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王放歌 《通化师范学院学报》2011,32(3):89-91
教学质量是学校的生命线,教学质量监控是教学质量的保证,如何科学地构建教学质量监控体系,保证和提高教学质量,并在实施过程中不断提高和完善教学质量监控体系,确保学校整体教学水平稳步提高。通过多年的实践,通化师范学院的教学质量监控体系有效地保证了教学质量,规范了教学的各个环节,同时还增强了全体教师的责任意识和质量意识,收到了良好的教学效果。 相似文献
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王放歌 《通化师范学院学报》2011,(2)
教学质量是学校的生命线,教学质量监控是教学质量的保证,如何科学地构建教学质量监控体系,保证和提高教学质量,并在实施过程中不断提高和完善教学质量监控体系,确保学校整体教学水平稳步提高.通过多年的实践,通化师范学院的教学质量监控体系有效地保证了教学质量,规范了教学的各个环节,同时还增强了全体教师的责任意识和质量意识,收到了良好的教学效果. 相似文献
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地方本科院校课堂教学质量监控长效机制的构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量是学校的生命线,课堂教学质量是学校教学质量的立足点.构建系统动态的监控体系是提高教学质量的有效保障.文章以广西师范大学为例,阐述了课堂教学质量监控长效机制的构建与实践. 相似文献
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高职人才培养质量的关键在于实践教学。针对我国高职实践教学质量监控和评价的现状及问题,探讨了高职实践教学质量监控和评价体系的目标和构建原则,提出了包括政府、学校、社会在内的"分层多元化"高职实践教学质量监控和评价体系总体构架与主要内容。 相似文献
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高静川 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(2):152-155
文章立足于海南师范大学的教学实践,在借鉴TQM（全面质量管理）理念的基础上,按照我国高等教育的规律,找出影响教学质量的关键因素和学校人才培养目标的关键环节,构建全员参与、全程监控、质量持续改善的高校内部教学质量监控保障体系。为促成教学改革,树立质量意识,提高教学质量提供有力保障,使教学质量监控保障体系制度化、规范化、正常化。 相似文献
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建立科学的教学质量监控体系,是推动职业教育高质量发展的有效手段。淮安生物工程高等职业学校通过拓展质量监督机构、建立质量监督标准、加大过程监督力度、发挥反馈导向作用、重视质量监督信息化建设等五个方面的实践举措,对教学质量监控体系的运行管理进行探索,不断推进教学质量诊断与改进工作,提升人才培养质量。 相似文献
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教学工作是学校的中心工作,提高教学质量是学校永恒的主题,也是各个学校追求的目标.强化质量意识,建立科学合理有效的教学质量监控体系,是确保教学质量不断提高的重要管理环节,是教学管理中的一项基础性工作.本文探讨运用项目管理中质量管理体系的全面质量管理基本理念和戴明环PDCA原理(P计划、D实施、C验证、A改进)的管理运作方式,来建立教学质量监控体系,希望对提高教学质量起到良好的促进作用. 相似文献
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构建科学、严谨、完善、系统的教学质量保障体系,强化教学质量监控,是高等学校提高人才培养质量的根本措施之一。本文结合学校本科教学管理改革实际,从制定质量标准体系、完善质量监控体系和健全质量长效机制三个方面,阐述了本科教学质量保障体系建设的探索与实践。 相似文献
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实践课教学在职业学校教学中占有十分重要的地位,直接关系到学校整体教学的质量.为了保证实践课教学的质量,必须努力探索实践课教学监控的体系建设.本文结合实践教学的经验,从实践教学监控的组织管理、监控内容、监控制度、反馈系统等四个方面阐述了实践课教学质量监控体系的建设. 相似文献
