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石晓 《中国科教创新导刊》2009,(8):74-74
根据高职教育理念并结合药学专业特点,笔者对本院药学专业的有机化学课程在教学内容、教学方法、实验教学、课程考核体系等方面进行了改革,目的在于培养高技能型药学人才。 相似文献
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随着教学改革深化,为了培养更适合于药学工作岗位要求的高素质、高技能型药学人才的需要,对传统药理学实验课程进行探索和改革,依托仿真药店、医院药房,构建以药学服务为导向,实用性为本的五年制高职药学专业药理学实训课程,以求最大幅度缩短与实际工作岗位能力需求之间差距。 相似文献
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根据五年制高职药学各专业课程实训的教学现状,通过整合教学资源,打破单一实训形式,形成实训体系开发和建设符合药学岗位需求的、以实际工作任务为项目的、专业课程综合实训体系。 相似文献
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药学服务正在我国各级医院、社区以及其他卫生保健单位积极推进,药学服务的兴起和社会需求,使药学高职教育迎来了新的机遇和挑战。为克服长期以来传统药学教育模式的束缚,本文着重探讨面向药学服务的高职人才的培养目标、教学内容和执业能力的训练。 相似文献
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《医院药学》是高职药学专业学生的一门专业必修课程,通过本课程的学习,可使学生掌握医院药学部管理体系、组织架构、各部门任务职责、临床用药服务、合理用药指导及个体化用药设计,为社会输送拥有牢固的知识基础,掌握娴熟药学技能的人才。有效构建课程体系,有利于实现课程的教学目标。 相似文献
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许玉芳 《漯河职业技术学院学报》2011,10(5):98-99
有机化学是高职药学专业的一门基础课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础。针对高职药学专业学生的特点,从教学内容、教学方法及教学手段等方面介绍有机化学教学中的一些有益探索。 相似文献
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为适应新世纪我国海洋药物快速发展的新形势,满足社会对海洋药物研究人才的迫切需求,培养从事海洋药物研究的高级药学人才,以中国药科大学成熟的药学教学体系和多种药学人才培养模式为基础,探讨了如何建设具有鲜明药学特色的海洋药学教学体系. 相似文献
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本文针对高职药学专业中最基础的化学课程的化学实验教学现状,考虑高职学生实际及相应教学措施,提高教学效果,培育药学高级技术人才。 相似文献
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高职药学专业（药学服务方向）为培养适应医药行业发展和满足人民群众日益增长的医药保健需求的高端技能型药学服务人才,强化学生的药学服务能力,在课程体系改革方面进行了不断的探索。通过调研分析论证,基于职业能力和工作过程构建了中西兼顾、医药融合的课程体系,并强调课程体系改革的重点在于构建素质教育体系和实践教学体系。 相似文献
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工学结合下药学类有机化学实训课程教学面临许多困境,已无法满足药学类高职教育的需要。文章在分析了当前高职药学类专业有机化学实训课程教学面临的问题及改革的必要性的基础上,从三个方面探讨了有机化学实训课程教学的改革。 相似文献
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宋卉 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(11)
为适应现代药学模式由药品保障模式向药学服务模式转变的趋势,本课题以基层药学服务职业能力分析为依据,以基层药学服务岗位实践技能为标准,以培养问病荐药、用药指导及处方调配能力培养为主线,培养具有高尚职业道德的药学服务从业人员为目标,按照药品使用岗位的职业分析→药学服务工作任务的过程分解→能力归纳→课程标准建立→药学服务相关教材建设→评估体系→"教、学、做、评"一体化教学实施的顺序,进行了高职<实用药学服务>的课程开发. 相似文献
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《考试周刊》2017,(73)
随着移动互联网技术的深入发展和教育信息化改革的不断推进,移动云教学在高职课堂上不断普及与推广,已经成为了许多高职课程的重要教学手段,同时也推动了高职课堂教学的教学模式不断改进。笔者在高职药学专业《基础药学服务》课程教学中,实验性地大量引入了移动云教学手段,并以此为基础,推动翻转课堂教学模式在本门课程中充分应用。实践表明,这些改变可以帮助教师充分发挥教学主导作用,引导、启发、监控教学过程,同时充分调动学生的主动性、积极性与创造性。但是,在教学实施过程中,同样也产生了一些前所未有的问题,需要教师采用创造性的思维和手段,加以解决,从而达到提高教学效果和提升人才培养质量的目的。 相似文献
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本文通过对优化高职《药学服务技术》课程的观点和措施的阐述,明确了优化《药学服务技术》课程的指导思想,构建了高职《药学服务技术》课程体系的具体步骤和方法,以期达到为社会培养大量高素质药学服务专门人才的社会职能,从而使学生毕业后能够为广大社会公众提供优质的药学服务。 相似文献
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为提高学生职业能力和就业竞争力,通过对高职院校药学类毕业生就业岗位能力需求调研,连云港中医药高等职业技术学校建立了模拟药房,并在药学类相关实践课程教学和职业技能鉴定工作中得到广泛应用,取得一定成效。 相似文献
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高职药学专业课程体系中医学基础课是一门基础课,该课程讲授过程中因为高职院校的特点有一些问题出现,根据两年来的教学经验及体会,针对当前医学基础课教学中存在的问题进行了探讨,并提出了相应的对策。 相似文献