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当今社会正步入信息时代,人们越来越清楚地认识到知识积累与知识创新的重要性,越来越重视信息的获取与利用。在大学校园,图书馆是大学生的第二课堂,是他们获得课本以外知识,获取动态信息的重要场所。与课堂教学相比,大学生利用图书馆开展自学和研究,更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势,有利于培养大学生的独立性、自主性与创新精神。 相似文献
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图书馆学科服务突出了学科馆员与用户密切联系,有利于用户有效的获取知识。本文在分析知识获取的内涵基础上,构建图书馆学科服务中的用户知识获取理论模型。该模型以图书馆学科服务为自变量,用户知识获取为因变量,以学科馆员与用户知识整合、学科馆员与用户互动为中介变量以揭示自变量与因变量之间的作用机理。研究结果表明,学科服务对用户知识获取具有较强的正向影响作用,且主要是通过影响学科馆员与用户的知识整合、学科馆员和用户互动进而对用户知识获取产生影响的,这将为提升图书馆学科服务创新绩效研究方法提供理论参考。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2015,(23)
随着科学技术的进步,越来越多的人通过网络的方式进行阅读,图书馆逐渐被电子书所取代。要想改变这种现状,图书馆应该改进其管理思想与管理模式,运用科学合理的手段提高图书馆的管理手段,使得更多的人可以通过图书馆来获取知识以及信息。 相似文献
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从大学图书馆知识服务的特点出发,依据知识服务的过程,提出大学图书馆在知识挖掘与获取、提供个性化知识服务、加强知识分享功能、拓展移动知识服务方面依赖于新一代信息技术与图书馆系统。知识服务可以满足用户多维知识需求,是提升大学图书馆服务竞争力的重要手段,用户知识服务的需求也促进了图书馆系统的更新与发展。 相似文献
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启书力 《内蒙古科技与经济》2002,(11)
图书馆工作离不开读者与读者服务 ,读者到图书馆是为了获取知识 ,图书馆是“推销”知识场所 ,是无偿地向读者传播知识。经济的飞速发展带动了科学、文化的进步。人们面对浩瀚的知识海洋 ,希望在尽可能短的时间内 ,获取最有价值的知识 ,同时人们对知识的索取不仅要详实、丰富 ,还要迅速有效。图书馆是图书的储藏室 ,还应该是知识的加工厂 ,馆藏图书蕴藏着古今中外大量的知识 ,这知识来自于作者的经验积累和科学的调查结果。读者来到图书馆 ,是希望总结、学习前人的知识 ,吸收知识的养份 ,去粗取精 ,再融入自己的新知识和新认识。在信息飞速发展的时代 ,知识的更新是离不开前人的建树的。图书馆服务的目的不仅把知识展现在读者面前 ,还要让读者更便于获取知识 ,甚至指导读者利用有效的时间获得有效的知识 ,图书馆对知识的再加工和读者对知识的再创造 ,会使凝聚人类智慧的知识更好的服务于社会。图书馆读者与读者服务的第一个阶段主要是一次文献服务 ,这一层次是以满足读者自我发展需要及其一次文献加工与服务为主要内容 ,以各种形式的阅览、外借等手段提供一次文献服务。这是目前所有图书馆都在进行的最普遍的文献信息与服务工作。这种较低层次的服务中 ,读者... 相似文献
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21世纪,互联网络高速发展,信息传播的方式日新月异,在现代图书馆管理中改革创新凸显重要,随着时间的推移,现代图书馆管理的本质也在于改革创新,图书馆知识管理的根本目的就是最大限度地获取、挖掘、利用和传播知识,为读者提供获取知识的窗口,提供有效的知识共享平台,现代图书馆管理的发展也与创新意识有着密切关系。 相似文献
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高校图书馆的新生教育的改革与实践 总被引：10，自引：0，他引：10
随着21世纪的到来,人类逐步走向信息时代。人们越来越清楚地认识到积累知识和知识不断吸取新知识,新信息的重要价值。高等院校肩负着培养道德素养高、科学知识丰富、创造力强的开拓优秀人才的重任,而光靠学校安排的课堂教学是远远不够的。在大学校园,图书馆是大学生的第二课堂,是他们获得课本以外知识,获取动态信息的重要场所。图书馆的教育形式与课堂教学相比,更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优越,有利于培养大学生的独立与创造精神,所以对大学生进行入馆教育和图书馆利用的教育,是高等院校现代化教育的重要部分。我馆对新生的入馆… 相似文献
