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平面构成是我国艺术与设计教育的基础课程,它主要研究和探讨形式美在平面艺术中的规律、法则和构成的原理,它对提高思维想象能力、启迪设计灵感,具有奠基的作用[1]。平面构成作为工业设计专业教学中一个不可缺少的组成部分,其重要性是不言而喻的,然而在学习平面构成的过程中,经 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2015,(4):81-83
《平面构成》课程是高职艺术设计类专业最为重要的基础设计课程之一,对于后续专业课程的学习以及学生专业能力的习得都具有深远的意义。然而高职院校大多倾向于专业设计课程的训练,在一定程度上忽视了设计基础课程的教学。以广告设计与制作专业为研究视角,对《平面构成》课程的教学目标、教学内容、教学方法等进行改革探索,寻求实现基础设计课程与专业课程之间有机衔接的途径。 相似文献
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文章介绍了工业设计专业<平面构成>课程教学过程中存在的问题.结合工业设计专业的实际情况,从课程的基本理论、实际运用等方面出发,探讨符合<平面构成>课程教学需要的互动式教学方法. 相似文献
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平面构成是一门注重培养创造力、想象力和对于视觉美规则的认知能力的设计专业基础课。现今的平面构成教学存在着一些问题,应该对平面构成教学内容进行改革,进而使平面构成课程真正成为培养学生图形创意的有效课程之一。 相似文献
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平面构成课程是设计专业的重要课程,其教学目标是提高学生的想象力以及培养对视觉美的认知能力,具有启迪设计灵感和提升创意思维的作用,本文研究的重点就是结合目前平面构成教学存在的问题来探讨一些具体改革的方案,希望对平面构成课程教研工作有一定帮助。 相似文献
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平面构成是建筑学专业的重要基础课程之一,该课程是为了培养学生的创造性思维以及把握构成知识在建筑设计中的综合应用能力．近年来,由于平面构成在教学方式、训练题目、材质局限等方面都存在一些问题,已严重影响到学生学习的积极性,针对这个现状,对平面构成在建筑学专业中的教学特色作了初步的探讨． 相似文献
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分析传统教学的不足,提出将反向教学法引入平面构成课程教学中,改良以往平面构成课程教学的不足之处,转变平面构成课程与实际应用设计课程孤立的现状,提高教学效果. 相似文献
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平面构成课程是设计专业中最基础的内容,高职教师如何抓住学科,紧扣学生实际,巧妙搭建平台,全面提高学生的艺术设计能力？文章从平面构成课程在艺术设计专业中的重要地位和平面构成课程在高职艺术设计专业教学中的实践研究两个方面进行阐述。 相似文献
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在设计基础教育中,要全力挖掘学生的思维能力、创造能力、动手能力、形式审美感受能力和设计文化多元整合能力.其关键环节是,加强设计素描、速写的多维性训练,加强色彩语言表现和色彩形式的研究,打破设计素描、设计色彩、三大构成的界限,将重点放在思维训练、多元整合、快速构思、电脑操作等思维能力和动手能力的培养上. 相似文献
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纪了了 《中国科教创新导刊》2007,(17):132
平面构成是现代设计的专业基础课程.本文对平面构成教学的现状进行了分析,提出了平面构成教学要注重理论研究,并建立于与其他专业课程的联系. 相似文献
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林建成 《洛阳师范学院学报》2001,20(3):20-22
要具体地理解认识主体性与知识客观性的关系 ,就应当从认识主体的功能方面来加以把握。认识主体具有选择功能、约定功能、抽象功能、组织功能和建构功能 ,这些功能的发挥本身就是认识主体性的表现。要形成客观性的知识 ,就要把具有客观有效性的各种要素、成分提取出来并转移到知识成果中 ,而这一过程正是通过认识主体各项功能的发挥来完成的。 相似文献
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企业能力管理是企业能力研究中的重要问题。文章对基于分形企业能力理论的企业能力集成化管理进行了初步研究,提出了对分形企业能力进行综合管理的思想,研究成果对基于分形企业能力理论的企业能力管理的深入研究具有启发意义。 相似文献
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在心理学视野下,把能力作为人的个性心理特征,从人本身具有的能力因素入手,结合现代心理学的新观点,突出个体能力倾向的差异性,对职业能力内涵进行重新审视再分析,以期通过心理学视野下的分析,对个体的能力有一个整体的把握,体现教育主体本身的特点和需要,凸显职业教育中被教育者的主体地位。 相似文献
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在实际生产过程中,往往一个组件由若干个部件构成。我们只知道计算每个部件的过程能力指数,怎样计算组件的过程能力指数也是一个值得关注的问题。在讨论过程能力指数的基础上,不但解决组件过程能力指数的计算问题,而且还提出了一种过程控制的方法。 相似文献
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SHEN Xue-jin ZHU Li-jin CHEN Xiao-yang School of Electromechanical Engineering Automation Shanghai University Shanghai China 《上海大学学报(英文版)》2000,(Z1)
Nomenclature6r, e4, cp, cab -- process capability index,S -- actUal standard deviation,TU -- uPPer specification limit,TL -- lower specification limit,S -- estimated standard deviatinn,R -- average of the subgnup r'anges,dZ -- factor for the subgrouP size,K -- skewness,X -- distribution center ofqWhlity,M -- c~ of tolerance,X. -- individual value,n -- nUmber ofmeasuremed.1 IntroductionThe objective of quality control is tO provide thecustomer with the best Product at a minimum cost. Th… 相似文献
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运用数学模型方法探讨球类运动员参加比赛所具备的体能问题，建立了合理的比赛时间数学模型，并提出了体育比赛临界体能的概念，供运动员、教练员参考。 相似文献
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医学生思维类型与学习及思维能力的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对医学生学习成绩的比较研究发现，不同思维类型的一年级学生，学习医学专业性课程的学习困难程度是不同的；同时还发现，制约医学生学习专业课程的关键性因素是科学思维能力的培养状况。 相似文献
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李政杰 《沈阳教育学院学报》2011,(4):38-40
从英语专业大三学生的专业必修课高级英语教学实践出发,阐述了学生学习能力的高低与高级英语课堂教学效果的关系。并对英语专业大三学生高级英语学习能力进行分析,旨在更好地把握和引导未来学生的学习习惯,提高学生学习能力和综合素质,更科学地服务于教学主体。 相似文献