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2015年以来,在政策的推动下,各种形式和类型的"一带一路"高校战略联盟相继兴起,并初见成效。通过分析其中具有代表性的八个高校战略联盟,发现其呈现出如下特征:联盟经历从倡议构想、理论探讨到实践运行的发展过程,联盟动机清晰明确,联盟专业化或行业化特征明显,联盟运行机制完备而有效。推进"一带一路"高校战略联盟建设具有良好的现实基础和政策基础,同时也面临着诸多不确定性因素。在"一带一路"高校战略联盟建设中,需要政府适度参与,设定主体间性观念逻辑;立足联盟情境,确立与"一带一路"建设相容的联盟目标;拓展"公共空间",助力联盟组织化进程;科学探索,推动联盟从"制度共建"走向"文化共鸣"。 相似文献
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CAD是在各高等院校中开设广泛的计算机辅助设计类基础课程。在这一课程的教学实践过程中,情感的功能不容忽视,而欲将情感教学的原则和方法贯穿于实践操作类的CAD课堂教学过程中确实存在一定的困难。情感教学是一种成熟的教育方法,它能够从学生的实际需要出发,使学生在愉快的学习过程中高效地完成教学目标。 相似文献
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外科作为临床医学核心课程之一,基本以课堂理论教学—实践课操作练习—毕业实习的模式展开,教学周期长达一年及以上。学科涵盖知识量大,教师在有限的理论课上呈现的往往是提炼、概括、浓缩后的知识点。而实践课及毕业实习一般采用传统"传帮带"的方式进行,一过性的演示不利于学生真正掌握技能。2011年微课概念被引入国内,作为一种新型信息教育形式,微课以其"主题突出、情境真实、短小精悍、交互性好"等特点被广泛认可。微课包括微课结合其他新型教育形式在逐渐应用于外科教学中,其效果得到越来越明确验证的同时,也暴露出了一些问题。 相似文献
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探讨了单片机原理及应用课程的教学体系,对当前该门课程存在的问题进行了分析,提出了教学中可将传统的单片机与现代功能强大的单片机相结合;汇编语言的学习有助于培养学生的高效率编程能力和故障分析能力;可通过工程演示加实验教学的方式,合理安排课堂教学内容。通过这些方式,激发学生对这门课程的学习兴趣。 相似文献
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人工智能是继大数据、云计算、物联网之后IT界的又一次颠覆性技术革命。为了培养与时俱进的人工智能分析专业人才,作为人才培养重要场所的高校,需要及时跟进人工智能技术的发展,适应新时代的要求。本文首先分析了人工智能时代对人才的要求,论证了开设"智能科学与技术"一级学科的必要性,然后探讨了打造人工智能复合型人才培养模式,最后指出校企合作对培养大数据人才具有推动作用。 相似文献
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目的:探讨情景模拟辅以PBL教学法的教学模式在全科专业住院医师规范化培训中的作用。方法:结合情景模拟、PBL教学法和全科临床实践的特点,选取典型的急性左心衰病例,进行临床情景模拟,然后针对提出的问题进行PBL教学。选取我院全科规培学员40名,随机分为教改组和对照组,对教改组进行情景模拟辅以PBL教学,对照组进行传统的授课,通过理论、技能考试和调查问卷分析两组教学的效果。结果:教改组学员的理论考核成绩和临床技能考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟辅以PBL教学法在全科规培医师培训中起到了很好的作用,激发了全科规培医师的学习兴趣和热情,提高了其急救技能的熟练程度,提高了其临床思维能力、安全意识、沟通能力及自主学习的能力,为培养合格的全科医师提供了一个较好的教学模式。 相似文献
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近几年来,随着我国城镇化建设进程不断加快,我国的建设工程项目规模也在不断扩大,对于工程管理专业人才的需求也越来越大。因此,在新时期下,为了培养更多优秀的复合型管理人才,有必要加强对高校工程管理课程教学的改革。本文对新时期高校工程管理课程实践教学中存在的问题进行了剖析,并探讨了加强工程管理专业实践教学改革的建议。 相似文献