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军事职业教育是对军官完成学历教育后进行知识更新、补充、拓展和提高的追加性教育。随着科学技术的迅猛发展和军事革命的深刻变化,军事职业教育在军事人才培养中日益显现出巨大作用,已成为军队人才培养工作的重要组成部分。准确把握外军军官职业教育的特点,有利于我军更好地开展军事职业教育工作,推动我军继续教育健康有序地发展。 相似文献
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1999年,中央军委6号文件《全军院校和训练机构体制编制调整改革方案》提出要完善在职干部继续教育制度,以重点院校和学科专业为基础,建设一批全军干部在职继续教育基地,并将全军院校调整为两大类,一类为培养生长干部的院校,一类为培养在职干部的院校。2000年,中央军委5号文件《军队院校教育改革和发展纲要(2000年—2010年)》提出军事教育体制改革的方向之一就是要完善继续教育体系。三年来,全军各部队,特别是承担继续教育任务的各军事院校积极贯彻落实中央军委文件精神,切实加强对继续教育的组织领导,及时调整办学思路和结构。认真探索军队继续教育的特点规律,不断提高继续教育的质量水平,为部队培养了大批高素质新型军事人才。为交流军队继续教育成功经验,探索军队继续教育发展思路,本刊特约请国防科技大学等六所军队院校负责继续教育组织管理工作的领导同志,就“军队继续教育”摆形势、谈体会,说经验、理思路,举问题、提建议,话发展、讲创新,以期对军队继续教育的发展有所推动。 相似文献
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目前,全军各部队、院校正在认真贯彻落实“全军实施人才战略工程,加速人才培养座谈会”精神,着力培养和造就一支具有战略眼光,能够把握世界军事发展趋势,懂得信息化战争指挥和信息化军队建设的指挥军官队伍;一支具有较高科学文化素养和全面军事素质,善于对军队建设和作战问题出谋划策的参谋队伍;一支能够站在科学前沿,组织谋划武器装备创新发展和关键技术攻关的科学家队伍;一支精通高新武器装备性能,能够迅速排除各种故障,解决复杂难题的技术专家队伍;一支具备专业技术基础,能够熟练掌握手中武器装备的士官队伍。为配合宣传落实座谈会精神,推进军事人才战略工程,打造“五支队伍”,本刊从本期起,将围绕“开展军事职业继续教育,实施军事人才战略工程”这一主题,陆续刊发有关军队继续教育理论与实践性文章,重点研究军事职业继续教育的特点规律,探讨军事职业继续教育工作创新思路,为完成我军机械化和信息化的双重历史使命,实施我军现代化跨越式发展提供强有力的人才和智力保证。竭诚欢迎部队、院校广大作者踊跃赐稿。 相似文献
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“大力开展军事职业教育，实施军事人才战略工程”专题(一)——为适应积极推进中国特色军事变革，实施军事人才战略工程以及军队院校编制体制调整改革，军队院校教育由以学历教育为主转变为以继续教育为主的发展趋势，加强对以军事职业教育为主体的军队继续教育理论和实践的宣传力度．本刊从2004年第1期起，把原“军事人才培养”栏目改名为“军事职业教育与人才培养”，以“专题”的形式着力宣传军队系统开展继续教育的理念、经验和做法，本期刊发的方家银、郑国梁等国志的文章，阐述了军队开展继续教育的理念和时策思路，给人以一定的启迪。同时，我们也竭诚欢迎广大军内作者积极赐稿．共同办好此栏目． 相似文献
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进入新世纪，科技．教育、人才在军队现代化建设中举足轻重，继续教育是以上三大要素的重要结台点。军委江泽民主席在谈到军队院校教育改革与发展时指出，继续教育是一个新的课题，必须认真解决好。要加大院校继续教育工作的力度，经过一个铰长时期的努力，形成比较完善的继续教育体系。发展继续教育，是培养大批高素质新型军事人才，加强军队质量建设，实现科技强军的战略性举措。 （一） 所谓继续教育，是指对大学毕业后的受教育者进行知识补充、拓展．加深．更新和能力提高的追加性教育。开展继续教育，可以将传统高等教育的“一次教育”… 相似文献
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军队院校的基本任务是为军队建设和军事斗争准备培养人才。教学是院校人才培养的主要途径，是院校经常性的中心工作。教学管理是管理者根据院校的特点和教学任务，依据教学客观规律，按照一定的目标、原则、程序和方法，为实现人才培养目标，提高教学质量和效益，对教学工作进行科学的计划、组 相似文献
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军队干部继续教育是部队教育训练工作的重要组成部分,是新世纪新阶段培养高素质军事人才的一项战略举措。完善的制度体系、合理的资源配置体系、教学内容体系以及灵活多样的教学方式体系,再加之实施继续教育过程中采用的多种激励机制,将使军队干部继续教育在军队现代化建设和新型军事人才培养中发挥极大的作用。 相似文献
