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园林美术,是一门处于园林规划设计和绘画艺术两者之间并将其融为一体的学科。近年来,国内相关园林行业快速发展,各大高校、职业技术学校等相继开办园林专业,园林规划设计方向成为热门,园林美术课在这些领域发挥着越来越重要的作用。它与美术学院的美术课程有着密切的联系,也有本质的区别。为适应园林专业的特色,园林美术应拥有一套新型的课程与教学模式,既体现专业特色,又顺应时代要求,为培 相似文献
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《教育教学论坛》2019,(48)
近年来,无论国内外高校都在进行着课程改革并将课程设置的重任放在教学的首位,体育教育专业培养的重要环节是课程设置,体育教育专业培养质量合理[1]、具有科学性是保障我国体育教育专业的重要因素。同经济发展阶段,人才的素质和能力的培养要求各不相同,为了适应社会发展的需要,人才培养方案从改革开放以来进行了5次变革,每一次培养方案的变革都会使课程的设置和制定发生改变[2]。文章以宁夏大学、宁夏师范大学、北方民族大学3所高等院校的体育教育专业培养方案为研究对象分析其培养方案的现状。采用文献资料法、文本分析法,分析这3所高等院校体育教育专业培养方案,探讨各高校体育教育专业课程设置特点,得出相关结论。 相似文献
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范巧 《教学研究(河北)》2015,(3)
资源与环境经济学是教育部新设本科专业,目前尚无明确的人才培养核心课程规定,国内高校也无先例可循。基于对美国91所样本高校资源与环境经济学相关专业的网络资料整理,结合对14所高校资源与环境经济学专业课程设置情况的重点考察,建议将资源与环境经济学本科专业的8门课程设置为核心课程,包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学、发展经济学、资源经济学、环境经济学、资源与环境政策学、统计学。还指出应根据人才培养的不同目标设定人才培养的其他专业课程。 相似文献
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以广西大学园林本科专业为实例,在介绍《园林建筑》课程的地位性质、内容设定、学时数及其分配等情况的基础上,从理论教学、实验教学、实习教学、教学方法、课程助教制、课堂考勤、提问复习、课外辅导、考试形式、成绩评定等十个方面就该课程教学进行的一些具体改革性实践做了探讨,以期共同提高高校园林及相关专业的《园林建筑》课程的教学质量水平。 相似文献
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本科专业建设与管理是高等学校一个十分重要的内容,各级教育行政管理部门和各个高校都十分重视专业建设及其与之相关的各种教育教学改革问题。[1-6]专业建设与管理改革涉及的内容比较复杂,如课程体系建设、[1,6]特色专业建设[2,5]和专业设置[3]等。大理学院的临床医学、医学检验和医学影像3个专业是该校招生规模较大、生源和就业状况都比较好的本科专业,2010年这3个专业招生人数达到630余人,其中临床医学专业是具有30多年办学历史的老牌专业,2010年该专业 相似文献
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城市绿地系统规划课程是园林专业、风景园林专业、城市规划专业的专业必修课程,在课程体系中具有重要作用。在促进城市可持续发展和生态宜居城市背景下,城市绿地系统规划对于改善城市生态环境,完善城市绿色基础设施方面具有重要意义。本文通过对应用型高校城市绿地系统规划课程教学中存在的问题进行分析研究,对课程进行教学改革进行了探讨,以适应应用型高校课程建设发展需求。 相似文献
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《资源与环境保护概论》是高校环境本科专业和其他相关专业的专业基础课,是环境类课程的入门课,也是贵州财经大学资源与环境管理学院资源与环境经济学专业的学科共同课。笔者分析了该门课程的特点并结合多年教学实际和体会,从完善课程教学内容、改进教学方法和手段以及改革考核方式等方面就本门课程进行了教学改革,取得了较好的效果。 相似文献
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文章阐述了在园林专业学生培养中"创新与实践能力"的重要性,对衡水学院园林专业的课程体系与课程设置及实践教学体系的完善进行了详述:对课程体系的通识教育课程平台、学科基础课程平台与专业课程平台的学分、学时及比例通过列表一一进行了说明;对实践教学体系的各个组成部分,包括基础实验课程、专业实验课程、课程设计或学年论文、园林综合专业实习、专业作品、集中性实践教学做了简明扼要的分析。 相似文献
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优化配置高校课程资源,对于提高课程资源利用率,推动高校课程改革具有重大意义。目前,关于课程资源,学者们对课程资源的相关理论、课程资源开发与利用进行了系统的研究;关于资源配置,学者们对高等教育资源配置主体、人财物等具体资源的配置以及高等教育资源配置方式、模式等理论进行了研究;关于高校课程资源配置方式,学者们既有关于高校课程资源配置的系统研究,也有相关的具体研究。总体来看,我国对高校课程资源配置的研究缺乏系统性、理论性。借鉴国外先进经验和成功实践,紧密结合国内市场经济的发展要求,尝试构建适合我国高校可持续发展的课程资源配置模式,具有重要的现实意义。 相似文献
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以江苏农牧科技职业学院高职高专园林专业为例,在介绍《园林工程》课程的地位和性质、教学内容等情况的基础上,从理论教学与方法、实践教学、教师队伍建设等方面就该课程教学进行的一些具体改革实践作探讨,以期共同提高高职院校园林及相关专业的《园林工程》课程的教学质量水平。 相似文献
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针对高职园林专业的工作岗位需求,结合园林树木学课程的专业定位,从调整教学目标、优化教学内容、改进教学方法与手段、改变教学评价方式等方面,对园林树木学课程的教学改革进行了分析和探讨,以期进一步提高该课程的教学质量。 相似文献
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