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文章以一例脑瘫儿童为个案,对其进行以语言、认知和动作技能为主的综合康复训练,探索综合康复训练的效果。采用观察法和访谈法收集资料。训练后,案主在语言、认知和动作技能三个方面取得了不同程度的进步和改善。结果表明综合康复训练对脑瘫儿童有效;动作技能训练是脑瘫儿童康复的重要基础,特别是口腔功能训练能有效促进语言的发展;语言训练要和认知训练相结合,后者能提高脑瘫儿童的语言理解力,进而加速其语言发展。 相似文献
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在对一例学龄期脑瘫儿童开展的运动康复训练中,采用观察法和访谈法收集资料,据此制订个别化康复训练计划,并分阶段予以实施。训练后,该儿童在下肢运动功能方面取得明显改善,表明运动疗法在治疗学龄期脑瘫儿童的肢体功能障碍、矫正运动姿势异常、提高个人的活动能力、增强其社会参与的适应性等方面都有明显的促进作用。 相似文献
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约有80%的脑瘫学生具有不同程度的言语语言障碍,肢体功能的康复与言语语言功能的康复是脑瘫学生康复与教育的两大重点。对脑瘫学生进行言语语言训练,主要从呼吸功能训练、发声功能训练、共鸣功能训练、构音功能训练和词汇训练五大方面展开。 相似文献
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语言康复训练是利用听障儿童剩余听力,借助专业仪器和设备,通过听力语言训练,提高听障儿童对声音的感知能力,配合以口型、表情和肢体语言,以实现能听、会说目的的过程。因此,现代康复仪器和设备是语言康复训练不可或缺的。在多年的康复实践中,我校坚持在康复中组织教学活动,在 相似文献
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一、思维训练对于特殊儿童认知功能康复的意义 对听障、视障及脑瘫儿童．我们可用助听器、助视器或矫形器并辅之以康复训练，以达到充分利用和补偿其残存功能．改善其感知和运动功能的目的。从而为提高特殊儿童的认知和学习能力，为其回归主流创造了基本条件。这些工作，需要在儿童发育早期进行，即所谓早期干预。然而，对认知功能障碍、 相似文献
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对脑瘫儿童的康复,除了进行动作训练解决其一些异常肌张力,补充肌力问题,也不能忽视对其进行教育康复,让脑瘫儿童得到全面的发展。“教育与康复并行”这一想法是笔者在对脑瘫儿童的动作康复过程中思考后产生的。 相似文献
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言语呼吸障碍是脑瘫儿童言语能力发展的主要障碍之一。针对一例脑瘫儿童存在的言语呼吸障碍,从其生理特点和能力现状出发,制定长短期训练目标,分阶段采取针对性康复训练方法,可有效改善其呼吸功能,为后期言语综合康复打基础。 相似文献
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杨桂平 《黄河之声(科教创新)》2017,(13)
随着时代和科技的快速进步,人们的生活质量也在不断地发展,进而人们对精神的追求变得越来越急切.所以有更多的人接受音乐训练,并且希望通过音乐训练来使自己各方面的能力得到提升,尤其是对认知能力的提升.音乐训练对认知能力的影响是一个深入的话题,两者存在着紧密的关系.显而易见,音乐训练能够有效的促进认知能力的加强.认知能力包含着语言能力、空间能力和数学能力,这三个方面深深地影响着人们的生活,所以从这三个方面来讲音乐训练带给认知能力的影响. 相似文献
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对脑瘫儿童的康复,除了进行动作训练解决其一些异常肌张力.补充肌力问题,也不能忽视对其进行教育康复,让脑瘫儿童得到全面的发展."教育与康复并行"这一想法是笔者在对脑瘫儿童的动作康复过程中思考后产生的.
目前,我国对脑瘫儿童的教育是缺失的.而将教育与康复结合起来的就更是少之又少.一提起脑瘫康复,很多人会认为这是医学上的事,是教育所解决不了的,实际情况真是这样吗?我们能否通过让脑瘫儿童在做康复训练的同时,融入一些教育要素,发展对脑瘫儿童的教育呢?应该是可以的. 相似文献
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通过对重度自闭症儿童进行＂语言前技能训练、模仿训练、理解训练和表达训练＂四个阶段的语言康复训练,发现个案逐步能开口发音,呈现主动与人交往的意向,其注意力、模仿能力、社会适应能力均有所改善。此个案对自闭症儿童语言能力提高训练的可行性研究提供借鉴。 相似文献
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通过对脑瘫学生手指灵活训练课题的实践性研究,笔者发现脑瘫儿童康复训练要及早实施,针对不同功能障碍要区别训练,在训练过程中要做好“热手”准备,同时要有全面康复的思想。 相似文献
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要提升伴有肢体障碍智障儿童的生存质量,最基本的就是要满足他们对肢体粗大动作的需求,即对其进行有针对性的康复训练.康复教师应遵循训练的基本流程,采用恰当的康复手段,提高训练效率,从而逐步改善智障儿童的身体状况,使其更好地适应社会生活. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(31)
口译是一种集听说读写和思维大成的综合语言操控活动,学生进行口译训练的过程也是外语综合能力提升的过程。本文就口译训练在高中英语教学中应用及学习方法进行探讨,目的是构建一个高中生口译训练新模式,提高学生对口译的认知及学习效率。 相似文献
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聋儿语训初探 总被引：1，自引：0，他引：1
黄振美 《潍坊教育学院学报》2005,18(4):80-81
在聋哑儿童语言康复训练过程中,笔者从环境训练、听觉训练、发音训练等几个方面进行了大胆而有意义的尝试和探索。本文对其进行详尽的介绍。 相似文献
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本研究在对一例共济失调型脑瘫儿童行为表现分析、诊断的基础上 ,设计了一个综合性的康复训练方案 ,对该儿童身体的平衡性、协调性进行了康复训练。实验结果表明 :将行为改变、感觉统合和动作教育等方法、技术整合起来对共济失调型脑瘫儿童进行教育康复是可行、有效、有价值的。 相似文献
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语言障碍是孤独症儿童的重要特征之一。发展孤独症儿童的语言能力是帮助他们走出孤独的重要一步。本文以孤独症儿童东东为例,阐述了孤独症儿童在语言训练中,是如何从一个毫无任何意义的发音发展到一个有表达需要的字词的。本文通过运用实物强化法、游戏引导法、运动训练法,以及音乐陶冶法对该儿童的语言能力进行了有效的康复训练。 相似文献