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在当今时代,知识的快速更新与信息的爆炸性发展是科技进步的两个重要标志。任何教育机构或教育形式都不可能一次性地解决终身教育的问题。因此,联合国教科文组织提出“继续教育(Continuing Education)”这一概念,并立刻引起世界各国的普遍重视。随着世界军事理论和作战模式的变革,紧紧围绕对台军事斗争准备,确保在高技术局部战争中“打得赢”,就必须下大力气增强军队素质,提高部队战斗力。而建设一支高水平的军队科研队伍,是快速提高部队战斗力的首要前提。要坚持高起点、高层次、高定位的标准,把培养“高、精、尖”专业技术人才作为工作的重点和突破口,努力培养一支富有现代意识、熟悉部队需求、具有较高的业务水平的优秀科研队伍。继续教育作为一个新的教育领域,具有信息快、内容新、水平高、时间短、方法活、有实效等特征,对军队科研人才队伍建设来说,是一种有效的学习模式,在人才培养中起着不可低估的作用。一、提高军队科研机构对开展继续教育的认识继续教育作为一种符合时代潮流的现代教育形式,在推动整个社会发展进步中的地位与作用越来越突出,对培养高素质人才,加强我军现代化建设越来越重要。军队干部继续教育工作是新世纪培养高素质军事人才的重要方式... 相似文献
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当前，军校继续教育正面临着难得的发展机遇。一方面，加入WTO后，军队建设的发展迫切需要大批新型高素质的军事人才，部队各级领导对军校继续教育越来越重视。WTO的运行，要求教育也必须与国际接轨，军事院校的继续教育当然概莫能外；另一方面，军队院校正加紧贯彻第十四次全军院校会议和《军队院校教育改革和发展纲要（2000-2010年）》的指示精神，新一轮教育改革已全面展开，为继续教育的发展创造了良好的内外部条件。作为中级指挥院校，必须积极稳妥地推进继续教育的深化发展，逐步完善符合成人继续教育规律的教学管理模式，确保在以… 相似文献
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结合第二炮兵工程大学"导弹发射与定向瞄准"军队重点实验室在长期人才培养工作中的实践,介绍了通过军队重点实验室的开放性建设,重视不同层次人才培养的客观差异,通过多层次、系统性的实验教学设计,稳步推进创新型军事人才队伍建设的做法和经验。实践表明,军队重点实验室作为军队知识创新体系的重要组成部分,应当成为新型军事人才培养的重要基地,在培养创新性军事人才、服务部队战斗力生成和国家科技工作等方面发挥重要作用。 相似文献
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明确军事职业教育定位，构建军事职业教育体系 总被引：3，自引：0，他引：3
1998年5月,江泽民同志明确提出,“军队院校应该成为继续教育的主渠道。要加大院校继续教育工作的力度,经过一个较长时期的努力,形成比较完善的继续教育体系,使院校教育逐步从学历教育为主转变为以继续教育为主。”1999年中央军委制定的《全军院校和训练机构体制编制调整改革方案》提出,要完善在职干部继续教育制度,以重点院校和学科专业为基础,建设一批全军干部在职继续教育基地。并将全军院校调整为两大类,一类为培养生长干部院校,一类为培养在职干部院校。面对军队院校办学重点的转移和办学任务的转型的新形势,海军航空工程学院青岛分院积极适应海航部队的发展需要,努力寻找院校教育与部队建设的结合点,统一思想,总结经验,理清思路,研究对策,初步构建了海军航空工程技术和装备指挥管理人才的军事职业教育体系,并于2003年1月中旬召开了“军事职业教育理论与实践研讨会”,从教育理念、教育体系、教育技术、课程体系、教学内容、实验室建设、教学管理等不同方面对军事职业教育理论与实践进行了深入的研究、探讨,取得了一大批军事职业教育理论与实践成果。这些成果不仅对深化军队院校改革,构建新型院校教育体系,推动军队继续教育进一步发展有一定的理论与实践意义上的先导作用,而且对地方培训机构在任务调 相似文献
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外军院校的人才培养及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
外军院校在人才培养指导思想，应对策略和具体做法上的某些特点，在一定程度上体现了当今军事人才培养的发展趋势，我军院校应该在生长干部接受普通高等教育、在职干部接受军事职业教育，新世纪新型军事人才培养目标定位以及创新人才培养模式等方面切实提高认识，齐心合力，为军队培养更多出类拔萃的人才。 相似文献
