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创新教育，是指以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。它需要强调对人的创新意识和创新能力以启蒙和培养，强调为学生创新意识和创新能力营造宽松的发展环境、发展条件。活动课最大的特点是学生的自主性．重在培养学生的主体意识、实践意识、合作意识、创新意识和学习能力、动手能力、合作能力、创新能力等，这体现的正是创新教育的宗旨。 相似文献
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只有拥有创新精神的民族，才是最具有发展潜力的民族。培养具有创新精神和创新能力的人才，是时代赋予我们教育的神圣使命。创新教育要求我们把培养学生的创新意识、创新精神、创新能力作为教育的最高也是最终目的。它要求我们在教学过程中，通过学生的自主探索学习、小组合作学习以及个人自学等形式，通过思考、讨论、考察、实践等活动方式，来重点培养学生的创新精神和能力，从而使教学活动达到在探索中学习。在学习中发现，在发现中实践，在实践中创新的目的。下面谈谈笔者在这方面的几点做法： 相似文献
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创新教育与素质教育在根本上是一致的。素质教育的实质是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，课堂教学活动是培养学生创新意识和创新能力的主要渠道。创新教育贯穿于一切教育活动之中，学生意志品质与创造性思维、创造性解决问题与自主学习、参与社会生活的积极态度、与人合作的能力是培养学生创新能力的主要方面。 相似文献
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狄彩近 《中国教育研究与创新》2006,3(6):72-73
素质教育旨在培养学生的创新精神和实践能力。培养学生的创新精神，首先要向传统的教育挑战，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的惟一标准，以及过于呆板的教育教学制度。教师作为教育活动的主导者，应以自身的创新意识、创新精神及能力等因素去感染、带动受教育者，发现、珍惜和保护学生在创新方面的闪光点，塑造学生的创新个性。下面就提出几点培养学生创新能力的体会，借此与同行们交流。 相似文献
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当前，第八次课程改革正在全国推开。培养学生的创新精神和创新能力是此次课改的一大亮点。值得关注的是：学生的创新精神与创新能力如何培养、从何处培养等类似的问题，确实需要我们从事基础教育工作的同志们认真分析和解决，否则创新教育就只是轰轰烈烈的口号而已。就学生的创新精神和创新能力的培养而言，我认为，培养学生的问题意识是培养学生的创新意识和创新精神的关键之一。 相似文献
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唐颖 《中国校外教育(理论)》2011,(2):103-103,93
创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心。本文从创新教育在中学化学教学中的实践出发,阐述了根据不同的学习内容和教学环节提高学生的综合素质,探讨了通过创新复习课激发学生学习化学的情趣,培养学生的思维能力。通过创新习题提高学生解决实际问题的能力,可激发学生的创新意识培养学生的变通能力;通过创新实验课突破学生的思维定势,可培养学生的操作能力。 相似文献
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培养学生的创新精神是实施素质教育的重要内容之一。通过营造创新氛围,激发学生的创新意识,充分发挥学生的主体精神,激发学生主体参与学习意识,以培养学生的创新能力,培养学生的创新思维,拓展想像空间,以达到培养学生的创新能力之目的。 相似文献
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肖光涛 《四川教育学院学报》2000,16(10):32-32
民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿… 相似文献
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“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命．通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点．学生创新能力的培养,数学教师的创新意识是首要条件,激发学生的创新兴趣是关键,培养学生创新思维能力是重点;另外教师应成为学生创新能力发展的监护人,为学生创新能力的培养提供良好的条件。 相似文献
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在数学教学中，要营造数学学科创新教育的氛围。培养学生创新意识；找出创新教育突破口，培养学生创新精神；提高学生学习兴趣，培养学生创新能力。 相似文献
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漫谈创新教育和教师素质以及创新能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
所谓创新教育，就是以培养学生的创新精神、创新能力为主要目的的教育。创新教育的根本任务在于唤醒学生的创新意识、激发学生的创新欲望、塑造学生的创新品格、形成学生的创新能力，从而造就高素质并富有创造能力的新型人才。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新能力为基本价值取向的教育，其核心是在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。根据这一理解，历史课作为学生人生成长的必修课，如何体现创新教育，培养学生的创新精神和意识，提高其创新能力，就成为历史教学改革的关键。那么，历史教学应如何实施创新教育呢？一、激发兴趣，诱导学生的创新动机学习兴趣包括直接兴趣和间接兴趣，直接兴趣是指对学习活动本身的兴趣，间接兴趣是指对学习活动的目的或结果的兴趣。为了激发学生对历… 相似文献
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郭聪巧 《中国教育研究与创新》2005,2(3):84-85
“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。下面就“数学教师的创新意识与培养学生创新能力”方面谈些粗浅的看法： 相似文献
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郭巧英 《读与写:教育教学刊》2011,(5):138
创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在物理教学过程中,教师要更新教育观念、实施好新课程理念,注重激发学生的创新热情,培养学生的创新意识和创新思维,发展学生的创新能力,指导学生开展研究性学习,培养创新人才。 相似文献
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新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程．在这个过程中，应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程．所以教学过程应以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向．就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育，培养学生的创新精神和创新能力具有重要意义．本文将从数学教学的角度，浅谈如何培养学生的创新精神和创新能力． 相似文献
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21世纪是充满机遇与挑战的时代，培养学生创新精神和创新能力是当今教育的核心。为此，必须抓住青少年时期这一形成创新基本品质的最佳时机予以培养。创新教育就是以培养受教育者的创新精神、创新意识、创新思维、创新能力为目标的教育形式，需要教师改变固有的教学方法，大胆探索，以创新教育培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心,是以培养人的创新意识,创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,在教学中通过激发学生学习兴趣,增强学生的创新意识;介绍化学学科发展史,激发学生的创新精神;重视实验探究,培养学生创新能力. 相似文献
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创新教育是素质教育的核心，创新教育是培养学生创新意识、创新精神和创造能力。使之成为创新型人才的教育活动。要培养学生的创新能力，必须从培养学生的创新思维能力入手，而创新思维是主动地、独创地发现新事物，提出新的见解，解决新的问题的思维形式。在我们的教学中，要培养学生的创新能力需解决好创新的动力、源泉和归宿。 相似文献