类与“体外自然”的对抗性矛盾,以形成“整体的动态平衡”的大学教育理念,通过对“本体自然”与“体外自然”的适应和超越,推动世界由农业文明、工业文明向生态文明过渡和发展。 相似文献
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我国理工科大学应成为教育、科研和技术辐射中心 总被引：1，自引：0，他引：1
理工科大学应成为教育、科研和技术辐射中心。这是世界大学历史发展的必然趋势，是国际经济发展和竞争的迫切要求，也是为实现我国跨世纪战略目标所赋予理工科大学的历史使命。所谓“三个中心”，是相对于全社会而言的。“三个中心”意味着大学具有三种功能。即教育、科研和技术辐射三种功能。 相似文献
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人才培养是大学恒古不变的基本职能之一,然而,随着社会对教育要求的提高,高校被赋予了越来越多的期望,承载着越来越多的责任。高校对大学生的教育,除了教授他们应知应会的专业知识外,还应给他们传授进入社会后如何立足的技能。随着我国经济的飞速发展,社会对人才能力的要求也越来越高。这对担负培养学生能力的高校也就有了新的要求和期望。新时期,创新、创业成了生存的基本要求,创新、创业教育也就成了开拓大学生事业技能的教育内涵的重要组成部分。 相似文献
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长期以来我国培养学生的模式是应试教育方式,遗憾的是我国的大学教育也没有突破这一模式,必须彻底改革。2007年教育部财政部联合下发的“教高[2007]1号”“教高[2007]2号”文件为高等教育教学的改革指明了方向。现代社会给大学提出了培养人才的高要求,社会对拳科人才的需求由传统的知识型人才向综合高素质的能力型人才转化。本科教育改革迎来了二十一世纪的新挑战。探索新型的大学本科教学方式培养社会需要的合格人才成为当务之急。更是我们这一代教育工作者的使命! 相似文献