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课堂教学评价是教学的重要组成部分，对于课程的实施有很强的导向、激励和质量监控作用。笔者认为：课堂教学评价要把好“六个方面”： 相似文献
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以兰州大学连续八个学期的学生评教数据为分析对象,探讨了影响本科课堂教学质量的因素。研究发现：学生评教数据可以客观有效地反映教师课堂教学质量。教师教学内容、基本素质、教学思想和教学方法是影响课堂教学质量的重要因素,其中教学内容是最重要的影响因素;教师学历、职称和教龄对课堂教学质量没有影响。因此,为进一步提升本科课堂教学质量,教学管理者应继续推进学生评教制度,发挥其促使教师教学水平提高的本体功能;大学教师应自觉提升教学能力;学校应改善教师评聘制度,引导大学教师潜心教书育人。 相似文献
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学生参与课堂教学的质量对教学效果起着决定性的作用。为了提高学生参与课堂教学的质量,我们在课堂引入的有效性、学习方式的多样性、提出问题的适宜性、教学环节的逻辑性、课堂节奏的艺术性、教师点评的激励性等六个方面进行了尝试,从学生参与课堂教学的角度为高效课堂的构建进行了积极的探索。 相似文献
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作为一名中职物流专业课教师,我深刻体会到：要想上好一堂专业课,合理的教学内容设计是关键。我对教学内容的设计,总结了以下六个方面：一是教材分析;二是学情分析;三是教学目标的设计;四是教学重点、难点的设计;五是教法学法分析;六是教学过程的设计。课堂教学是学生学习的主阵地,课堂教学过程设计得是否恰当, 相似文献
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通过大量的资料收集、问卷调查,从教师的多媒体教学能力、学生对多媒体的认可度、师生在多媒体教学中的互动性多媒体教室的环境、多媒体设施的管理和维护、多媒体课堂教学的总体效果六个方面分析了地方高校多媒体课堂教学的现状。通过分析总结,提出了从提高多媒体课件的质量;教师要把握上课节奏和互动,提高多媒体教学效率;正确处理教师、学生和媒体的关系,实现教学最优化;加强网络课程建设,适应教育信息化建设;加强多媒体教学设备的投入和管理,建设数字化校园五个方面优化多媒体教学质量。 相似文献
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本文阐述了注重教学过程对提高课堂教学效率的重要性,并从营造良好的课堂气氛、培养学生的学习兴趣、培养实验能力、精心设计教学环节、改进教学方法、加强训练及时巩固六个方面分析了提高课堂教学效率的途径和措施,以期提高教学质量,培养学生各方面的能力。 相似文献
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张学峰 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):141
提高中学数学课堂教学效率,应从备课和课堂教学两个方面入手.备课时应注意了解知识体系,内容与方法有机统一.课堂的教学应从明确教学目标,突出重点,化解难点;选择适当的教学方法;优化课堂结构,提高课堂效率;充分发挥教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位;创设民主、平等、尊重的教学氛围,提高教学效率;精讲例题,多做练习这六方面着手. 相似文献
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课堂教学作为数学教育的基本组织形式,其质量和效率直接影响着数学教育目标的实现.课堂教学节奏对数学有效教学的实现有着极大的影响,本文从教学基点、教学内容、学生情绪、教学设计四个方面探讨了如何合理把握教学节奏,从而实现数学学科的有效教学. 相似文献
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学生参与课堂教学的质量对教学效果起着决定性的作用.为了提高学生参与课堂教学的质量,我们在课堂引入的有效性、学习方式的多样性、提出问题的适宜性、教学环节的逻辑性、课堂节奏的艺术性、教师点评的激励性等六个方面进行了尝试,从学生参与课堂教学的角度为高效课堂的构建进行了积极的探索. 相似文献
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在新课改的形势下,提高数学教学的有效性迫在眉睫.本文主要从转变教学观念;树立明确的教学目标;灵活教学方法;合理利用多媒体技术;优化课堂教学结构;辅导的有效性等六个方面谈如何提高数学教学的有效性. 相似文献
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许敏 《中国科教创新导刊》2011,(31):142-142
课堂教学设计是构建优质课堂的基础。本文结合自身教学实践,从教学目标、教学起点、教学内容、教学实施等几个方面探讨如何搞好课堂教学设计,提高课堂教学质量。 相似文献
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提高中学数学课堂教学效率对当前新课改中的数学教学具有十分重要的意义．为了提高课堂教学效率．本文从教学目标、教学知识、教学方法、教学语言、创新意识、教学手段六个方面进行一些探讨． 相似文献
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本文从影响数学课堂教学有效性的主观因素、客观因素,以及外部环境三个方面入手,分析了如何提高课堂教学的有效性。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。 相似文献
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教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,也是一个优秀教师必须具备的条件,更是影响学生语言形成的重要因素.在高中数学课堂教学中,教师的课堂教学语言是教学思想的直接体现,与课堂教学效果有着密切的关系.本文从六个方面,通过实例阐述课堂教学语言在高中数学课堂教学中的应用. 相似文献
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关于改革课堂教学常规的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文论述了课堂教学常规的基本特点 :相对稳定性、动态性 ,并结合《基础教育课程改革纲要》(试行 )的要求 ,从教学方式、教学内容、教学组织形式、教学管理、教学手段、教学评价六个方面说明了对于课堂教学常规的改革 相似文献
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活动教学法是八十年代初期兴起的一种开放式教学法。尽管其诞生历史不长，但它在丰富外语教学的方式，提高外语教学──尤其是课堂教学质量方面起着积极作用。本文简述这一教学法的主要教学过程及内容，并从六个方面对其上述作用进行探讨。 相似文献
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随着新课程的深入实施,人们在课堂教学评价时往往只从教学效率、教学思想、教学态度、教学方式、教学目标达成和教学基本功等几大方面进行评析。事实上,随着新课程改革的日臻完善,课堂教学只单纯地从上述六个方面评价已经远远不够,这样的评价也是不完整的。为了更好地发挥课堂评价在导向上的引领作用,笔者就新时期课堂教学评价中容易被忽略或淡化的十个要素进行解读,以期更好地促进课堂教学改革的进一步深化、细化、常态化。 相似文献
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通过对沈阳师范大学教育学本科专业三个年级学生的课堂教学满意度的调查,得出研究结论:学生所在的年级、学生性别对学生的课堂教学满意度有影响;学生的课堂教学满意度与教师的教学素质、教学目标、教学设计、教学过程、教学效果、教学特色这六个维度呈正相关,且影响显著;学生对课堂教学中教师所表现出的六个维度的期望值很高,但教师在课堂教学中为学生所提供的服务却令他们的满意度低于期望值。 相似文献
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<正>要提高课堂教学质量,就要求教师在教学过程中充分调动学生学习的积极性,促进学生主动获取知识。要达到这样的教学目标就要求教师合理安排课堂教学内容和环节,关注课堂教学中的情感因素,灵活巧妙地运用多种教学方法和手段,不断探究和寻找提高课堂教学有效性的途径与方法。要提高初中物理课堂教学质量,笔者认为可从以下几个方面入手。一、更新教学理念,营造民主氛围教师的教学理念影响着教学态度、行为和教学方 相似文献