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“大力开展军事职业教育,实施军事人才战略工程”专题(一)———为适应积极推进中国特色军事变革,实施军事人才战略工程以及军队院校编制体制调整改革,军队院校教育由以学历教育为主转变为以继续教育为主的发展趋势,加强对以军事职业教育为主体的军队继续教育理论和实践的宣传力度,本刊从2004年第1期起,把原“军事人才培养”栏目改名为“军事职业教育与人才培养”,以“专题”的形式着力宣传军队系统开展继续教育的理念、经验和做法。本期刊发的方家银、郑国梁等国志的文章,阐述了军队开展继续教育的理念和对策思路,给人以一定的启迪。同时,我们也竭诚欢迎广大军内作者积极赐稿,共同办好此栏目。 相似文献
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面对迅速发展的世界经济、政治、军事新形势，特别是高新技术武器的发展及其在战争中的应用，需要我军具有更多的高素质的合格人才。但是，目前我们的教育思想仍然停留在传统的学历教育思想上，忽视继续教育，高素质人才的供给远远不能适应现代战争和部队建设对人才的需求。提高我军干部队伍的整体素质，全面提高部队战斗力，广泛深入地开展继续教育已刻不容缓。为此，我军院校应尽早实现从学历教育为主向继续教育为主、军队生长军官以军队院校培养为主向以国民教育为主的转变。 我军院校之所以要实现上述两个转变，是有充分依据的。首先，… 相似文献
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军队继续教育人才培养模式创新研究 总被引：1，自引：1，他引：0
军队继续教育人才培养模式的创新要立足我军实际,以提升履行新世纪新阶段我军历史使命,增强完成多样化军事任务的能力为最终目标。这种创新的前提是深入理解军队继续教育人才培养模式的内涵并对其进行科学定位。进而从人才培养理念与目标、管理体制、教学模式与组织形式、质量监控与评价体系等全面推进。 相似文献
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充分发挥地方高校优势,发展军队继续教育,努力培养高素质军事人才,在新的军事革命条件下具有重要意义。文章通过分析军队继续教育的现实意义和军队继续教育的主要内容,探讨依托地方高校开展军队继续教育的主要途径。 相似文献
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科学技术的迅猛发展，世界格局的重新整组，有力地推动了知识军事的兴起。毫无疑问，在未来军事斗争中，知识必然是军队战斗力中最富活力的新增长点。因此，培养和拥有高素质军事人才成为推进军队现代化建设向更高层次发展的关键所在。当前，我军现代化建设的步伐不断加快，知识更新的周期正在缩短，要为实现“打得赢、“不变,持”提供强有力的组织保证和人才支持，加强在职干部继续教育显得日益迫切。首要的问题是要适应形势发展，把准在职干部继续教育的时代特征。 相似文献
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继续医学教育是以学习新理论、新技术、新方法、新知识等四新内容为主的一种终身性医学教育，是适应２１世纪经济社会发展的重要教育方式之一。继续教育理论给世界教育理论和教育实践带来一场新的革命，并逐渐成为世界范围内的教育思潮之一，为不同社会制度的国家所普遍接受，并有力地影响着许多国家和军队的教育政策。外训工作是国家外交和军事外交的重要组成部分，主要通过我军外训单位培养对我友好、对受训国有用的军事人才。因而，外训工作既服从于继续教育理论的需要，也服从了我国整体外交和军事外交的需要。阐明继续教育与外训工作的… 相似文献
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人才是建军治军之本,人才决定着军队的未来。面对世界军事发展的新形势,我军人才队伍的素质与现代战争的要求不相适应的矛盾更加突出。就目前来看,我军干部队伍中具有本科以上学历的人数比例,不仅与美国等发达国家的军队有较大差距,而且也不如印度、巴基斯坦等发展中国家的军队。干部队伍的文化、科技和创新素质不高,直接表现为与掌握使用先进武器装备的需要不相适应,与进行现代战法研究和指挥高技术战争的需要不相适应。要完成历史赋予我们的重大使命,就必须迅速改变这种状况。这个问题不解决,就会从整体上制约军队现代化建设的发展,就会使我们在激烈的军事竞争中被远远地甩在后边。按照现代人才学的观点,对于人的成长和发展来说,文化素质是基础,科技素质是关键,创新素质是核心。这“三个素质”的强弱,决定着一个人整体素质的高低。为此,军事人才培养工作中,必须紧紧抓住文化、科技、创新素质培养这三个基本点。通目的,作为施教者更要积极探索有别于学历教育的人才培养模式。脱产学习与在职学习的关系。工学矛盾是实施继续教育中客观存在的一个问题。干部脱产参加学习,能够做到内容、时间和精力集中,可以有效地保证继续教育的效果。继续教育主管部门,应统筹规划,尽可能地在军队院... 相似文献