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基于知识管理的高校图书馆管理 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆要由对信息资源的收集、处理、传播和开发利用为主转向对知识资源的获取、组织、创新和开发利用为主,即实现管理模式由信息管理向知识管理的转变.知识领航是图书馆进行知识管理与其它行业进行知识管理的最大不同之处,是知识管理的具体服务.本文指出,通过高校图书馆管理实施知识管理的必要性的分析,提出新的管理机制的设想及基于知识管理的高校图书馆发展策略. 相似文献
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图书馆是体现社会知识公平与自由获取的知识传播机构,是体现著作权法律平衡精神的利益平衡器。著作权法在促进知识的创造与传播的同时,也制约与影响着图书馆传播与利用知识的行为方式。著作权的许可使用是著作权行使的主要方式之一。正确利用著作权的许可授权,获得更广泛、更自由的传播与利用知识的权利,是影响图书馆发展的焦点问题。本文从图书馆视角分析我国现有的著作权授权许可模式,对其在图书馆的适用进行研究。 相似文献
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郑钦 《内蒙古科技与经济》2014,(14):135-136
随着信息时代的到来,党校教学科研和决策咨询工作对知识资源的需求日趋提高,党校图书馆必须在此新形势下重构自身定位和发展空间,这是对图书馆存在价值的挑战,更是获取发展的新机遇。根据党校工作和用户需求不断提高知识资源质量与总量,是图书馆自身本职所在,而各级图书馆通过系统内的馆际合作,推进知识资源整合与共建共享,是党校系统图书馆在新形势下做好干部教育培训工作的知识服务的重要步骤。 相似文献
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胡缤月 《内蒙古科技与经济》2012,(8):137-139
有效地管理和利用用户知识对提高图书馆服务质量和水平至关重要。文章从图书馆用户知识管理的实施条件出发,分析了影响用户知识管理成功实施的关键因素:用户知识获取与组织、知识服务、用户知识管理制度、图书馆文化、信息技术,并提出了相应的实施对策。 相似文献
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知识弱势群体是指在知识获取与利用方面存在严重障碍的社会弱势群体,,文章在分析知识弱势群体的含义与产生原因基础上,就图书馆为何和如何进行知识援助进行了深入思考。通过知识需求与马斯洛需求五层次的关系,提出解决知识贫困问题是当前社会工作当务之急,阐述了如何利用图书馆更好地对知识贫困者服务,从而消除巨大的知识贫富差距。 相似文献
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隐性知识是创造新知识的重要源泉,是一个组织获取竞争优势、持续发展的资源.图书馆内部隐性知识的有效转移是促进知识创新、增值并增强自身核心竞争力的重要途径.本文阐述了隐性知识的涵义、特征和图书馆内部隐性知识转移的本质与方式,深入探讨了提高图书馆内部隐性知识转移成效的策略:①建设图书馆组织文化,②构建灵活的组织结构,③建立良好的信任关系,④运用现代信息技术,⑤建立多元化的激励机制,⑥开发知识共享方式,加速图书馆隐性知识的应用. 相似文献
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论高校图书馆员工与读者的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
包俊亮 《内蒙古科技与经济》2007,(14)
文章认为,高校图书馆是高等学校的文献信息中心,是为高级教学科研服务的学术性机构,是学生学习培养学生综合素质的场所.图书馆员是图书馆与读者联系的纽带,图书馆因读者而存在,读者则通过图书馆获取知识和信息,二者互为依赖. 相似文献
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包俊亮 《内蒙古科技与经济》2007,(7X):141-142,144
文章认为,高校图书馆是高等学校的文献信息中心,是为高级教学科研服务的学术性机构,是学生学习培养学生综合素质的场所。图书馆员是图书馆与读者联系的纽带,图书馆因读者而存在,读者则通过图书馆获取知识和信息,二者互为依赖。 相似文献
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<正>为适应新时代图书馆的发展需要,促进图书馆可持续发展,本文对高校图书馆服务理念、服务内容、服务方式、人才队伍建设四个方面的服务创新进行了分析和探讨。随着数字技术和网络技术在高校图书馆的广泛应用,人们对知识的获取和利用要求更加便捷,对图书馆提供信息的要求越来越高了,传统的服务模式已不再适应时代发展的需要。图书馆的读者服务需要 相似文献