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叶圣陶先生说:教材无非是个例子。教材虽然不是唯一的课程资源,但无疑是最重要的课程资源。当下,教材不应该也越来越不可能成为唯一的课程资源,更不可能等同于课程本身。对教材的认识不同,在教学中就会有不同的 相似文献
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姚诗云 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):67-68
基于"课程即教材"的观念,传统课程资源的开发和利用往往局限于把教材看做是唯一的课程资源.教材所提供的学习素材成为课程资源的唯一载体、使得课程资源结构单一,不能实现人力、物力、财力、环境等因素的整体资源优势.教材是课程资源的一方面,但不是全部,这一点广大教师必须明确.在新一轮基础教育课程改革中,课程资源的开发和利用一定要走出教材的狭隘视野,广开思路、因地制宜,让课程资源真正成为学校教育的素材和条件,更好地实现教育目的. 相似文献
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在新的形势下．教材已经不可能是唯一的课程资源．教师应更多地将其作为课程资源的一部分．结合实际创造性地使用教材。从中职政治课程资源的现状与特点来看,则要求教师必须关注社会,了解政治、经济、科技发展的最新动向．及时充实到教学中去,丰富和拓展教材资源。优化教学内容,保持政治课教学的实效性,使政治课教学跟上时代的步伐。 相似文献
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一、生活世界是学生的"教科书"有教师认为教学资源是指教材,依据教材的文本,用PPT进行概述,然后,学生把教材中的关键词移到填空型的学案中。课堂中课程资源匮乏,学科学变为记科学,缺少思维的碰撞和智慧的共享。这无疑会阻抑学生发展。教材是宝贵的课程资源,但教材不是唯一的课程资源,教师应"用教材教"而不是"教教材"。 相似文献
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新课程标准告诉我们 ,教科书不应该也不可能成为唯一的课程资源。新课程赋予教师极大的自主性 ,从对课程被动、忠实的执行者将变为主动、积极的创造者 ;由对教材的挖掘钻研者走向对课程开发的设计者 ,课程资源的开发和利用 ,是保证新课程实施的基本条件。教科书和与配套的系列教材只是课程资源的一部分 ,而实验室及实验设备是课程资源的重要组成部分 ,也是生物教学活动的必要物质条件。我在教学中能积极开发和利用各种课程资源 ,更好地完成教学任务。在此 ,我们简单谈谈自己的一点体会。一、充分利用学校资源第一 ,充分利用学校丰富的课程资… 相似文献
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课程资源的开发和利用 总被引：7，自引：0，他引：7
课程资源的开发和利用 ,是保证新课程实施的基本条件 ,随着人们对新课程观的理解 ,课程资源的开发和利用越来越受到重视。一、课程资源认识上的新视野(一 )教材不是唯一的课程资源教材一直是我国学校教育的主要课程资源 ,以至于人们常常误认为教材就是唯一的课程资源。一提到开发和利用课程资源 ,就想要订购教材 ,或者编写教材 ,甚至进口国外教材。进行课程改革 ,必然要打破教材作为唯一的课程资源的模式 ,合理构建课程资源的结构和功能 ,以适应时代发展的多样化的需求。长期以来 ,中小学课程资源的结构比较单一 ,在课程资源的开发主体、基… 相似文献
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长期以来,“教材”被误以为是数学教学唯一的课程资源,致使互动的、生成的、创造性的教学过程被解释为教师“教教材”与学生“学教材”。新的教育课程改革提出了新的课程资源观,明确指出教材不是“唯一”的课程资源。笔者认为除了教材以外,还存在以下一些课程资源： 相似文献
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长期以来,“教材”被误以为是数学教学唯一的课程资源,致使互动的、生成的、创造性的教学过程被解释为教师“教教材”与学生“学教材”。新的教育课程改革提出了新的课程资源观,明确指出教材不是“唯一”的课程资源。笔者认为除了教材以外,还存在以下一些课程资源： 相似文献
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传统课程资源的开发和利用往往局限于把教材看作是唯一的课程资源,教材所提供的素材也是唯一的,使教师的教学失去活力,使学生的学习枯燥乏味。机械重复的学习成了掌握知识的唯一途径。在新一轮基础教育课程改革当中,积极有效地开发课程资源,是教学改革的亮点,也是难点。 相似文献
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课程资源是达成课程目标的重要保证,能否合理有效地开发与利用课程资源直接关系到课程实施的成效。传统的课程观认为思想品德教材是唯一的课程资源,而新课程理念认为教材依然是重要的课程资源,但它不是唯一的课程资源,只有充分开发与利用发生在学生身边的鲜活的课程资源,才能发挥课程资源的人文教育功能,有效地实施课程目标。 相似文献
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在新的课程理念下,课程资源不再局限于教材,凡是与课程相关的教师、学生及实施课程的必要条件等都是课程资源。调查表明,绝大多数的学生不喜欢照本宣科者。那种视教材为唯一课程资源的教师不受学生的欢迎,也是与新课程理念相违背的。要改变这种现状,需要教师提高自身素质,成为课程资源的开发者。 相似文献
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陈秀娟 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
传统课程资源的开发和利用往往局限于把教材看做是唯一的课程资源,教材所提供的素材也是唯一的,使教师的教学失去活力,使学生的学习枯燥乏味。机械重复地学习成了掌握知识的唯一途经。在新一轮基础教育课程 相似文献
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重视学习资源的开发,拓宽语文学习渠道是新一轮课程改革提出的新目标,长期以来,语文学习资源结构单一,教材常被误认为是课程教学的唯一资源,提到开发和利用课程资源,就想到要扩大教材容量,提高教材要求,或者是多订购几本教材。其实,语文课程资源的内涵极其丰富。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(18)
<正>一、什么是课程资源过去,人们对课程资源的理解往往是狭义的,认为课程资源就是教材,就是教学计划或教学大纲,甚至误以为教材就是唯一的课程资源。高中英语课程标准指出,英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施,英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道,以不同形式接触和学习英语,亲自感觉和直接体验语言及其运用。因此,在英语教学中,除了合理有效地利用 相似文献